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LISTE TRANSV L2 L3 - 2016-17
Semestre 2
Document non contractuel
CODE ENSEIGNANT INTITULE ECTS DESCRIPTIF
ANTHROPOLOGIE
GEOGRAPHIE
HISTOIRE
SOCIOLOGIE
ARTS
LITTÉRATURE
PHILOSOPHIE - RELIGION
LINGUISTIQUE (et DIDACTIQUE)
HORAIRE SALLE
Capacité
d'acueil
AFR3B03B U.Baumgardt
Systèmes littéraires
en Afrique 2
3
La problématique développée en S5 sera approfondie au plan théorique à propos des littératures
orales et écrites en langues africaines, ce qui permettra de comparer les systèmes littéraires au niveau
de l’énonciation, au niveau formel et thématique et au niveau intertextuel. Modalités d’évaluation :
Contrôle continu : 1 exposé; Contrôle final : examen écrit; Prérequis : avoir assisté à Systèmes
littéraires en Afrique 1
X
Lundi 10h30
- 12h
3.03 50
LIT3B02 U.Baumgardt
Oralités : approches
méthodologiques 2
3
En prenant en considération les questions posées par la constitution des corpus oraux, différentes
approches d’analyse de la littérature orale sont exposées à travers l’exemple du conte, notamment
l’approche structurale (V. Propp ; D. Paulme, C. Bremond), ethnolinguistique (G. Calame-Griaule),
psychologique (N. Belmont) et comparatiste (C. Seydou et V. Görög-Karady).
X X
Lundi
12h - 13h30
3.03 50
ECO3B02B
F.Pejoska-
Bouchereau
Oralités balkaniques 3
Ce cours a pour objet l’étude des oralités balkaniques. Nous nous intéressons à toutes les productions
orales : conte, poésies épique et lyrique, chant, proverbe, devinette, joutes oratoires, improvisations,
théâtre populaire, etc., dans l’aire balkanique et leurs études. Nous accordons une place importante à
l’étude du phénomène de l’émigration à travers l’oralité. Cet enseignement est conçu en
complémentarité avec le cours ECO3A02B « Anthropologie balkanique ». Modalités : Un oral
X X
Lundi 13h -
14h
3.01 20
DID3B12C G.Forlot
Sociolinguistique
des appropriations
langagières
3
Le cours examine quelques-unes des problématiques sociologiques, psycho - sociologiques et
linguistiques entourant les activités d'enseignement et d'apprentissage de la langue "maternelle" et/ou
des langues "étrangères". A partir du terrain des pratiques langagières en milieu éducatif, un certain
nombre de questions fondamentales seront abordées, notamment celle du statut des langues et du
plurilinguisme dans l'espace scolaire, celle des constructions identitaires, celle de la (re)production des
stéréotypes, ou encore celle de l'insécurité linguistique et de la transgression des normes.
X X
Lundi 13h -
14h30
Amphi 8 100
LGE3B03 S.Gadjeva
Atelier de
description
linguistique 2
3
Dans la continuité du cours « Atelier de description linguistique I », où les étudiants auront acquis des
méthodes pour l’analyse de données inconnues, celui-ci remettra au centre de l’intérêt des étudiants
la langue dont ils sont spécialistes, qu’ils devront aborder de manière distanciée et systématique
comme ils auront appris à le faire avec des données inconnues (un exposé ou un mini-dossier par
étudiant sur un problème linguistique présenté par sa langue de spécialité).
X
Lundi
13h - 14h30
7.02 15
AFR3B03D M.Bourlet
Écriture littéraire en
langues africaines
3
L’écriture littéraire en langues africaines est un phénomène récent d’ampleur variable. Il sera analysé à
travers l’exemple de littératures écrites dans les langues de la spécialité (AOI), pour répondre aux
questions suivantes : quelles sont les conditions socioculturelles d’apparition de cette écriture, et quels
en sont les formes d’expression et les contenus. Modalités d’évaluation. Contrôle continu : non.
Contrôle final : exposé à la fin du semestre. Prérequis : aucun
X
Lundi 13h30
- 15h
4.11 10
REL3B03C P.Cornu
Le bouddhisme
Vajrayāna
3
Ses caractéristiques, son histoire indo-tibétaine ; et au Japon, ses méthodes, les différentes classes de
tantras, le Dzogchen. [Ce cours fait partie d'un ensemble à vocation transverse et en trois parties, qui
est une présentation des différentes formes du bouddhisme sur les plans historique, doctrinal et
philosophique. Suivre cette troisième partie suppose d'avoir suivi les deux précédentes au S1]
X
Lundi 13h30
- 16h30
4.07
Début de
cours
20/02/2017
75
1

LISTE TRANSV L2 L3 - 2016-17
Semestre 2
Document non contractuel
CODE ENSEIGNANT INTITULE ECTS DESCRIPTIF
ANTHROPOLOGIE
GEOGRAPHIE
HISTOIRE
SOCIOLOGIE
ARTS
LITTÉRATURE
PHILOSOPHIE - RELIGION
LINGUISTIQUE (et DIDACTIQUE)
HORAIRE SALLE
Capacité
d'acueil
LGE3B05 M. Pozdniakov
Dynamique
historique des
langues
3
La reconstruction historique des langues permet d’aborder les grandes lois universelles du changement
linguistique : il est soumis à des lois phonétiques, sémantiques, morpho phonologiques, et doit obéir
dans le même temps aux exigences du système en synchronie. L’analogie y joue notamment un rôle
non négligeable. Le cours présentera les enjeux généraux de la question et les illustrera à partir de
données tirées principalement des langues indo-européennes.
X
Lundi 14h30-
16h
7.02 15
ECO3B02D I.Gridan
Histoire de l’Europe
Centrale et
orientale après
1945 - 2
3
Ce cours vise à proposer une mise en perspective de l’histoire politique des pays devenus des satellites
de l’Union soviétique après la Seconde Guerre mondiale. Au second semestre, il s’agit de saisir de
manière transversale les blocages systémiques de années 1980, les sorties du communisme et les
recompositions qui les accompagnent, à travers notamment la redéfinition des systèmes politiques des
pays concernés et de leurs alliances extérieures, ainsi que la réémergence des questions nationales.
Modalités d’évaluation : contrôle continu et contrôle final (dissertation et commentaire de document
historique).
X X
Lundi
16h - 17h30
5.22 20
LIT2B03 A.Prstojevic
Introduction à la
théorie littéraire 2
3
Ce cours est destiné aux étudiants qui souhaitent se familiariser avec les notions de base de la théorie
littéraire. D’un point de vue méthodologique, il est conçu comme un retour chronologiquement
ordonné sur la manière dont notre vision de l’œuvre littéraire a évolué à travers le temps. Il
s’apparente de ce fait à l’historiographie : celle de l’aventure intellectuelle, artistique et culturelle
qu’ont vécue l’Europe et l’Amérique du Nord au siècle dernier. Ce retour vers le passé (récent) est
ponctué de lectures des ouvrages critiques qui ont laissé une trace durable dans l’espace littéraire, ce
qui permet également de présenter les principaux mouvements théoriques au XXe siècle, d’analyser
leurs particularités, leur apport à la connaissance, les aspects concrets de la création littéraire sur
lesquels ils fixaient leur attention. Le programme et la bibliographie sont distribués au début du
semestre.
X
Lundi
17h - 18h30
5.09 75
HEB2B05A R.Cohen Muller
Histoire de la
pensée sioniste
3
La pensée sioniste envisageant la création d’un État pour les populations juives est l’un des
aboutissements du mouvement des Lumières juives (Haskala) qui émerge à Berlin à la fin du XVIIIe
siècle. L'objet de ce cours est l'étude de l’évolution du sionisme et de ses courants sous l'éclairage des
œuvres des penseurs qui ont marqué la formation du mouvement sioniste en diaspora et qui ont par la
suite façonné les fondements idéologiques de l’État d’Israël.
X X Mardi 10h30 7.02 15
LOC2B03B S.Mohamed-
Gaillard
Histoire
contemporaine de
l’Océanie :
Géopolitique de
l’Océanie
3
Ce cours analyse les grands enjeux internationaux et régionaux qui agitent l’Océanie depuis les années
1990. Situés dans l’aire Asie-Pacifique et de plus en plus dans une région Indopacifique en plein
développement, les îles et Etats d’Océanie attirent de plus en plus la convoitise d’Etats extérieurs : la
République Populaire de chine, Taiwan, Japon, Union européenne, Inde, les Emirats arabes, Cuba…
L’intérêt nouveau que suscite la région ces dernières années pousse les puissances qui y sont
historiquement investies (Etats-Unis, France, Australie) à repenser leur politique d’influence. Il
manifeste enfin que l’Océanie n’est pas un « ventre mou » des relations internationales et que les
Etats insulaires ont de plus en plus de possibilité pour développer une diplomatie répondant à leurs
intérêts. (cours de 19h30) Pas de pré-requis de langue. Validation : Fiche de lecture (50%), exposé
(50%)
X X
Mardi 11h30
- 13h30
5.06 10
2

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Semestre 2
Document non contractuel
CODE ENSEIGNANT INTITULE ECTS DESCRIPTIF
ANTHROPOLOGIE
GEOGRAPHIE
HISTOIRE
SOCIOLOGIE
ARTS
LITTÉRATURE
PHILOSOPHIE - RELIGION
LINGUISTIQUE (et DIDACTIQUE)
HORAIRE SALLE
Capacité
d'acueil
AMA3B18A M.Yelles
Littératures
maghrébines 6
3
A partir de l’étude de divers corpus et dans une perspective clairement comparatiste, ce cours se
donne pour objectif de permettre une meilleure appréhension de la richesse et de la variété du
panorama littéraire et artistique maghrébin. Le premier semestre sera centré sur la présentation des
principaux genres représentatifs de cette création : roman, théâtre, chanson, cinéma. Le second
semestre sera consacré à un approfondissement thématique à travers les productions les plus récentes
sur la scène littéraire et artistique.
X
Mardi 15h30
- 17h
7.03 15
LIT3B06 A.Prstojevic
Le roman européen
au xxe siècle
3A venir X
Mardi 16h30
- 18h
5.14
10
ECO2B02D B.Lory
Les Balkans à
l’époque des
nationalismes
3
Cours destiné aux étudiants de L2 ou L3 dans une langue de la région (mais aussi turc, hongrois,
ukrainien, etc.). Le cours couvre la période 1804-1912, période des réveils nationaux, des grandes
insurrections, de l’ingérence active des puissances occidentales dans les affaires balkaniques. La
plupart des grands clivages contemporains se mettent en place au xixe siècle. Des documents sont
étudiés en cours d’année. Modalités d’évaluation : examen final (dissertation ou commentaire de texte
historique). Ce cours est donné un an sur deux en alternance avec ECO2A02C et ECO2B02C – Les
Balkans à l’époque ottomane. Il aura lieu en 2016-2017.
X
Mardi 16h30
- 18h
4.18 30
PHR2B53 F.Chiabotti
Islamologie et
pensée arabe 2
3Usage des sources classiques de l’islam à l’époque contemporaine. X X X
Mardi
17h - 18h30
3.13 50
ECO1B03F C.Bayou
Géopolitique de la
mer Baltique 2
3
Kaliningrad, enclave russe au sein de l’UE. Saint-Pétersbourg, que reste-t-il de la fenêtre sur l’Europe ?
Riga, une métropole balte. Helsinki, capitale ou lieu d’où l’on part ? La coopération institutionnelle : le
Conseil des États de la mer Baltique et l’Union des villes de la Baltique. Un foisonnement d’instances de
coopération (Association baltique des CCI, Coopération subrégionale de la Baltique, Forum
d’éducation, transport, sciences, etc.), interactions et recoupements avec les instances nordiques et
sub-régionales. Les enjeux sécuritaires : pays membres de l’OTAN et pays non-membres, coopérations
militaires, confrontations. Convergences ou divergences économiques ? (fossés économiques et
sociaux entre pays de la région). La Baltique, espace de confrontation de mémoires concurrentes. La
gestion des minorités, des approches diversifiées. L’émergence d’une identité baltique versus
consolidation des identités nationales. La Baltique, modèle de coopération pour la Méditerranée ?
(Dimension septentrionale de l’UE). Conclusion : La mer Baltique, nouvelle centralité ou périphérie de
l’Europe ?
Modalités d’évaluation : contrôle continu consistant en la présentation d'un bref exposé ou dossier ;
contrôle final consistant en une dissertation lors de la période d'examens.
X X
Mardi
20h - 21h30
5.04 10
LIT3B04 C.Gery
Littératures russes
et européennes
(demande de cht :
"L'individu face à
l'Histoire dans les
littératures russe et
européennes")
3
La traduction littéraire des grands cataclysmes historiques (révolutions, guerres civiles, guerres
mondiales, génocides, déportations, migrations...) et le rapport subjectivité/totalitarisme dans les aires
géographiques et culturelles de l’Europe et de l'ex-URSS ; comment la littérature, et la littérature
sous sa forme la plus intime : l’autobiographie, peut-elle dire cette Histoire des XXe et XXIe siècles
? Oeuvres d’auteurs de langue allemande, croate, française, hongroise, lituanienne, polonaise,
roumaine, russe, slovène, serbe, tchèque, ukrainienne, yiddish, etc. Les oeuvres sont étudiées en
traduction (pas de pré-requis de langue).
X
Mercredi
10h30 - 12h
3.01 20
3

LISTE TRANSV L2 L3 - 2016-17
Semestre 2
Document non contractuel
CODE ENSEIGNANT INTITULE ECTS DESCRIPTIF
ANTHROPOLOGIE
GEOGRAPHIE
HISTOIRE
SOCIOLOGIE
ARTS
LITTÉRATURE
PHILOSOPHIE - RELIGION
LINGUISTIQUE (et DIDACTIQUE)
HORAIRE SALLE
Capacité
d'acueil
AFR3B02E J.-L.Martineau
Histoire de l'Afrique
subsaharienne 3
3
Ce cours magistral de 19 h 30 évoquera l’entrée de l’Afrique dans une histoire mondialisée avec les
colonisations européennes, la mise en place des sociétés coloniales, les résistances collectives et
grandes figues qui conduisirent aux indépendances (XIXe-XXe siècles). Modalités d’évaluation :
Contrle continu : assiduité et une dissertation en 3 heures en fin de semestre pendant la période
d’examen. Contrle final: (à condition d'avoir obtenu l'accord préalable au début du semestre de
l'enseignant puis de l'administration) dissertation ou commentaire de document(s). Pré-requis : AFR 2B
02e Histoire de l'Afrique subsaharienne 2 de L2
X X
Mercredi
11h - 13h
4.09 10
HEB2B05B R.Cohen Muller
Histoire politique
du sionisme
3
Après un rappel général de l'histoire des juifs au XIXe siècle, marquée par les processus des Lumières
juives et de l'émancipation, on esquissera le terrain sur lequel s'élabore l'idéologie sioniste. Dès la fin
du XIXe siècle des juifs s'installent en Palestine ottomane (puis mandataire) avec l'ambition d'y créer
un État-nation. Ce processus est étudié sous le triple aspect de l'évolution du yishuv, du contexte local
et international. Se constitue alors une nouvelle société juive autochtone qui met en place les
fondements de l’État d'Israël et de ses institutions.
X X
Mercredi
11h-13h
7.04 15
ANT3B03D
L.Pourchez (5
séances),
C.Capdeville (4
séances), R.Bordes
et A.De Mersan (4
séances)
Initiation à
l’anthropologie
sociale
3
cours 1 : Qu'est-ce que la diversité culturelle? Définition et enjeux ; cours 2 : ethnographie, ethnologie,
anthropologie ; cours 3 : histoire de la discipline (1)(Tylor et Morgan, Boas et Malinowski) ; cours 4 :
anthropologie sociale et anthropologie culturelle, anthropologie dynamique ; cours 5 : évolutionnisme,
diffusionnisme, fonctionnalisme ; cours 6 : le structuralisme français (1) ; cours 7 : le structuralisme
français (2) ; cours 8 : l’enquête de terrain (1) ; cours 9 : l’enquête de terrain (2) ; cours 10 :
l’anthropologie religieuse ; cours 11 : l’anthropologie politique ; cours 12 : l’ethnicité ; cours 13 :
documentaire ethnographique
X
Mercredi
12h - 14h
Amphi 6 150
RUS2B51B T.Ter-Minassian
Histoire et
civilisation du
Caucase
3
Le second semestre envisage les modalités caucasiennes des révolutions de 1905 et de 1917,
l’émergence d’Etats indépendants en Transcaucasie entre 1918 et 1921, la soviétisation puis évoque
les grands traits de l’ère post-soviétique. Aucun prérequis. Modalités d’évaluation : CC et examen
terminal.
X X
Mercredi
12h30 - 14h
5.25 20
HEB3B59 R.Cohen Muller
Relations
internationales
d'Israël
6
Ouvrant le cours par une introduction retraçant l'intérêt de l'Occident à l'égard de la Palestine
ottomane du XIXe siècle, (la Question d'Orient, la réinvention de la terre sainte) puis de la Palestine
mandataire, nous aborderons la dynamique des rapports entre Israël et le monde depuis sa création
jusqu'à nos jours, notamment avec les pays voisins. Ces relations varient en fonction des rapports de
force entre les grandes puissances et particulièrement de l'évolution de la situation au Proche-Orient
dans laquelle Israël joue un rôle central. Après une introduction générale et le survol des règles du
droit international, on traitera des relations avec les États occidentaux et les pays limitrophes, les
acteurs principaux dans la région. Une place importante est accordée à la dynamique du processus de
paix.
X X
Mercredi
13h - 16h
3.08 75
RUS3B05H
A.de Tinguy - Mme
Delcour
La Russie et le
monde 2
3
Etude de la politique étrangère de la Russie postsoviétique. Après un premier semestre consacré au
rapport de la Russie à son ancien empire, l'objet de l'enseignement est de se pencher sur la relation de
la Russie avec le reste du monde, en particulier avec l'Europe, les Etats Unis, l'Asie Pacifique et le
monde arabo-musulman. Identification et évolution des projets et des stratégies poursuivis par les
dirigeants russes. Analyse de la place et de l'influence de la Russie dans la vie internationale depuis
l'effondrement de l'URSS.
X X
mercredi
13h-14h30
5.12 40
4

LISTE TRANSV L2 L3 - 2016-17
Semestre 2
Document non contractuel
CODE ENSEIGNANT INTITULE ECTS DESCRIPTIF
ANTHROPOLOGIE
GEOGRAPHIE
HISTOIRE
SOCIOLOGIE
ARTS
LITTÉRATURE
PHILOSOPHIE - RELIGION
LINGUISTIQUE (et DIDACTIQUE)
HORAIRE SALLE
Capacité
d'acueil
HIS2B03 C.Folschweiller
Histoire des idées
en Europe
3
Ce cours d’introduction procède en deux temps : après quelques séances visant à cerner le champ
disciplinaire de l’histoire des idées et sa situation par rapport à l’histoire, à la philosophie, à l’histoire
culturelle et à l’histoire intellectuelle, le cours s’intéresse aux processus de réception-sélection par
lesquels les intellectuels et penseurs de l’Europe centrale et orientale se sont approprié, en les
infléchissant par leurs choix de traduction dans leur langue et en fonction du contexte, certains
concepts, notions, thèses d’auteurs français et allemands notamment, pour formuler, explorer et
repenser leurs propres questionnements identitaires et projets nationaux. Il s’agit donc d’offrir un
aperçu de ces idées, concepts et auteurs qui ont particulièrement circulé d’Ouest en Est en Europe aux
xixe et xxe siècles : philosophies des Lumières, modèles de révolutions, œuvre de Herder, notions de «
peuple » et de « nation » dans leurs différentes acceptions françaises et allemandes, Volksgeist,
opposition culture/civilisation, « État » et « contrat social », marxisme, etc., afin de donner aux
étudiants quelques clés de lecture de ce type de textes dans le champ linguistique qui les occupe.
Modalités d’évaluation : contrôle final (dossier et oral ou examen écrit).
X X
Mercredi
14h - 15h30
5.22 20
ECO2B01E M.Nittis et S.Sawas
Musiques d'Europe
centrale et orientale
3
Ce cours aborde les musiques d’Europe orientale selon une double approche historique et
ethnomusicologique à partir d’extraits musicaux commentés.
X
Mercredi
14h - 17h
3.10 10
REL2B82A M. Mitteau
Religion et
syncrétisme
3
Dans une optique résolument comparative, le cours se veut une introduction à l’étude des
phénomènes religieux et de leur rapport avec les systèmes de pensée dans les sociétés non
européennes. Il abordera les questions comme celles des syncrétismes, des polythéismes et de leur
évolution dans les processus de modernisation, ou encore des problèmes plus vastes comme les
rapports entre Etat et religion. Plusieurs intervenant(e)s.
X
mercredi
14h30-16h
Amphi 8 100
ANT3B03C J.-L.Ville
Anthropologie
religieuse
3
Ce cours portera sur l’ensemble des pratiques et représentations religieuses dans le monde. Il ne
s’agira pas d’étudier telle ou telle religion propre à une aire culturelle, mais plutôt de mettre en
lumière dans une perspective comparatiste les aspects saillants du phénomène. Après un préambule
sur des notions générales (rite, croyance, fonction symbolique...etc), le cours présentera des aspects à
vocation plus ou moins universelle, en insistant toutefois sur les singularités.
X X
Mercredi
15h30 - 17h
3.16 30
ECO1B03C B.Lory
Introduction aux
études balkaniques
2
3
Cours d’initiation générale destiné aux étudiants en L1 d’une des langues de la région (albanais, BCS,
bulgare, grec, macédonien, roumain, rromani, slovène), ou à tous ceux qui sont intéressés à titre
d’ouverture. Le cours comprend trois volets : une approche géographique globale de la zone
balkanique (relation mer/montagne, voies de communication, occupation des sols) ; une approche des
discours identitaires qui s’appuie essentiellement sur les facteurs linguistiques et confessionnels ; une
réflexion sur les héritages culturels accumulés (Antiquité, Byzance, Empire ottoman, réveils nationaux,
communisme). Modalités d’évaluation : contrôle final (dissertation).
X X
Mercredi
16h30 - 18h
4.06 40
ASP2B01B
E.Leggeri-Bauer,
P.Riboud
Arts naratif
d’Extrême Orient
3
Cette année, le cours sera consacré à l’art narratif bouddhique et profane. A travers des exemples
puisés dans des oeuvres chinoises, coréennes et japonaises et une ouverture vers l’Inde, on examinera
différentes modalités de narration visuelle en tenant compte de la matérialité des images, de leur
contexte de présentation, des codes de représentation et de leur relation au texte. L’approche est
essentiellement thématique sans pour autant négliger la dimension historique. La bibliographie est en
français et en anglais.
X X
Mercredi
16h30 - 18h
Amphi 5 75
5