La fiche de prep de la séance n°1 de sciences
publicité
Stage groupé n°2, 25 mai-11 juin 2010, École élémentaire du Planay. École : LE PLANAY (LE VILLARD) Niveau : CE2-CM1-CM2 Séance n° 1/5 Titre de la séance : Évaluation diagnostique sur les volcans, séismes et tectonique des plaques ; présentation du projet. Titre de la séquence : Les volcans : classement des volcans du monde en volcans gris (éruptifs)/volcans rouges (effusifs). Date : 25/05/2010 Durée : 1h15 Discipline : Sciences expérimentales et technologie : Le ciel et la Terre : Volcans et séismes. Objectifs généraux : _ Classer les volcans en deux catégories (rouges et gris). _ Réaliser une affiche des deux grands types de volcans et la présenter aux élèves du cycle 2. Compétences visées : _ Être capable de se souvenir et de restituer ses connaissances antérieures. _ Être capable de s’impliquer dans un projet collectif. Durée Dispositif Déroulement : 1. Évaluation diagnostique sur les notions de volcans, séismes et tectonique des plaques. Les élèves répondent sur le cahier de brouillon aux questions orales du maitre. _ (a) Les volcans : _ Écrire tous les mots que vous connaissez et qui sont en rapport avec les volcans. _ Dessiner un volcan. _ Écrire un nom de volcan (pays et continent) que vous connaissez. _ (b) Les plaques tectoniques : _ Qu’est-ce que c’est ? (une ou deux phrases). _ (c) Les séismes : _ Qu’est-ce que c’est ? (une ou deux phrases). _ (d) Y-a-t-il un lien entre les volcans et la tectonique des plaques ? (oral). Correction, validation collective orale après chaque question et présentation du projet de stage. 30’ Matériel Écrit individuel et collectif oral Cahiers de brouillon 2. Localisation de quelques volcans du monde. (en fonction des réponses des élèves, et Erebus, 10’ Eyjafjöll, chaine des Puys (lien avec le projet (géographie des pôles et arts visuels)). Collectif oral Carte du monde, PC et vidéoprojecteur 3. Projection du diaporama sur les volcans. 10’ PC et vidéoprojecteur 4. Présentation des ouvrages disponibles et de l’ENT de la classe. 10’ 5. Présentation de la collection de roches volcaniques du monde. 10’ 6. Conclusion et retour sur la séance : qu’est-ce que les élèves ont appris ? 5’ Collectif oral Collectif oral Collectif oral Collectif oral ETHIEN Raynald 2009-2010 Ouvrages sur les Volcans, ordinateurs, roches
