Livret d`exercices complémentaires Niveau 1 = exercices faciles

Faire de la
grammaire au
Cm2
!
Livret d’exercices complémentaires
Niveau 1 = exercices faciles
Niveau 2 = exercices moyens
Niveau 3 = exercices difficiles

1. Dans chaque phrase, souligne le verbe, donne son infinitif et dis à quelle personne il est
conjugué :
a) Aujourd’hui le soleil brille dans le ciel.
b) Nous apprécions vivement sa chaleur.
c) De nombreuses personnes ont sorti leur chaise longue.
d) Vous devez vous protéger pour éviter les coups de soleil.
e) Les plus endurcis laissent le soleil brûler leur peau.
f) Ce soir, ils regretteront de ne pas avoir protégé leur dos.
2. Recopie les verbes conjugués et écris à quel temps ils sont conjugués :
a) Ma grand-mère passera les fêtes de Noël avec nous.
b) L’équipe de Lyon a rencontré celle du Paris Saint-Germain.
c) Ta console remporte un grand succès.
d) Tout le monde a joué avec.
e) J’aurai du mal à la récupérer.
f) Nous regardons un film passionnant.
g) Les acteurs savaient leur rôle par cœur.
3. Recopie les verbes suivants à leur place dans le tableau :
dormir- passer – éclaircir- pâlir – faire- jouer – revenir- écouter- avancer – rôtir – penser – finir-
mincir- apercevoir- appeler- vernir- peindre- prendre- ajouter
Verbes du 1er groupe
Verbes du 2ème groupe
Verbes du 3ème groupe
4. Recopie tous les verbes conjugués et écris la personne à laquelle ils sont conjugués :
Tu dormais profondément.
Les enfants portent leur cartable sur le dos.
Nous irons au ski dans les Alpes.
J’aime beaucoup les chansons de cet artiste.
Comme chaque soir, vous regardez la télévision.
Il court de plus en plus vite.
Maman a tout préparé pour mon anniversaire.
L’identification du verbe – Niveau 1
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5. Recopie chaque phrase en la complétant avec un des verbes proposés :
allez- montent – allons- porte- riais- arriverai
a) Ma sœur ………………………………… un nouveau manteau.
b) Les voyageurs …………………………….dans le métro bondé.
c) Nous ……………………………………….au parc zoologique.
d) Tu ………………………….très fort.
e) Où …………………………………………-vous en vacances cette année ?
f) J’……………………………………..le plus tôt possible.
6. Recopie chaque verbe conjugué et écris son infinitif, son groupe et la personne à laquelle
il est conjugué :
a) Vous grandissez de plus en plus.
b) Chaque semaine, j’allais voir mon grand-père.
c) Nous écoutions l’histoire du petit Chaperon rouge.
d) Le loup a mangé la grand-mère.
e) Tu partiras de bonne heure.
f) Les voitures finissaient par avancer.
7. Recopie chaque phrase en utilisant le verbe conjugué qui convient :
a) Mathieu ……………………la course avec Thomas. (fait -fais)
b) Je ……………….chez le coiffeur une fois par mois. (vais- vas)
c) Nous ………………………………………..en vacances dans le Midi. (partons- partez)
d) Les enfants …………………………………..au ballon dans la cour. (joue -jouent)
e) Tu …………………………………. le chemin de la plage. (connaît- connais)
f) On ……………………………………….le prochain métro. (prendra- prendrait)
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1. Dans chaque série, recopie uniquement les verbes :
a) Crier- plier- pompier- charcutier- collier- manier- voilier- marier – écolier
b) Partir –désir- cuir- vernir- sortir- émir- saphir- dormir- prévenir- tir.
c) Dortoir- avoir –lavoir- pouvoir- saloir- tiroir- miroir- savoir- valoir- battoir.
2. Recopie chaque phrase en utilisant le verbe au temps qui convient :
a) La semaine prochaine, tu ………………………………..au cinéma. (iras - allais)
b) Chaque mercredi, de nombreux enfants ……………………………au football. (jouent-
joueront)
c) Au temps des mammouths, il ……………………………froid. (fait- faisait)
d) L’avant-centre ………………………..un but à la 18e minute. (marquait- a marqué)
e) Quand la neige ……………………………………. (tombe- tombera) , nous
……………………….skier ; (pouvions- pourrons)
f) Ce soir, tu ………………………… dîner chez moi. (viens- venais)
3. Complète chaque phrase avec le verbe conjugué qui convient :
Voyez- ira- attendent – aimons –embrasse – parles
a) Nous …………………….beaucoup la mousse au chocolat.
b) On ………………………………..te voir la semaine prochaine.
c) Les élèves……………………………….l’autobus à son arrêt.
d) Je t’……………………………..très fort.
e) Vous ……………………………………………..ce film pour la première fois.
f) Tu …………………………………….beaucoup trop fort.
4. Dans les phrases suivantes, souligne les verbes conjugués, écris leur infinitif et leur
groupe :
a) L’avion attend devant l’aérogare.
b) Une passerelle le relie à la salle d’attente.
c) Les passagers franchissent le contrôle.
d) Nous les voyons entrer dans la cabine.
e) Ils vont vers leur siège.
f) L’hôtesse leur explique les consignes de sécurité.
g) Pendant ce temps, l’appareil quitte son point de stationnement.
h) Il roule vers la piste.
i) Le voilà qui décolle.
j) Il monte dans le ciel puis disparaît.
k) J’aimerais bien partir en voyage en avion.
L’identification du verbe – Niveau 2
!
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1. Trouve l’intrus dans chaque série de mots :
a) lire –dormir – tenir- finir- appartenir – venir – écrire- rire
b) parler- jouer- marcher- berger- fermer- porter- passer- écouter
c) savoir- boire- pouvoir- croire- foire- revoir- prévoir- vouloir
2. Ecris l’infinitif et le groupe des verbes qui répondent à ces définitions
a) Perdre du poids : ………………………………………………………………
b) Distinguer avec ses yeux : …………………………………………..
c) Aller à l’extérieur : ………………………………………………………….
d) Franchir la porte vers l’intérieur : …………………………………………..
e) Etre dans l’état de sommeil : ……………………………………………………..
f) Réaliser quelque chose : …………………………………………………………………
g) Etre capable de faire quelque chose : ……………………………………..
h) Distinguer des sons :…………………………………………………………………
3. Dans le texte suivant, souligne les verbes conjugués, indique leur infinitif et leur groupe :
Assise à la terrasse du café, Sophie regardait passer les gens. Certains marchaient, d’autres
couraient, d’autres enfin semblaient étrangers à la vie autour d’eux. On les voyait flâner, sans se
presser, en regardant partout autour d’eux. Les gens pressés les bousculaient parfois, mais ils
continuaient leur promenade sans y prêter attention.
Pourquoi courir ? Marcher est aussi efficace, pensa Sophie en tournant sa cuiller dans sa tasse. Je
ne me conduirai pas comme ces citadins de course, pensa-t-elle. Elle continua à remuer sa cuiller
et décida que dorénavant, elle prendrait tout son temps.
L’identification du verbe – Niveau 3
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