cours de langue les adjectifs de couleur + le passé composé + la

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Les adjectifs de couleur
1. a) Les adjectifs de couleurs constitués d’un seul mot s’accordent avec le nom qu’ils
qualifient.
Exceptions : les adjectifs de couleur constitués d'un seul mot qui sont dérivés d'un nom :
abricot, bistre, brique, bronze, carmin, crème, garance, grenat, indigo, kaki, lilas, marron,
nacre, noisette, olive, orange, paille, pastel, pervenche, sépia, turquoise, tilleul, vermillon,
etc. ne s'accordent pas.
Exceptions d’exceptions : Châtain, écarlate, fauve, incarnat, mauve, pourpre, rose, vermeil,
violet sont assimilés à de véritables adjectifs ; ils s’accordent. (Il avait les joues écarlates).
b) Les adjectifs de couleur dérivés de langues étrangères (comme par exemple : auburn,
kaki, etc.) sont invariables.
Exemples: Des ciels bleus, des jupes crème, des fleurs orange, des yeux marron, des chaises
roses…
2. Les adjectifs de couleur constitués de plusieurs mots (comme par exemple : bleu-vert,
bleu clair, gorge-de-pigeon, etc.) ne s'accordent jamais, sauf éventuellement dans le cas
d'une exception.
Exemples: des yeux bleu clair, des yeux bleu vert, un canapé vert pomme..
Exceptions : les adjectifs de couleur unis par la conjonction « et » restent invariables
lorsqu'il s'agit d'une seule et même indication (par exemple : des oiseaux vert et bleu), mais
s'accordent lorsqu'il s'agit de deux indications distinctes (par exemple : des plumes vertes
et bleues, autrement dit des plumes vertes et des plumes bleues).
Les articles partitifs
De le =du, de la, de l’, des
A le = au, à la, à l’, à les =aux
Les articles partitifs s’emploient devant un nom pour désigner une quantité indéterminée.
Ces articles sont utilisés avec les verbes prendre, manger, boire, vouloir, acheter…...............
Pour les verbes qui expriment une idée générale comme : aimer, détester, préférer, adorer,
etc...., nous utilisons les articles définis (le, la, les).

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N.B : A la forme négative : les articles partitifs deviennent de : je ne mange pas de chocolat.
Les adverbes de quantité s’utilisent pour désigner la quantité : un peu (petite quantité),
assez (quantité suffisante), beaucoup de (grande quantité), trop de (quantité excessive).
Le passé composé
Le passé composé, comme son nom l'indique, est un temps du passé. Il exprime donc une
action ou un fait qui a déjà eu lieu au moment où nous nous exprimons.
Formation du passé composé
Pronom
Auxiliaire avoir
Ou
Auxiliaire être
+
Participe passé
du verbe
conjugué
Je
ai
suis
Tu
as
es
Il /Elle/On
a
est
Nous
avons
sommes
Vous
avez
êtes
Ils/Elles
ont
sont
Etape 1 : Le choix de l’auxiliaire adéquat :
On utilise l’auxiliaire être pour les verbes pronominaux (les verbes qui se conjuguent
avec un pronom réfléchi (me, te, se, nous et vous) de la même personne que le sujet, mais
aussi avec les verbes suivants :
Infinitif
PP
Infinitif
PP
Infinitif
PP
arriver
arrivé
mourir
mort
(r’)entrer
(r’)entré
aller
allé
devenir
devenu
(re)monter
(re)monté
(re)venir
(re)venu
naître
né
(re)sortir
(re)sorti
rester
resté
partir
parti
(re)descendre
(re)descendu
(re)tomber
(re)tombé
(re)passer
(re)passé
retourner
retourné
On utilise l’auxiliaire avoir pour tous les autres verbes mais aussi ceux qui sont en gras dans
le tableau pour changer de sens
Etape 2 : La formation du participe passé
Le participe est employé dans la conjugaison des temps composés, le plus souvent pour
exprimer une action passée.
Terminaison du
participe passé
1er Groupe
2ème Groupe
3ème Groupe
Masculin Singulier
-é
aimé
-i
fini
cueilli
voulu
pris
peint
Masculin Pluriel
-és
aimés
-is
finis
cueillis
voulus
pris
peints

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Féminin Singulier
-ée
aimée
-ie
finie
cueillie
voulue
prise
peinte
Féminin Pluriel
-ées
aimées
-ies
finies
cueillies
voulues
prises
peintes
Etape 3 : Accord du participe passé
Avec l’auxiliaire être : l’accord se fait toujours avec le sujet : elle est partie.
Avec l’auxiliaire avoir : Dans le cas où le verbe n’a pas de COD ou que le COD est après il
n’y a pas d’accord, si le COD précède le verbe il y a accord.
L’expression de la comparaison
La comparaison est une opération intellectuelle qui consiste à mettre en parallèle plusieurs
éléments, afin d’en saisir les similitudes et les différences.
1. On compare des adjectifs ou des adverbes (des qualités)
Supériorité +
Egalité =
Infériorité -
Plus + adj/adv + que
Aussi + adj/adv + que
Moins+ adj/adv + que
Fatima Zahra est plus belle
que sa sœur
Zhour est aussi intelligente
que son frère
Oumaîma est moins drôle
que son cousin
On peut renforcer la comparaison à l’aide de l’adverbe beaucoup
2. On compare des noms (des choses)
Supériorité +
Egalité =
Infériorité -
Plus de/d’ + nom + que
Autant de/d’ + adjectif +
que
Moins de/d’ + nom + que
Fatima Zahra a plus de
beauté que sa sœur
Zhour a plus d’intelligence
que son frère
Oumaîma a moins d’humour
que son cousin
On peut renforcer la comparaison à l’aide de l’adverbe beaucoup
3. On compare des verbes (des actions)
Supériorité +
Egalité =
Infériorité -
Verbe + plus + que
Verbe + autant + que
Verbe + moins + que
Fatima gagne plus que son
frère
Elle parle autant que lui
Oumaîma court moins vite
que son frère
Les superlatifs
Le/La/Les plus/moins +
adjectif
Le Louvre est le plus
grand musée de France
On peut toujours placer
un superlatif après le nom
en répétant l'article
Le plus/moins + adverbe
C’est Latifa qui conduit le
plus rapidement

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Le plus/moins + nom
C’est à 18h qu’il y a le plus
de monde dans le métro
Les comparatifs irréguliers
Bon/Bonne = Meilleur(e)
Je suis meilleur en calcul
que toi
On renforce la
comparaison à l’aide de
l’adverbe bien
Mauvais(e) = Plus Mauvais(e)
=Pire (forme d’insistance)
Votre devoir est plus
mauvais que le précédent
La situation est bien pire
que l’an dernier
Petit=Plus Petit (la mesure)
Moindre = l’importance
Ma maison est beaucoup
plus petite que la tienne
La chanson a eu un succès
moindre que prévu