Document réalisé par l’association e-graine pour sa mallette pédagogique “Le développement durable et moi : l’eau, l’air, le sol”.
Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org
2
DÉROULÉ :
En amont : préparation de l’expérience
✤ Imprimer pour chaque enfant le tableau (en dernière page de cette fiche animation) dans
lequel ils pourront noter les heures et les températures relevées.
Étape 1 : phase d’expérience (au moins 30 min)
✤ Distribuer un tableau de relevé de température à chaque enfant.
✤ Mettre le thermomètre à l'air libre et le second sous le bocal retourné.
✤ Relever la température initiale sur les 2 thermomètres (la température au départ doit être la
même).
✤ Placer une lampe près de chaque thermomètre. Orienter chaque lampe pour qu’elle éclaire
chaque thermomètre.
✤ Relever la température toutes les 5 minutes, sur une période de 30 minutes.
✤ Possibilité de réaliser cette expérience un jour où il fait beau les deux thermomètres au soleil.
Étape 2 : Analyse (15 min)
✤ Demander aux enfants d’analyser les données de leur tableau.
=> Pourquoi les températures du thermomètre placé sous le bocal sont-elles plus
élevées ?
=> Demandez aux enfants si cela leur rappelle un phénomène connu ?
=> Introduire la notion d’effet de serre :
=> Notre Terre est comparable au bocal. En effet, c’est notre atmosphère terrestre qui
nous protège et permet de garder une température globale vivable sur Terre et à peu près
constante. Sans cette atmosphère protectrice, il ne serait pas possible de vivre sur le Terre. Il y
ferait trop froid.
=> L’effet de serre est donc un phénomène naturel indispensable à la vie.
=> Cependant, les activités humaines, au cours du XXème siècle, ont amplifié le
phénomène d’effet de serre en réchauffant d’environ 0,7 degré la température globale de la
planète, ce qui provoque des dérèglements climatiques dans tous les coins du globe.
Pour aller plus loin :
✤ Prolonger le débat en recherchant avec les enfants les causes de l’effet de serre et donc les
comportements agissant en faveur d’une réduction des émissions de gaz à effet de serre.