Sélectionner des œuvres à partir des six traits d`écriture

Rencontre 8 – Notes de cours
Enseigner l’écriture à partir de la littérature jeunesse
Annick Lévesque, chargée de cours
ENS 821 - Enseignement de la littérature jeunesse
Université de Sherbrooke

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Document produit par Annick Lévesque, chargée de cours, dans le cadre du cours Enseignement de la
littérature jeunesse, automne 2013.
VOS CONNAISSANCES ANTÉRIEURES…
MON PROFIL D’ENSEIGNANT
VRAI
FAUX
Je fais beaucoup d’exercices de grammaire avec mes élèves.
Je fais trois projets d’écriture durant l’étape.
Je fais faire des dictées aux élèves.
Je demande à mes élèves de planifier à l’aide d’un plan.
Je demande à mes élèves de faire un propre.
Je demande à mes élèves d’utiliser une grille d’autocorrection.
Je lis des livres aux élèves pour travailler l’écriture.
Je lis des livres aux élèves pour travailler la grammaire.
Je connais les traits d’écriture et les orthographes approchées.
Je peux expliquer, avec des faits et des exemples, pourquoi la
littérature jeunesse améliore l’écriture des élèves.

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Document produit par Annick Lévesque, chargée de cours, dans le cadre du cours Enseignement de la
littérature jeunesse, automne 2013.
LES INTENTIONS DE NOTRE RENCONTRE
POURQUOI
ENSEIGNER
L’ÉCRITURE?
QUELLES SONT
LES CONDITIONS
GAGNANTES POUR
ENSEIGNER
L’ÉCRITURE?
QUOI ENSEIGNER
EN ÉCRITURE?
COMMENT
L’ENSEIGNER?
AVANT
PENDANT
OU APRÈS
LA
RENCONTRE

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Document produit par Annick Lévesque, chargée de cours, dans le cadre du cours Enseignement de la
littérature jeunesse, automne 2013.
LES SIX TRAITS EN ÉCRITURE
QUOI ENSEIGNER?
COMMENT L’ENSEIGNER?
Six traits
Liens
avec
PFEQ et
PDA
Livres
Activités
Idées
La structure
/l’organisation

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Document produit par Annick Lévesque, chargée de cours, dans le cadre du cours Enseignement de la
littérature jeunesse, automne 2013.
Six traits
Liens
avec
PFEQ et
PDA
Livres
Activités
Le choix des
mots
La fluidité des
phrases