Indiquer à quel groupe de pièces buccales correspond chaque insecte présenté dans le
tableau. Puis essayer de trouver le nom de chaque insecte présenté sur les panneaux.
A- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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B- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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C- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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D- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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E- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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F- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Indiquer pour chaque insecte le type d'aliments qu'il consomme, en écrivant dans la
case si ce sont des aliments solides, liquides ou les deux.
A- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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B- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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C- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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D- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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E- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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F- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Compléter les phrases avec les mots qui conviennent
(maxilles ou mandibules)
:
➢Chez les insectes suceurs, les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sont transformées en
trompe qui permet d'aspirer les liquides.
➢Chez les insectes broyeurs, les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . permettent de broyer
les aliments qu'ils consomment.
➢Chez les insectes piqueurs-suceurs, les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et
les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se transforment en stylets qui perforent les surfaces
des êtres vivants où ils se nourrissent.