Où va le travail à l`ère du numérique

Où va le travail
à l’ère du
numérique ?
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© École des mines de Paris, 2007
60, boulevard Saint-Michel - 75272 Paris Cedex 06 - France
email : pr[email protected]
http://www.ensmp.fr/Presses
©Photo de couverture : D. AKRICH.
ISBN : 978-2-91-176278-9
Dépôt légal : mars 2007
Achevé d’imprimer en 2007 (Paris)
Tous droits de reproduction, d’adaptation et d’exécution réservés pour tous pays.
COLLECTION SCIENCES SOCIALES
Responsable de la collection : Cécile Méadel
Centre de Sociologie de l’innovation (http://www.csi.ensmp.fr/)
cecile[email protected]
Dans la même collection
Bruno Latour,
Chroniques d’un amateur de sciences
Madeleine Akrich, Michel Callon, Bruno Latour,
Sociologie de la traduction. Textes fondateurs
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Sous la direction de
Anne-France DE SAINT-LAURENT KOGAN
et Jean-Luc METZGER
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Préambule
Le Groupement de laboratoires de recherche, « TIC & Société », créé en 2002
sous l’égide des départements Sciences de l’Homme et de la Société (SHS) et Sciences
et Technologies de l’Information et de la Communication (STIC) du CNRS a pour
objet l’analyse de la diffusion des TIC et des changements socio-économiques qui les
accompagnent. Dirigé par Éric Brousseau et Frédéric Moatty, ce GdR soutient plusieurs
activités dont des groupes thématiques et pluridisciplinaires.
Cet ouvrage est l’aboutissement du travail mené par le groupe « TIC et collectif de
travail » créé à l’initiative d’Anne-France de Saint Laurent-Kogan. Ce groupe s’est réuni
de novembre 2003 à septembre 2005. Il a rassemblé des chercheurs en sociologie,
sciences de gestion et sciences de l'information et de la communication qui ont contri-
bué à l'ouvrage : Régine Bercot, Martine Blanc, Michel Duramapart, Corinne Grenier,
Brigitte Guyot, Isabelle Le Bis, Frédéric Moatty, Catherine Peyrard, Françoise Pierson,
Françoise Rouard, Béatrice Vacher, Patricia Vendramin. La première année a permis
de découvrir et de rendre plus précis les différents cadres d’analyse mobilisés par
ces chercheurs.
Cette approche pluridisciplinaire permet d’enrichir les cadres d’analyse et d’offrir
une perspective décalée par rapport aux questionnements disciplinaires plus classiques.
Dans cette démarche, au cours de la seconde année, trois thèmes ont été approfondis
qui viennent structurer cet ouvrage : la notion de collectif, la question de l’appren-
tissage des TIC et la notion de document. En novembre 2005, au cours d’un séminaire,
une première version a été soumise à la lecture de chercheurs issus des différentes
disciplines. Nous remercions vivement Alain Rallet, Pierre-Jean Benghozi, Norbert Alter,
Patrice Flichy, Florence Duboc, Sophie Pène, Yves Jeanneret et Valérie Beaudouin
pour leurs critiques constructives. Nous remercions également Alice Ziemski pour son
travail sur la bibliographie.
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