Partie 1 : chapitre 1.0 A. Questions de vocabulaire

Module A– Les cellules
Évaluation formative du module A
Fiche r ep roduct ibl e
A-8
Nom : _____________________________________
Partie 1 : chapitre 1.0
A. Questions de vocabulaire
Consigne : Associe chaque mot de vocabulaire de la colonne 1 avec sa définition dans la
colonne 2.
Colonne 1
Mots de vocabulaire
Colonne 2
Définitions
1. perméable
A. La propriété d’une barrière qui laisse passer certaines
substances et qui en bloque d’autres.
2. la perméabilité sélective
B. Bloque les grosses molécules qui pourraient
endommager une cellule.
3. imperméable
C. L’entrée et la sortie de substances dans une cellule.
4. le transport cellulaire
D. Ne permet à aucune substance de la traverser.
5. la membrane cellulaire
E. Le coton a cette caractéristique : il laisse facilement
l’air et l’eau le traverser.
B. Questions à choix multiple
Consigne : Écris la lettre qui correspond à la bonne réponse dans l’espace prévu.
6. Qu’est-ce qu’un organisme ?
A. un élément non vivant
B. un élément vivant
C. une réponse à un stimulus
D. une structure cellulaire
Réponse : _____
7. Quel énoncé est vrai au sujet des cellules ?
A. Il est facile d’observer sans microscope les cellules de grands organismes
comme un arbre ou une baleine.
B. Quand une feuille meurt, les cellules n’existent plus.
C. Une cellule provient toujours d’une autre cellule.
D. Les cellules sont composées de milliers d’organismes.
Réponse : _____
suite 
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Évaluation du module
FR A-8
suite
8. Quel organite commande les activités d’une cellule végétale ou animale ?
A. le chloroplaste
B. le ribosome
C. le noyau
D. la mitochondrie
Réponse : _____
9. Comment se nomment les organites qui emmagasinent des substances
dans une cellule ?
A. les vacuoles
B. le cytoplasme
C. les mitochondries
D. les chloroplastes
Réponse : _____
10. Quels organites sont les centrales d’énergie de la cellule ?
A. les chloroplastes
B. les ribosomes
C. les noyaux
D. les mitochondries
Réponse : _____
11. Que se passe-t-il durant la diffusion ?
A. Les particules se déplacent d’une région où elles sont peu nombreuses
vers une région où elles sont plus nombreuses.
B. Les particules se déplacent d’une région où elles sont plus nombreuses
vers une région où elles sont moins nombreuses.
C. Les particules se regroupent selon leur taille.
D. Aucune de ces réponses.
Réponse : _____
12. Qu’est-ce que l’osmose ?
A. la diffusion de particules solides
B. la diffusion d’eau
C. la diffusion d’oxygène
D. la diffusion de dioxyde de carbone
Réponse : _____
suite 
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C. Questions d’association
Consigne : Associe chaque mot de la colonne 1 avec l’énoncé qui le décrit le mieux
dans la colonne 2.
Colonne 1
Mots
Colonne 2
Énoncés
14. colorant
A. Une lame qui permet d’observer des éléments
non vivants.
15. montage humide
B. Il faut toujours tenir cet objet par ses bords.
16. montage sec
C. Colorant alimentaire, iode et bleu de méthylène.
17. lamelle couvre-objet
D. Se produit quand on place un sachet de thé
dans l’eau chaude.
18. diffusion
E. Une lame qui permet d’observer des éléments
en mouvement.
19. osmose
F. Redonne au céleri sa texture croquante.
D. Questions à développement
Consigne : Réponds aux questions ci-dessous par des phrases complètes.
20. Quels sont les trois concepts fondamentaux de la théorie cellulaire ?
suite
21. Quelles structures peux-tu voir dans une cellule végétale que tu ne peux pas voir
dans une cellule animale ?
22. Comment un microscope permet-il d’en apprendre davantage sur la nature ?
Donne un exemple basé sur les connaissances que tu as acquises.
Partie2 : chapitres 2 et 3
1. Donne en ordre croissant l’organisation biologique.
2. Où se trouve le tissu conjonctif ?
3. Décris ce qu`est la respiration cellulaire et inclut l`équation en mots décrivant la
réaction chimique qui se produit pendant la respiration cellulaire.
4. Décris ce qu`est la photosynthèse et inclut l`équation en mots décrivant la réaction
chimique qui se produit pendant la photosynthèse.
5. Explique pourquoi les organismes unicellulaires sont normalement minuscules.
6. Comment l’acquisition de connaissances sur les cellules a-t-elle changé ce que tu
penses des choix pour être en bonne santé ?
7. Tes systèmes d’organes ne fonctionnent pas de façon indépendante les uns des
autres. Ils sont interdépendants. Réfléchis aux scénarios ci-dessous et explique
comment deux systèmes d’organes travaillent ensemble.
a) Tu montes sur un trottoir brûlant en été et tu retires ton pied immédiatement.
b) Après avoir couru dans les escaliers, ta respiration s’accélère.
8. Construis un tableau pour résumer les systèmes d’organes humains et leurs
principales fonctions.
9. Nomme les systèmes d’organes d’un végétal et explique leur fonction.
10. Décris en tes mots et à l’aide de schémas les 4 étapes simplifiées de la mitose (la
division cellulaire) d’une cellule animale comme vu dans tes notes de cours.