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RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
UNIVERSITÉ EL-HADJ LAKHDAR -BATNA-
FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES
DÉPARTEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES
École Doctorale Algéro-Française
ANTENNE DE BATNA
MÉMOIRE DE MAGISTÈRE
Option : Sciences du langage
TITRE :
Pour une approche syntaxique de l’adjectif qualificatif
(Cas des étudiants de la 3ème année L.M.D Français)
Université de Batna
Dirigé par : Pr. ABDELHAMID Samir Réalisé par : Mlle LEDMIA Linda
Membres du jury :
Président : Pr. BENSALAH Bachir
Rapporteur : Pr. ABDELHAMID Samir
Examinateur : Pr. MANAA Gaouaou
Examinateur : Dr. KHENNOUR Salah
Année universitaire : 2011-2012
Université de Biskra.
Université de Batna.
Université de Batna.
Université de Ouargla.

*Je remercie Dieu le tout-puissant, de m’avoir donné la volonté et le courage
pour accomplir ce mémoire.
*Je tiens à remercier vivement ceux qui ont contribué de près ou de loin à
l’élaboration de ce mémoire, particulièrement mon directeur de recherche Pr.
ABDELHAMID Samir pour son aide, ses conseils, ses critiques objectives, qui
étaient nécessaires pour la réalisation de ce travail de recherche.
Mes vifs remerciements vont à :
*Dr. BENZEROUAL Tarek pour tous ses commentaires, son aide et ses
encouragements. Il a également contribué, par ses remarques et suggestions, à
améliorer la qualité de ce mémoire ; je lui en suis très reconnaissante.
*Je remercie également les membres du jury d’avoir accepté d’évaluer mon
travail.

Je dédie ce mémoire à :
*Mes chers parents pour tout ce qu’ils m’ont appris la patience et la
persévérance ; sans leur soutien et conseil je n’aurais jamais pu accomplir ma
tâche.
Leur amour et patience mérite ma reconnaissance.
Que Dieu les garde pour moi.
*Mon frère : Saïd.
*Toute ma famille.
*Mes cousines : Rima, Amel et kouthar.
*Toute personne ayant une place dans mon cœur

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INTRDUCTION GÉNÉRALE
L’apprentissage des langues étrangères consiste à acquérir les différentes lois syntaxiques
qui régissent la langue cible, qui est le français dans notre présente recherche et de connaitre
l’ensemble des règles de fonctionnement, qui régissent la formulation correcte des énoncés de
la langue étrangère, c’est-à-dire les règles de la grammaire du français : La phonétique, la
morphosyntaxe, le lexique, l’orthographe.
En grammaire, la nature d’un mot "regroupe un ensemble d’emplois linguistiques
apparentés, permettant des substitutions de nature syntaxique. On peut dire également,
catégorie grammaticale ou lexicale, classe grammaticale, espèce grammaticale ou encore,
partie du discours en grammaire traditionnelle. La nature d’un mot peut être un trait
grammatical intrinsèque de ce mot"1.
Wilmet (M.) définit la grammaire comme suit :
« L’art d’exprimer ses pensées par la parole ou par l’écriture
d’une manière conforme aux règles établies par le bon usage »2.
Wilmet (M.), dans cette définition attribue les notions d’ « art », de « règles » et de « bon
usage ». La triade montre assez que la grammaire stricto sensu met en jeu des appréciations
esthétiques (de l’ordre du beau et du laid) ou des jugements éthiques (de l’ordre du bien et du
mal). Elle s’institue discipline normative, qui édicte un code, condamne les manquements et
entend réprimer.
Wilmet (M.) ajoute encore une définition dédoublée de la grammaire :
« 1° Jusqu’au XIX° siècle et de nos jours dans le langage courant. Ensemble
des règles à suivre pour parler et écrire correctement une langue. 2° (…) Étude
systématique des éléments constitutifs d’une langue, sons, formes, mots, procédés »3.
1 http://fr.wikipedia.org/wiki/Nature_(grammaire)/
2WILMET, Marc, Grammaire critique du français, Ed. Duculot, 3ème édition, Bruxelles, 2003, P.17.
3Ibid., 2003, P. 18.