une nouvelle couche identifiee dans les profondeurs de la terre

UNE NOUVELLE COUCHE IDENTIFIEE DANS LES PROFONDEURS DE LA TERRE
SCIENCES AVENIR
NOUVEL OBS
TEXTE ET TEST

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Géophysique : Texte et TEST 
28/09/2016
GÉOPHYSIQUE
Une nouvelle couche identifiée dans les profondeurs de la
Terre
NOUVELOBS.COM | 24.09.2007 | 20:53
Au fur et à mesure que l’on s’enfonce dans le manteau terrestre, une zone de 2.900 km d’épaisseur qui représente près de 70%
du volume de la Terre, la pression et la température augmentent et atteignent des valeurs impressionnantes. Les scientifiques
soupçonnent depuis longtemps que, dans les couches profondes du manteau, ces conditions extrêmes modifient la matière à l’échelle
subatomique. Une nouvelle expérience, dont les résultats sont publiés dans la revue Science du 21 septembre, confirme que les
électrons du fer subissent un changement de leur état électronique. Ces modifications ont des répercussions importantes sur le
transport des ondes sismiques à travers le manteau, ondes qui permettent aux géophysiciens d’étudier la structure interne de la Terre.
Dans le manteau inférieur, la pression varie de 22 Gpa (giga Pascals) à 140 GPa et les températures de 1.500 à 3.800°C, expliquent
Jung-Fu Lin (Livermore Laboratory, USA) et ses collègues. Les deux principaux composants de cette partie profonde du manteau sont
le ferropériclase (un mélange de fer, de magnésium et d’oxygène) et la pérovskite (fer et magnésium).
En laboratoire, les chercheurs ont soumis des échantillons de ferropériclase à des conditions similaires à celles du manteau. Pour cela
ils ont ‘’écrasé‘’ l’échantillon entre deux diamants pour atteindre une pression de 95 GPa et l’ont chauffé avec des lasers infrarouge
jusqu’à 1.727°C. Ils ont ainsi observé comment le spin des électrons de fer changeait sous l’action de deux facteurs. Ils en déduisent
qu’il existe bien une zone de transition de spin du fer, située d’après eux entre 1.000 et 2.200 km de profondeur.
Dans cette zone, les propriétés du ferropériclase –sa densité, son élasticité, sa capacité à conduire le courant électrique- sont affectées
par le changement d’état des électrons, expliquent Lin et ses collègues. La prochaine étape consiste à reproduire l’expérience avec la
pérovskite.
Cécile Dumas
Sciences et Avenir.com
(24/09/07)
http://tempsreel.nouvelobs.com/actualites/sciences/sciences_de_la_terre/20070924.OBS6324/une_n
ouvelle_couche_identifiee_dans_les_profondeurs_de_.html?idfx=RSS_sciences

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Géophysique : Texte et TEST 
28/09/2016
NOM : ________________________ Prénom : __________________
Dans le paragraphe 1. vous trouvez trois mots ou expressions de localisation dans le temps :
Un expression qui exprime la
durée et qui regarde le futur
L’une qui exprime la date
L’une qui exprime la durée mais
qui se réfère au passé (et au
présent)
________________________
________________________
_________________________
Ecrire en toutes lettres .
2.900 km : ______________________________________________________________________
70 % : _________________________________________________________________________
Répondre aux questions suivantes en rédigeant des phrases complètes :
Pourquoi l’étude des électrons du fer est-elle importante ici ?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Quels sont les deux paramètres utilisés pour réaliser cette expérience ?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que le ferropériclase et la pérovskite ? Qu’ont-ils en commun ? (utiliser le verbe : être
composé de)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Pourquoi les chercheurs vont-ils ensuite chercher de la pérovskite?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que la Terre ?
________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que le GPa ?
____________________________________ mesure.

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Géophysique : Texte et TEST 
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NOM : ________________________ Prénom : __________________
Donner l’infinitif ou le substantif des mots proposés :
infinitif
substantif
augmentent
__________________
atteignent
__________________
subissent
__________________
chauffé
__________________
__________________
varie
__________________
__________________
déduisent
__________________
__________________
reproduire
__________________
le genre et le nombre du mot échantillon dans la phrase ? :
« ils ont ‘’écrasé‘’ l’échantillon entre deux diamants pour atteindre une pression de 95 GPa et l’ont
chauffé avec des lasers infrarouge»
Indiquer le nombre et le genre de échantillon, dans la phrase où ce mot est proposé .
Faire ensuite la liste des mots, que vous avez isolés dans cette phrase, et qui vous ont
permis de décider :
GENRE
NOMBRE
Masculin  Féminin 
Singulier  Pluriel 
échantillon
D’un livre du Dr Watt intitulé Improvements of the mind, qu’il tenait souvent dans la poche,
Faraday avait retenu six principes :
1. ___________ toujours sur soi un petit carnet afin de ______________ sans cesse des notes ;
2. ____________ une correspondance ;
3. Avoir des collaborations afin d’_____________ des idées ;
4. _______________ tout ce qu’on vous dit ;
5. _______________ les controverses ;
6. Ne pas ______________ hâtivement, parler et ______________ de la façon la plus précise.
Compléter en insérant chacun des verbes qui suivent à l’infinitif (une seule fois chaque verbe) :
avoir – échanger – écrire - entretenir – éviter – généraliser - prendre – vérifier –

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Géophysique : Texte et TEST 
28/09/2016
Correction :
1. Avoir toujours sur soi un petit carnet afin de prendre sans cesse des notes ;
2. Entretenir une correspondance ;
3. Avoir des collaborations afin d’échanger des idées ;
4. Vérifier tout ce qu’on vous dit ;
5. Éviter les controverses ;
6. Ne pas généraliser hâtivement, parler et écrire de la façon la plus précise.