Les volcans

- Guide de l’enseignant -
Voici de vrais volcans
vulcaniens

VOICI DE VRAIS VOLCANS VULCANIENS
Page 2
Aperçu
Cette activité a pour but d’aider les élèves à faire le lien entre les forces massives à l’œuvre sous la surface de la terre et la croûte
terrestre. Les élèves doivent mener deux expériences de laboratoire. La première expérience montre aux élèves la puissance des
courants de convection et la seconde montre comment la quantité de roche sur la Terre demeure la même. Plus précisément, tandis que
la roche est créée dans certaines régions, elle disparaît dans d’autres régions.
À la fin de l’activité, les élèves pourront établir des liens entre les volcans et les plaques tectoniques pour énoncer que dès qu’il y a un
phénomène géologique, les plaques tectoniques en sont la cause.
Matière :
Science et technologie
Niveau :
Bloc B
Monde(s)
La Terre et l’Espace
Compétences disciplinaires
Compétences Composantes
C1 Cherche des réponses ou des solutions à des
problèmes scientifiques ou technologiques.
Cr.3 Mise en œuvre appropriée de la marche à suivre
Cr.4 Élaboration de conclusions, d’explications ou de solutions pertinentes
C2 Exploite au maximum ses connaissances en
science et technologie.
Cr.3 Élaboration d’explications ou de solutions pertinentes
Cr.4 Justification adéquate des explications, des solutions ou des décisions

VOICI DE VRAIS VOLCANS VULCANIENS
Page 3
Connaissances préalables : Science
Connaissances préalables : Autres matières
 Plaques tectoniques, montagnes et lithosphère
 Croquis (Arts plastiques)
Liens avec d’autres matières :
Lecture, vocabulaire français ou anglais
Vocabulaire
Matériel nécessaire
 Asthénosphère
 Convection
 Friable
 Plaque continentale
 Scorie
 Croûte terrestre
 Élévation
 Éruption
 Lave
 Lithosphère
 Transporteur à
courroie
 Fondu
 Magma
 Manteau
 Plaque
océanique
 Phénomène
 Volcan
 Bouclier
 Cheminée
volcanique
 Faille de
raccord
 Plaques
tectoniques
 Cahier de l’élève
 Matériel énuméré ci-dessous
 Tableau blanc interactif
Le transporteur à courroie sans fin
 Plaque chauffante
 Bécher de 250 ml
 Lunettes de sécurité
 Grains de café rincés
 Bran de scie
 200 ml d’eau
De la nouvelle roche
 Plaque chauffante
 Bécher de 250 ml
 Lunettes de sécurité
 Sable ou gravier rincé
 Cire rouge
 Eau
Durée
 7 périodes de 45 minutes (avec possibilité d’une période additionnelle si nécessaire)
Étapes
NOTES DIRIGÉES DE L’ENSEIGNANT (de 45 à 60 minutes)
LA SITUATION (de 5 à 10 minutes)
EXPÉRIENCE (de 90 à 135 minutes)
ANALYSE (45 minutes)
ÉTABLIR DES LIENS (45 minutes)
ACTIVITÉ DE RÉFLEXION (20 minutes)
QUESTIONS DE RÉVISION (de 15 à 20 minutes)
ÉVALUATION (continue)

VOICI DE VRAIS VOLCANS VULCANIENS
Page 4
Asthénosphère
Bouclier
Cheminée volcanique
Convection
Croûte terrestre
Élévation
Éruption
Faille de raccord
Fondu
Friable
Lave
Lithosphère
Magma
Manteau
Phénomène
Plaque continentale
Plaque océanique
Plaques tectoniques
Transporteur à courroie
Scorie
Volcan
DÉFINITION DES TERMES
eau supérieur de la Terre qui se trouve immédiatesous la croûte terrestre sous forme liquide.
Bouclier : Couche ancienne, stable et interne des continents composée principalement de roches précambriennes,
ignées ou métamorphiques.
Cheminée volcanique (évent) : ouverture qui évacue l’air, le gaz ou le liquide.
Convection : Mouvement causé dans un fluide par la tendance de la matière chaude, et donc moins dense, à s’élever, et
à la matière froide plus dense à sombrer sous l’influence de la gravité, ce qui provoque un transfert de chaleur.
Croûte terrestre : Couche externe de la Terre.
Élévation : Hauteur au-dessus d’un niveau donné. L’élévation d’un lieu géographique est sa hauteur au-dessus d’un
point de référence fixe.
Éruption : explosion soudaine et souvent violente.
Faille de raccord : Deux plaques glissent l’une contre l’autre : c’est la faille de raccord. Dans la plupart des cas, le
mouvement est horizontal et latéral. Cela cause le plus souvent des tremblements de terre.
Fondu : liquéfié par la chaleur.
Friable : Dur, mais qui a tendance à casser ou à s’effriter facilement.
Lave : Roche fondue brûlante ou semi-liquide rejetée dans l’éruption d’un volcan ou projetée dans une fissure, ou
roche solide résultant du refroidissement de cette roche en fusion.
Lithosphère : Couche externe de la Terre, composée de la croûte terrestre et du manteau supérieur.
Magma : Liquide chaud ou matière semi-liquide se trouvant sous ou dans la croûte terrestre et qui forme la lave et
autres roches ignées quand elle se refroidit.
Manteau : Le manteau est la partie d’une planète tellurique ou d’un corps rocheux assez gros pour provoquer le
processus de différenciation par densité. Le centre de la Terre, comme d’autres planètes, est chimiquement divisé en
couches.
Phénomène : Fait, événement, circonstance qui est perceptible par les sens.
Plaque continentale : Se dit de la plaque tectonique qui est le continent.
Plaque océanique : Nom de la plaque tectonique qui est le fond océanique.
Plaques tectoniques : les deux sous-couches de la croûte terrestre (lithosphère) qui bougent, flottent et se fracturent
parfois et dont l’interaction cause la dérive des continents, les tremblements de terre, les volcans, les montagnes et
les fosses océaniques.
Scories : Petits morceaux de roche, de charbon ou de bois partiellement brûlé qui n’est plus enflammé, mais qui
contient toujours de la matière combustible.
Transporteur à courroie : Le transporteur à courroie (ou convoyeur) est composé de deux poulies ou plus et d’une
boucle continue de matériel (le transporteur à courroie) qui tourne autour d’elles. Au moins l’une des poulies est
motorisée, ce qui fait avancer la courroie et ce qui se trouve dessus.
Volcan : montagne ou colline, généralement conique, qui possède un cratère ou évent par lequel la lave, les fragments
de roche, la vapeur brûlante et les gaz sont rejetés ou ont été expulsés de la croûte terrestre.

VOICI DE VRAIS VOLCANS VULCANIENS
Page 5
Stratégie d’enseignement :
Durée : de 45 à 60 minutes
Cette partie se veut une introduction à la structure du volcan. Les élèves se
pencheront sur le vocabulaire et les rôles associés à chacune des parties. Cet
exercice permettra aux élèves de faire les activités qui suivent.
Utilisez l’activité du Tableau blanc interactif qui correspond à cette partie.
Lancez la discussion en demandant aux élèves de noter les mots manquants.
Dévoilez les réponses en déplaçant les cartons correspondant à chaque
numéro. REMARQUE : Il n’y a pas de numéro 9.
Du tableau blanc interactif :
1. Chambre
magmatique
2. Coulée de lave
3. Cendre volcanique
4. Cratère
5. Cônes de scories
6. Évent principal
7. Panache de
cendres
8. Fumerolle