Science et technologie 8 e année LISTE DE SUJTS

Science et technologie 8e année
LISTE DE SUJTS ET QUESTIONS DE RÉVISION
Examen théorique final du mercredi 10 juin 2015
CONSIGNE: FAIS LES QUESTIONS SUIVANTES DANS TON CAHIER DE
NOTES. SI TU AS DES QUESTIONS POSE-LES MOI EN CLASSE OU À
L’AIDE SUPPLÉMENTAIRE.
Matière et les propriétés caractéristiques p.175-188 (les états de la matière; théorie
particulaire; masse; volume; densité; acides et bases; mesurer le degré d’acidité ou basicité;
papier tournesol et universel, pH mètre)
1. Nomme les 3 états de la matière et décris les items suivants : mouvement et espacement
des particules, la force des liens ainsi que la forme et le volume.
2. En format abrégé donne les 5 points de la théorie particulaire.
3. Définis masse, volume et densité. Donne plusieurs exemples d’unités pour chacun.
4. Deux objets ont une masse de 3g. Si objet 1 a un volume de 3.5cm3 et objet 2 a un volume de
2 cm3 auront-ils le même comportement dans un verre d’eau? Fais des calculs pour supporter
ton explication.
5. Dessine l’échelle de pH et indique où se trouve les bases et les acides faibles et forts ainsi que
la région neutre.
6. Tu trempe du papier tournesol bleu et du rouge dans 2 substances: du jus de citron et du
savon à vaisselle. Explique comme se comportera chaque papier dans les 2 cas.
7. Quel est la différence entre un pH mètre et le papier universel. Montrent-ils la même chose?
Notation scientifique et conversions métriques
8. 3400000 = ____________________________ (notation scientifique)
9. 8.4 x 10-8= ____________________________ (chiffre habituel)
10. 400cm = __________________________________ hm
11. 6000kg = __________________________________mg
Changement physiques p.191-192 (changement réversibles; changement d’état et la théorie
particulaire)
12. Dessine le triangle des changements physiques (solide va à gauche, liquide à droite et gaz
en haut). Utilise du bleu (pour froid) et du rouge (pour chaud) dans ton dessin.

13. Dessine le graphique qui représente les changements d’états et la théorie particulaire
(commençant avec solide et finissant avec gaz). Explique ce qui se passe durant les 2 paliers et
les 3 diagonales du graphique.
14. Donne 2 exemples pour chaque changement d’état. Essaie de penser à des exemples
nouveaux.
Changements chimiques et conservation de la matière p.193-194
15. Énumère les 5 signes qui démontrent qu’un changement chimique ait eu lieu.
16. Les changements physiques et chimiques sont-ils réversibles? Explique.
17. La masse des réactifs est toujours égale à la masse des produits. Explique comment c’est
possible.
18. Deux substances sont mélangées ensemble et une réaction chimique ait lieu. Si la masse des
produits est moindre que la masse des réactifs qu’est-ce qui s’est passé? La loi de la
conservation de la masse fut-elle respectée?
Substances pures et les mélanges p.195-201 (classification, mélange hétérogène et
homogène, solution, séparation des mélanges: sédimentation, décantation, filtration et
distillation)
19. Quelle 2 types de substance composent les substances pures?
20. Donne 2 exemples de mélange homogène et hétérogène.
21. Quel est la différence entre solution, solvant et soluté?
22. Fais un tableau dans lequel tu décris chacune des 4 méthodes de séparation des mélanges
et donne un exemple d’utilisation.
23. Explique pourquoi les substances suivantes ne peuvent pas être séparées par ces méthodes.
a) du fer
b) du sucre
L’atome p.203-210 (théorie atomique, éléments, tableau périodique, symboles chimiques,
molécule, formules chimiques, différence entre les protons, électrons et neutrons)
24. Énumère les 5 points de la théorie atomique.
25. Décris le tableau périodique (inclus l’organisation – familles et groupes, symbole chimique,
numéro atomique et dis où se trouvent les métaux et non-métaux)
26. Un atome contient 3 particules. Nomme les, donne leur charge et dis où ils se trouvent dans
l’atome.
27. Dessine l’atome suivant en identifiant bien toutes les
parties.

Gènes et Chromosomes p.236-237
28. Dans quel organite de la cellule se trouvent les gènes et les chromosomes?
29. Quelle est la différence entre un gène et un chromosome?
Cellules animales et végétales p. 278-285
30. Donne 4 différences entre les 2 types de cellules.
31. Décris brièvement les 8 organites des cellules.
32. Quelle est la différence entre la diffusion et l’osmose?
33. Fais 2 dessins une pour la photosynthèse et l’autre pour la respiration cellulaire sur leurs
intrants et extrants.
Lithosphère p.302- 333 (types & formation de roches, minéraux et sol, dérive des continents,
tectonique des plaques, volcans, séismes, orogenèse, érosion et cycle de l’eau)
34. Quelle est la différence entre une roche et un minéral?
35. Comment sont formées les roches sédimentaires et métamorphiques?
36. Nomme les 3 types de roches ignées et explique comment leur apparence et formation
diffèrent.
37. Fais un dessin des 3 horizons du sol. Identifie toutes les structures qui s’y trouvent.
38. C’est quoi le lessivage? Quel est le résultat du lessivage pour l’horizon A et B?
39. Que font les bactéries et les vers de terre dans le sol?
40. Quel 3 observations Wegener à t’il fait pour suggérer que la Pangée a déjà existée?
41. Définis les termes suivants :
a) plaque tectonique b) tectonique des plaques c) faille d) fosse e) asthénosphère
42. Avec l’aide d’un dessin fait en couleur (incluant la couleur rouge et le bleu) explique le
mécanisme derrière les courants de convections.
43. Fais un tableau formel sur les 3 mouvements que font les plaques tectoniques. Inclus un
dessin simple, des flèches qui montrent le mouvement des plaques et les noms donnés pour
chaque mouvement.
44. Comment un volcan est-il formé?
45. Quelle situation cause un séisme superficiel? Grave?
46. Où se trouve la ceinture de feu et qu’est-ce qu’elle montre?
47. Lorsque 2 plaques convergentes d’épaisseur égale entre en collision l’orogenèse (la
formation de montagnes impressionnantes) se passe. Fais un dessin qui montre les étapes de
ce processus.
48. Donne et explique les 3 étapes de l’érosion en incluant les 3 types de météorisation.
49. Lorsque le relief vieilli les montagnes _________________ et les vallées _______________.
50. Explique le cycle de l’eau en faisant un grand dessin entouré d’information.

Reproduction humaine p. 258-261; 272-273 (puberté, systèmes reproducteurs masculin et
féminin; cycle menstruel, méthodes contraceptives)
51. Énumère toutes les parties du système reproducteur féminin. Dis où se trouve chaque
partie et donne sa fonction.
52. Énumère toutes les parties du système reproducteur masculin. Dis où se trouve chaque
partie et donne sa fonction.
53. Que représente le Jour 1 et 14 d’un cycle menstruel classique?
54. Énumère toutes les méthodes contraceptives et explique comment elles agissent.
La technologie p. 376-381; 386-387; 389-391; 406-409; 412-418 (conception, production et
mise en marché, cahier de charge, systèmes technologiques, intrants et extrants,
mouvements, machines simples)
55. Qu’est-ce qui ce passe et qui est impliqué dans la conception, la production et la mise en
marché?
56. Il y a 6 plans à considérer dans la rédaction du cahier des charges. Nomme et décris-les.
57. Donne la différence entre matière première, matériau et matériel et inclus un exemple pour
chacun.
58. Quels sont les intrants et les extrants d’un grille-pain et d’un séchoir à cheveux? Quels sont
quelques sous-systèmes?
59. Donne 2 exemples de sous-systèmes d’une tondeuse à gazon à essence. Les intrants et
extrants?
60. Nomme et décris les 4 types de mouvements.
61. Nomme les 6 types de machines simples et donne un exemple pour chacune.
62. Nomme les 4 parties d’un levier.
63. Qu’est-ce qui arrive à l’effort déployé sur un levier si la distance du levier est augmentée?
Heh! Étudies-tu comme il le faut? Je suggère de
suivre les étapes suivantes de près:
- Fais toutes les questions de révision avec soin
- Écris des nouvelles notes d’une nouvelle façon
- Révise et surligne tes nouvelles notes
- Passe du temps à étudier avec un groupe d’amis
- Prépare des questions pour Mme Vien, Baaaah!