reconnaitre une roche d`origine volcanique

Ministère de l'éducation nationale — Direction de la programmation et du développement (DP&D)
C4SREC064.DOC — 1/2
C4SREC064
NIVEAU : COLLEGE : cycle central (4ème)
DISCIPLINE(S) : Sciences de la vie et de la Terre
CHAMP : 4ème(D2) La Terre change en surface : l’évolution des paysages, effets de
l’activité interne du globe
COMPÉTENCE : REALISER(REA 25) Effectuer un bilan des informations obtenues
MOTS CLÉS : Structure - Roche volcanique - Caractérisation - Lame mince
TITRE
Structure d’une roche et origine volcanique
PRÉSENTATION
Nature de l’activité
Regrouper sur un dessin bilan toutes les informations concernant la structure des roches volcaniques
Pré-requis (compétences non évaluées mais nécessaires)
Produire en utilisant un schéma (COM 31)
CONSIGNES DE PASSATION
Consignes pour le professeur (lecture orale de l’énoncé, vérification par le professeur
du montage ou d’un résultat en cours de travail...)
Au cours d’une mise en commun :
- un élève liste au tableau, au fur et à mesure, les observations effectuées au microscope,
- un autre élève souligne ensuite, dans cette liste, les informations qui seront à noter en légende.
Liste des informations spécifiques aux roches volcaniques :
• les cristaux sont de taille et de formes variées
• la roche partiellement cristallisée
• les cristaux ne présentent pas de disposition particulière
Conditions de l’évaluation (temps imparti, travail en groupe ou individuel, documents
autorisés, matériel fourni...)
Travail individuel
Temps imparti : 10 minutes (partie évaluée)
COMMENTAIRES
La connaissance de la structure d’une roche volcanique permet :
- de reconnaître l’origine volcanique ou non d’une roche ancienne
- de poser le problème de la présence dans une même roche de matière cristallisée et non cristallisée.
NATURE ET EXPLOITATION DES REPONSES
Types de réponses repérées
Deux comportements d’élèves sont observés :
- ceux qui ne tiennent pas compte de l’énoncé et représentent la structure du basalte ou de l’andésite
- ceux qui ont compris qu’il ne s’agit ni du basalte ni de l’andésite mais restent bloqués si on
n’effectue pas de mise en commun préalable avec sélection des critères à retenir.
Les différents éléments de la structure sont dans l’ensemble dessinés.
Toutefois, on observe sur quelques dessins :
- des erreurs dans le titre
- des absences ou erreurs de légende (par exemple, des élèves recopient les légendes figurant sur la
photographie de lame mince d’andésite pour établir la liste des informations).

NOM : ……………….. CLASSE : ……………….. DATE : … / … / …
Nombre de questions : 1 Nombre de pages : 1 Temps imparti : 10 min.
Ministère de l'éducation nationale — Direction de la programmation et du développement (DP&D)
C4SREC064.DOC — 2/2
Compétence évaluée :
Effectuer un bilan des informations obtenues
Critères de réussite :
- les informations utilisées caractérisent une roche volcanique
- toutes ces informations caractéristiques sont représentées sur le dessin
(annotations précises et correctes)
RECONNAITRE UNE ROCHE D’ORIGINE VOLCANIQUE
L’observation au microscope de lames minces de roches
apporte des informations sur l’origine de ces roches.
Ainsi, il est possible de reconnaître, grâce à sa structure,
une roche d’origine volcanique.
Travail à effectuer :
• Première partie (collective)
Sélectionner en commun au tableau, après une observation de lame mince,
les informations qui caractérisent une roche d’origine volcanique.
• Deuxième partie (évaluation)
Faire un dessin bilan rassemblant l’ensemble de ces informations
permettant de reconnaître si une roche est ou non d’origine volcanique :
L’ensemble de ces informations constituent :
« les critères de reconnaissance d’une roche volcanique ».
(un dessin doit comporter un titre et des légendes claires et précises)