7.1_CA220217_Note évaluation USPC 2017 vMR_FH

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Doc 4.1_CA220217
Paris, le 27 janvier 2017
Note à l’attention du Conseil d’administration du 22 février 2017 :
Evaluation de USPC en 2017 – champs de recherche et de formation.
Cette note rappelle les enjeux et attendus de la structuration par champs de recherche et de formation
dans le cadre de l’évaluation de USPC et de ses membres par le HCERES et présente la méthodologie
de définition des champs du bilan, ceux-ci devant être fournis au HCERES pour le 23 février 2017.
Pour rappel, l’évaluation HCERES va nécessiter la rédaction de rapports d’autoévaluation pour :
 Chaque unité de recherche et structure fédérative.
 Chaque formation (bilan).
 Chaque école doctorale.
 Chaque champ de formation (bilan et projet, celui-ci contenant des fiches pour chaque
formation).
 Chaque champ de recherche.
 Chaque établissement.
 USPC en tant que porteur de la coordination territoriale.
Champs de recherche et de formation
Les champs sont une nouveauté de la vague D d’évaluation par le HCERES. Ils ont vocation à présenter
et à rassembler les efforts de recherche et de formation à un niveau supérieur à celui des unités et
structures fédératives. Le HCERES ne prescrit pas la nature de ce que doit être un champ et nous laisse
une grande latitude pour définir des champs tant du point de vue de leur nature scientifique que de
leur rapport à l’organisation de USPC et de ses membres (selon notre choix collectif, ils peuvent soit
être purement descriptifs, soit inclure un volet d’animation et de coordination, soit inclure un volet de
pilotage).
Cependant ces champs seront globalement compris comme « les champs du site » et leur cohérence
globale sera donc lue comme un indicateur de la réalité et de l’efficacité de la coordination territoriale.
Liste des champs
L’établissement de ces listes se déroule suivant un cycle de consultation en deux étapes (Janvier et
Février) et qui implique essentiellement :
 Les VPs Recherche des établissements d’USPC.
 Les VPs CFVU des établissements d’USPC.
 Les Pôles de recherche et d’enseignement.
 Un groupe de synthèse, formé d’un représentant par établissement (y compris les organismes
de recherche).

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Pour la formation, deux types de champs sont définis : le premier au titre du bilan des 5 ans passés, le
second en vue de l’évaluation du projet à venir. Les VPs CFVU convergent sur une liste des champs de
bilan suivant une base disciplinaire (en annexe 2). La liste des champs de projet, attendue pour le
premier trimestre 2018, n’est pas encore en discussion.
Pour la recherche, la distinction entre bilan et projet est moins nette et l’évaluation se fait en une seule
fois ; par ailleurs les dossiers d’unités n’incluent pas de section séparée pour les deux notions. On peut
donc assimiler les champs de recherche uniquement à des champs « projet ». La liste des champs de
recherche est encore en cours d’élaboration, même si une synthèse intermédiaire est présentée en
annexe 3.
Attention : les listes en annexes 2 et 3 sont encore préliminaires et sont susceptibles de changer suite à
discussion dans les établissements ou au sein du CAC.
Rapports des champs
Chaque champ fera l’objet d’un rapport attendu :
 Pour le 1er juin 2017, pour les champs de recherche.
 Pour le 21 septembre 2017, pour les champs de bilan de formation.
 Pour le 2ème trimestre 2019, pour les champs de projet de formation.
Le contenu de ces rapports reflète les critères d’évaluation du HCERES :
 deux critères principaux pour les champs de recherche : le positionnement dans
l’environnement et les objectifs stratégiques ; l’organisation et la structure de coordination (y
compris l’articulation avec les champs de formation) ;
 et deux critères principaux pour les champs de formation : la finalité et le pilotage du champ de
formation (lorsqu’il en existe un) ; les dispositifs opérationnels du champ de formations.
Certains de ces critères pourront ne pas être traités s’ils ne s’appliquent pas aux champs tels que nous
les définissons ; le HCERES a rappelé que nous disposions d’une grande latitude pour définir ce que
recouvre ou non la réalité d’un champ.
USPC produira un guide de rédaction des rapports de champs détaillant notamment les latitudes de
traitement des différents critères.
Chaque rapport devra mobiliser les acteurs du champ et avoir un(e) responsable.

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Annexe 1 : Tableau et calendrier des tâches de USPC pour l’évaluation
N°
Tâche
Date
limite
Acteurs à mobiliser
Livrables
1
Envoi de la liste des
entités évaluées
23/2/17
Groupe de synthèse,
VPCFVU, CED, VPR
Liste des unités de recherche,
des formations, des écoles
doctorales, des champs de
formation (bilan) et des champs
de recherche
2
Envoi des rapports des
champs de recherche
31/5/17
Pôles, VPCFVU, VPR,
CAC
Rapports de champs
3
Envoi du rapport d’auto-
évaluation de site
(coordination territoriale)
21/9/17
Conseil des membres,
CA, CAC
Rapport d’auto-évaluation de
USPC (plan à finaliser d’ici mars
2017)
4
Envoi de la liste des
champs de formation
(projet)
21/9/17
Pôles, VPCFVU, CAC
Liste des champs de formation
(projet)
5
Suivi des dépôts des
dossiers relatifs aux
établissements, aux
entités de recherche et
aux formations (bilan)
21/9/17
VPCFVU, VPR
Checklist des entités de
recherche et des formations
(bilan)
6
Obtention des dossiers
des entités
6/10/17
Bureau, services des
établissements
Dossiers des entités
7
Rédaction des axes
stratégiques de site
21/3/18
Conseil des membres
Rapports des axes stratégiques
8
Réponse au rapport
provisoire
T2 2018
Conseil des membres
Document de réponse
9
Rassemblement et
analyse des rapports
finaux
T2 2019
Bureau, conseil des
membres, services des
établissements
Classement de l’ensemble des
rapports et document de
synthèse des suites données à
l’évaluation
10
Suivi des dépôts des
dossiers relatifs aux
formations (projet)
15/6/19
VPCFVU
Checklist des formations
(projet)

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Annexe 2 : Proposition provisoire de champs de bilan formation
Santé
Santé Publique
Sciences et santé
Physique
Chimie
Géosciences et sciences de l'environnement
Mathématique
Informatique
Droit et Sciences Politiques
Economie, Finance et Management
Histoire, Géographie et Aménagements
Langues, Littératures, Cultures et sociétés du Monde
Les sciences du politique : gouvernance et sociétés contemporaines
Sociologie et Anthropologie
Métiers de l'International et langues orientales
Sciences de l'éducation et didactique des disciplines
Arts et Littérature
Arts, Médias et Communication
Histoire et Philosophie des Sciences
Psychologie, psychanalyse / Psychologie

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Annexe 3 : Proposition provisoire de champs de recherche
Recherche clinique et biomédicale
Santé Publique
Biologie structurale, génétique et moléculaire
Biologie cellulaire et intégrative
Physique de la matière et des matériaux
Astrophysique et hautes énergies
Chimie
Sciences de la Terre / Géosciences
Sciences pour l’ingénieur
Sciences et technologies pour le vivant
Informatique et sciences des données
Mathématiques
Arts, médias et communication
Aires culturelles et monde global
Sciences du langage et diversité des langues
Littératures et littératures comparées
Nouvelles humanités : (genre, enfance, numérique, humanités médicales…)
Droit
Economie, gestion
Les Sciences du Politique : Gouvernances et sociétés contemporaines
Sciences humaines et de la société (histoire, sociologie, anthropologie…)
Pensée, comportement et éducation