Le courant électrique - images.hachette
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8 Le courant électrique b. En considérant le montage précédent, complète le tableau suivant en indiquant si le moteur tourne ou s’il ne tourne pas. Pile Moteur Objectifs • Connaître le sens conventionnel du courant électrique. • Connaître l’influence de l’ordre et du nombre de dipôles dans un circuit en boucle simple. neuve usagée ..................... ..................... Activités 3/ Explique le rôle d’un générateur Explique, en une phrase, le rôle du générateur dans un circuit électrique. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 4/ Explique le rôle d’un interrupteur Explique, en une phrase, le rôle de l’interrupteur dans un circuit électrique. 1 Sens conventionnel du courant 1/ Fonctionnement d’un moteur a. Jérôme réalise le circuit du schéma ci-contre, comportant une pile, un moteur et un interrupteur. Schématise le circuit et indique le sens du courant. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 5/ Mots croisés Remplis la grille ci-contre en utilisant les définitions suivantes : je possède deux bornes ; le courant me fait briller ; je suis à l’origine du courant électrique ; j’ouvre ou je ferme un circuit ; le courant électrique me fait tourner ; je suis une sorte de générateur. 2 Utilisation d’une diode 6/ La lampe brille-t-elle ? Complète le tableau ci-dessous en mettant une croix pour indiquer dans quel montage la lampe brille et dans quel montage elle est éteinte. Montage A Lampe éteinte B C B D C Le moteur tourne-t-il toujours dans le même sens ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... A b. Jérôme ferme l’interrupteur et repère le sens de rotation du moteur. Il recommence l’expérience en inversant les branchements aux bornes de la pile. 2/ Identifie des dipôles Donne les noms des différents dipôles constituant le circuit schématisé ci-contre. .................................... 3/ Étudie des circuits Marie réalise les montages ci-contre. Complète le tableau. Dans le cas où un courant circule, indique son sens sur le schéma correspondant. Montage + Note l’état de la D.E.L. La D.E.L. .......................................... Indique si un courant circule. ............. ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... La D.E.L. ............. ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... – D Lampe allumée .............................. + – 36 7. Le circuit électrique © Hachette Livre, Physique Chimie 5e, Cahier d’activités, collection Durandeau. La photocopie non autorisée est un délit. © Hachette Livre, Physique Chimie 5e, Cahier d’activités, collection Durandeau. La photocopie non autorisée est un délit. 8. Le courant électrique 37 4/ Branche un générateur Complète le schéma avec un générateur afin que la lampe brille. Exercices d’application 1/ Complète les phrases Complète les phrases suivantes avec dépend ou ne dépend pas. a. Le fonctionnement d’une lampe b. Le sens de rotation du moteur ................................ du sens du courant qui la parcourt. ................................... du sens du courant qui le parcourt. c. Le fonctionnement d’une diode ................................. du sens dans lequel elle est branchée. d. Le fonctionnement d’une D.E.L. ................................. du sens dans lequel elle est branchée. 2/ Schématise des montages en série Complète les schémas ci-dessous afin que les deux lampes soient en série. 3 Influence de la position et du nombre de dipôles 5/ Influence de l’ordre des dipôles Dans les montages du tableau, on permute les positions du moteur et de la lampe. Compare l’éclat des lampes et la vitesse de rotation du moteur et souligne les bonnes réponses dans le tableau. Montage A Montage B 3/ Fonctionnement d’un moteur Le circuit doit commander le fonctionnement d’un moteur. Est-il vrai que : M • le moteur tourne lorsque l’interrupteur est ouvert ? + + – – M ................................................................. • le sens de rotation change lorsqu’on inverse les connexions à la pile ? ....................................... • le moteur fonctionne lorsqu’il est traversé par un courant électrique ? ....................................... • lorsque le sens du courant change, le sens de rotation est inchangé ? Dans ce montage, le moteur tourne plus vite / moins vite / de la même façon que dans le montage B. Dans ce montage, la lampe brille plus / moins / autant que dans le montage A. 6/ Influence du nombre et de l’ordre des dipôles Observe le montage du tableau et souligne les bonnes réponses dans la deuxième colonne. Après avoir réalisé le montage, note tes observations dans la troisième colonne. Montage comportant deux lampes identiques L1 et L2 + – Avant l’expérience, tu penses que : • le sens du courant dépend des connexions aux bornes du générateur ? L2 ....................... 4/ Fonctionnement de dipôles selon le sens du courant Dans les montages (1) et (2), Cédric inverse le branchement de la pile. Pendant l’expérience tu as observé que : • L1 brille plus / moins / autant que L2 ; • • L1 et L2 brillent plus / moins / autant que s’il n’y avait que L1 ou L2 ; • .............................................. Les affirmations suivantes sont elles vraies ou fausses ? • si on dévisse L1, L2 brille / ne brille pas. • • La lampe A éclaire plus dans le montage (1). ............................................ lampe A lampe B lampe A lampe B .............................................. ............................................ ........................................... .............................................. M Montage (1) Montage (2) ...................... • La lampe B éclaire de la même façon dans les deux montages. ...................... • Le moteur ne tourne pas dans le même sens dans les deux montages. 38 8. Le courant électrique ...................................... • à l’extérieur du générateur, le courant sort du générateur par la borne positive ? M L1 ........................................ © Hachette Livre, Physique Chimie 5e, Cahier d’activités, collection Durandeau. La photocopie non autorisée est un délit. © Hachette Livre, Physique Chimie 5e, Cahier d’activités, collection Durandeau. La photocopie non autorisée est un délit. ...................... 8. Le courant électrique 39 5/ Fonctionnement de plusieurs lampes On considère le montage ci-contre comportant trois lampes identiques. Réponds par Vrai ou Faux. Si L2 est grillée : • L1 et L3 brillent encore plus ; 7/ Fonctionnement d’un moteur dans un circuit avec diodes a. Dans quel(s) circuit(s) le moteur tourne ? A B C D ...................... • L1 et L3 sont éteintes ; ...................... • seule L1 reste allumée. ...................... L3 M M M L1 M L2 Le moteur tourne dans le(s) montage(s) : 6/ Montage en série On considère le montage ci-contre, dans lequel le moteur tourne. b. Indique par une flèche le sens du courant dans les montages ci-dessus. 8/ Protection d’un montage Un montage électronique risque d’être détérioré si la pile n’est pas branchée correctement. Pour protéger le montage, on utilise une diode. a. Donne les noms des cinq dipôles utilisés dans ce montage. • ......................................................................... • ......................................................................... • ......................................................................... • ......................................................................... • ......................................................................... ................. A C montage électronique a. Dessine le symbole de la diode sur le montage (entre A et C) pour que le fonctionnement soit correct avec un tel branchement de la pile. b. La diode étant ainsi branchée, que se passe-t-il lorsqu’on permute les branchements aux bornes de la pile ? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................................... b. Dessine le schéma du montage précédent et indique le sens du courant. 9/ Montage en série de diode et de lampes Éléonore réalise le montage schématisé ci-contre. L2 a. Lorsqu’elle ferme l’interrupteur, les lampes brillent-elles ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... Si oui, indique le sens du courant. c. On ouvre l’interrupteur. • La lampe brille-t-elle ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Le moteur tourne-t-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Que se passe-t-il si on permute les bornes la pile ? Justifie ta réponse. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 40 8. Le courant électrique © Hachette Livre, Physique Chimie 5e, Cahier d’activités, collection Durandeau. La photocopie non autorisée est un délit. b. Eléonore branche la diode en sens inverse, l’interrupteur étant toujours fermé. Elle prétend que la lampe L1 brille et la lampe L2 est éteinte. Qu’en penses-tu ? L1 L2 ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... © Hachette Livre, Physique Chimie 5e, Cahier d’activités, collection Durandeau. La photocopie non autorisée est un délit. L1 8. Le courant électrique 41
