Activité 5 Activité 6 Activité 7

Problème : que se passe t’il quand la phagocytose se révèle inefficace ?
Objectif de connaissance : montrer le rôle des anticorps dans la lutte antimicrobienne.
Objectifs de méthode :
- saisir des informations à partir d’ un texte
- raisonner à partir d’ une expérience
- lire un graphique
- compléter un tableau Activité 5
Problème 1 : quels éléments déclenchent les réactions immunitaires ?
Dans l’organisme, à la suite d’une infection, se trouvent des molécules normalement absentes. Ces molécules sont situées à la
surface des microbes ou des cellules infectées par des virus ou dans le sang sous forme de toxines.
Ces grosses molécules sont reconnues étrangères par l’organisme et y déclenchent des réactions immunitaires : ce sont des
antigènes.
1. cocher vrai ou faux
les antigènes sont des molécules : VRAI FAUX
a) reconnues comme étrangères par l’organisme  
b) normalement présentes dans l’organisme  
c) portées uniquement par des cellules étrangères  
d) à l’origine de la réaction immunitaire  
2. corriger les phrases inexactes en soulignant les termes du texte qui vous permettent de le faire
Activité 6
Problème 2 : quel moyen de défense face aux antigènes ?
L’expérimentation sur un animal permet d’élucider les mécanismes de défense.
Les trois expériences suivantes sont réalisées avec une toxine tétanique (= antigène tétanique)
1) comment expliquer la mort de l’animal A ? (RA)
2) comparer les expériences 2 et 3 et form
uler
une hypothèse sur le rôle du sérum provenant
de l’animal guéri du tétanos ( RA )
Activité 7
Problème 3 : quelles sont substances présentes dans le sérum d’un animal guéri d’une maladie ?
1) d’après le document 2 p82 , comment s’appelle la substance protectrice contenue dans le sérum ? ( I )
2) Citer la condition nécessaire pour que l’ organisme produise ces substances. ( I ) ( RA )
3) Pourquoi cette réaction de l’ organisme est elle appelée « réaction lente »
4) Quelle propriété des anticorps est ainsi mise en évidence par le document ci dessous ? ( RA )

Activité 8
Problème 4 : quel est le mode d’action des anticorps ?
1) compléter le tableau ( CO )
2) A l’ aide ce tableau et du document 4 p83 , expliquer le mode d’ action des anticorps . ( I )
3) Dessiner le complexe anticorps –antigène pour la diphtérie ( CO )
Activité 9
Problème 5 : par qui sont produits les anticorps ?
Répondre au problème posé en lisant le texte suivant
L a maladie de Bruton se manifeste par des infections à répétition provoquées par des bactéries. Le diagnostic permet de constater
un déficit important d’anticorps et l’absence de lymphocytes B dans la moelle osseuse et les ganglions lymphatiques
( B de bone narrow : moelle osseuse en anglais)
Activité 10
Problème 6 : existe t’il d’autres moyens de défense contre les cellules infectées par des virus ?
Objectif de connaissance : certains lymphocytes tuent par contact direct la cellule infectée
En plus des lymphocytes B, d’autres lymphocytes complètent la panoplie des moyens de défense de l’organisme.
A l’aide du document 4p85, indiquer comment agissent ces lymphocytes ( I )
Activité 11
Problème : comment expliquer qu’on n’ait pas deux fois certaines maladies ?
Objectif de connaissance : montrer que certains lymphocytes sont le support de la mémoire de l’antigène.
Document 1. Des expériences de greffe de peau
1. Expliquer pourquoi le greffon est rejeté dans l’ expérience 1. ( RA )
2. Que peut on dire de la vitesse de réaction ( rejet du greffon )
dans l’ expérience 2 . ( I )
3. En vous aidant du document 2 , proposer une explication ( RA )
4. A quoi correspond le délai de 2 à 3 jours entre la greffe et le rejet ( RA )