rôle de communicateur

RÔLE DE COMMUNICATEUR
EN#TANT#QUE#COMMUNICATEUR+TRICE+S,#LES#PHYSIOTHÉRAPEUTES#FACILITENT#LES#RELATIONS#ET#LE#RAPPORT#
DE#CONFIANCE#AVEC
LES#PERSONNES#ET#TRANSMETTENT#DES#INFORMATIONS#PERTINENTES.
COMPÉTENCE)BB1):)DÉVELOPPER#UNE#RELATION#PROFESSIONNELLE#CENTRÉE#SUR#LE/LA#CLIENT9E/PATIENT9E,#
ET#FAIRE
WZhsZ^Wd͕͛Khdd/sd͛DWd,/WKhZ^͛E''ZDANS#DES#DIALOGUES#
AUTHENTIQUES.
COMPÉTENCE)BB2):)TRANSMETTRE#DES#INFORMATIONS#DE#MANIÈRE#EFFICACE#POUR#EXPLIQUER#DES#
EXERCICES,
AINSI#QUE#POUR#ÉCHANGER#PROFESSIONNELLEMENT#AVEC#DES#COLLÈGES,#AVEC#DES#CLIENT9E9S/PATIENT9E9S,#
LEURS
PROCHES#ET#LEURS#SOIGNANT9E9^͕DDYh͛s^'ZKhW^KLLÈGUES#OU#DE#CLIENT9E9
S/PATIENT9E9S.
COMPÉTENCES)BB3):)^͛yWZ/DZDE/Z>/ZdKDWZ,E^/>E^^^/dhd/KNS#DE#
CONSEIL#ET
ADAPTER#SES#TECHNIQUES#DE#COMMUNICATION#AUX#BESOINS#ET#POSSIBILITÉS#DES#CLIENT9E9S/PATIENT9E9S.
COMPÉTENCES)BB4):)hd/>/^Z>^d,EK>K'/^>͛/E&KZDd/KEWKhZZ,Z,ZdCÉDER#À#
>͛/E&KZDd/KE͕
AINSI#QUE#POUR#SAISIR,#GÉRER#ET#DOCUMENTER#LES#DOSSIERS#DE#PATIENT9E9S/CLIENT9E9S.
LST/2015

RÔLE DE COLLABORATEUR
EN TANT QUE COLLABORATEUR-TRICE-S, LES PHYSIOTHÉRAPEUTES PARTICIPENT
()),&$&(0(17¬/¶$&7,9,7e'¶81(ÉQUIPE INTERDISCIPLINAIRE ET
INTERPROFESSIONNELLE.
COMPÉTENCE CB1 : COLLABORER DANS UN ESPRIT DE PARTENARIAT AVEC SES
&2//Ê*8(6$,16,48¶$9(&'¶$875(6*5283(6PROFESSIONNELS DES DOMAINES DE LA
SANTÉ ET DU SOCIAL, DE MANIÈRE CIBLÉE ET EFFICACE, EN TENANT COMPTE DE LEURS
$775,%87,216$),1'¶2))5,581(35(67$7,21237,0$/($8¬/$CLIENT-E/PATIENT-E.
COMPÉTENCE CB2 : IDENTIFIER LES INTERFACES, SE METTRE EN RÉSEAU ET SE
COORDONNER AVEC '¶$875(6352)(66,211(/6POUR LES PRESTATIONS AU/À LA CLIENT-
E/PATIENT-E, EN VEILLANT À ÉTABLIR DES RELATIONS SYMÉTRIQUES.
COMPÉTENCE CB3 : ANALYSER LES PROBLÈMES INTRA OU INTERPROFESSIONNELS ET
CONTRIBUER À LEUR RÉSOLUTIONS EN COLLABORATION AVEC LES AUTRES GROUPES
PROFESSIONNEL-LE-S.
COMPÉTENCE CB4 : ASSUMER DE MANIÈRE CRITIQUE DIFFÉRENTES TÂCHES/RÔLES DANS
UNE ÉQUIPE ET CONTRIBUER ACTIVEMENT ¬/$&216758&7,21'(/¶(635,7
LST/2015

'20$,1('¶(16(,*1(0(17
PSYCHOLOGIE
LST#2015

MODULE DE 1ÈRE ANNÉE
/¶,1',9,'8(76(66(161005
THÉMATIQUES
DÉVELOPPEMENT 027(85'(/¶(1)$17
 'e9(/233(0(1736<&+2$))(&7,)'(/¶(1)$17
 'e9(/233(0(17'(/¶$'2/(6&(17
INTRODUCTION AUX STRUCTURES DE PERSONNALITÉ
MÉCANISMES DE DÉFENSE
DÉVELOPPEMENT DU SCHÉMA CORPOREL
LST/2015

MODULE DE 1ÈRE $11e('(/¶,1',9,'8(15(/$7,21¬
/¶,17(5$&7,21352)(66,211(//(
THÉMATIQUES
COMMUNICATION VERBALE ET NON-VERBALE: APPROCHE THÉORIQUE,
PRATIQUE, MODÈLES ET GRILLE D'OBSERVATION
CONSTRUCTION SOCIALE DU CORPS
APPROCHES CORPORELLES
PRATIQUE COLLABORATIVE INTERPROFESSIONNELLE:
COMMUNICATION, DYNAMIQUE DE GROUPE, RÔLE PROFESSIONNEL.
LST/2015