Modele_rapport_cycle_I _Monteregie - Math-Sciences
publicité
MODÈLE DE RAPPORT DE LABORATOIRE POUR LE PREMIER CYCLE Rubrique Description Exemple Éléments favorisant la compréhension des critères Titre Titre doit donner une idée du sujet ou du concept traité. Les conducteurs électriques. But Énoncer clairement le/les objectifs que l'on veut atteindre. Déterminer la conductibilité électrique de certains matériaux. Représentation adéquate de la situation Reformulation du problème. Je pense que les objets métalliques conduiront l’électricité parce que j’ai observé que les fils électriques sont faits de métal. Représentation adéquate de la situation Formulation d’hypothèse ou de piste de solution. On commence souvent par un verbe à l’infinitif. Hypothèse Tenter de répondre à la question soulevée par le but. (réponse provisoire). L'hypothèse doit être vérifiable et suivie d'une bonne justification. (Il faut éviter de faire des devinettes.) La phrase commence par exemple avec : Je pense que, je suppose que, je crois que, … parce que … Il est parfois impossible de faire une hypothèse. Modèle de rapport 1er cycle (vérifiable et justifiée). Matériel Faire la liste complète, en colonnes, de seulement ce qui est utilisé (instruments et substances). Le volume des contenants et le nombre d’items doivent être indiqués. Ne pas indiquer par exemple le matériel de sécurité (lunette, gant, sarrau), le crayon, ton cahier de note, les instruments utilisés pour distribuer le matériel,… Détecteur de conductibilité électrique Trombone Crayon de bois Rapporteur d’angle Règle Compas Autres objets de ton choix Élaboration d’une démarche pertinente Choix des ressources (matériels, équipements, outils, etc.). Liste de matériel de base donnée au premier cycle. Manipulations protocole, démarche, plan d’action Décrire de façon complète, ordonnée, claire et facile à lire chaque action importante de l'expérience (changer de ligne pour chaque étape). Numéroter chacune de ces étapes. Commencer chacune des étapes par un verbe d’action à l'infinitif. S’assurer que l’usage de chaque élément inscrit dans la rubrique « matériel » soit mentionné dans le protocole. Quand il y a un montage à effectuer, il est préférable d'utiliser un schéma (dessin ou photo du montage) et d’identifier les composantes (les noms des pièces). Ne pas inscrire d’étapes évidentes comme réunir ou ranger le matériel ou rincer la verrerie à la fin de l’expérience. Les résultats de l’expérience ne doivent pas se trouver dans cette rubrique. Ne pas inclure des calculs, des tableaux ou des graphiques. Modèle de rapport 1er cycle 1. Appuyer les électrodes du détecteur de conductibilité électrique sur le trombone 2. Observer si la lumière du détecteur de conductibilité électrique s’allume 3. Refaire les étapes 1 et 2 avec les autres objets. Élaboration d’une démarche pertinente Planification des étapes de la démarche. Mise en œuvre adéquate de la démarche Utilisation du matériel choisi, Utilisation des stratégies et des techniques appropriées, Ajustement lors de la mise en œuvre de la démarche, Respect des règles de sécurité. Résultats, Données expérimentales Présenter les données expérimentales dans un tableau, sauf s'il s'agit d'une simple observation qui se résume en une phrase. Aucun calcul ou raisonnement ne doit être fait dans cette rubrique, ni d’interprétation ou d’analyse. Il faut se contenter de rapporter ce qui a été observé. Le tableau doit présenter un titre évocateur. « Tableau de résultats » n’est pas un bon titre. Chaque colonne doit posséder un titre et son unité de mesure. Analyse (Interprétation) La conductibilité électrique de différents objets Objet Trombone Crayon de bois Compas Rapporteur d’angle Règle Comportement du détecteur S’allume Ne s’allume pas S’allume Ne s’allume pas Consignation des données (un nombre suffisant de données), Utilisation des modes de représentation appropriées (tableaux, graphiques, schémas). Ne s’allume pas Il faut interpréter les résultats en détail afin de répondre au but Nous avons observé que les objets de l’expérience. Il faut établir des liens entre les résultats métalliques (ex : compas, trombone, obtenus. …) allumaient le détecteur de Au besoin, on doit utiliser la démarche de résolution de conductibilité électrique. Alors, nous problèmes. Les unités de mesure doivent suivre tout au long pouvons affirmer que ces objets des calculs. De plus, il faut justifier les calculs. Faire un seul conduisent l’électricité. Par contre, exemple de calcul de la première ligne significative du tableau le bois et le plastique n’ont pas fait réagir le détecteur de conductibilité de résultats. électrique. Donc, ils ne conduisent Il faut également relever les causes d’erreurs pendant pas l’électricité. l’expérience. L’analyse des résultats est souvent guidée par des questions de Parmi les sources d’erreurs, il faut faire attention de bien espacer les l’enseignant. deux électrodes afin d’avoir des Il est important d’utiliser le vocabulaire propre à la science et à résultats justes. la technologie. Modèle de rapport 1er cycle Mise en œuvre adéquate de la démarche Élaboration d’explications, de solutions ou de conclusions pertinentes Production d’explications ou de conclusions en fonction des données recueillies et des connaissances acquises, Respect de la terminologie, des règles et des conventions. Conclusion Si une hypothèse a été énoncée, c'est le moment de l’infirmer ou de la confirmer en justifiant. Sinon, il faut répondre au but de façon concise. Suggérer les améliorations à la démarche s’il y a lieu. Cette partie doit être présentée à l’élève au début de la démarche afin qu’il annote les améliorations tout au long de l’expérience. Ce qui évitera d’inventer des éléments et de copier. Si c’est possible, l’enseignant peut diriger une discussion sur des ouvertures possibles, des améliorations et des applications. Modèle de rapport 1er cycle Mon hypothèse est confirmée parce que les objets métalliques ont laissé le courant électrique passer. Élaboration d’explications, de solutions ou de conclusions pertinentes Production d’explications ou de conclusions en fonction des données recueillies et des connaissances acquises, Vérification de la concordance entre l’hypothèse et l’analyse des résultats, Proposition d’améliorations ou de solutions nouvelles, Respect de la terminologie, des règles et des conventions.
