%
$ L
#C M%&"$%" " # "#$%"# % !%
C" %%"
8.<G$%" (Professeur de sociologie, Université Laval, Canada) :
Sciences et modèles de l’enfance : quelques propositions.
"O" #C
J#$$%$# M #%# $ $# # N# K
9.G<+><3-/ =+,/66/""" (Université de Paris IV, UMR 8596, IRCOM)
-#+=53+'$'$* (maître assistante en anthropologie, Institut d’anthropologie
sociale de l’Université de Berne, Suisse), L’allaitement exclusif durant les six
premiers mois. Analyse d’un paradoxe en contextes du VIH.
-+?</8-/ %"* (chargée de cours en anthropologie, Université de
La Réunion, Département études créoles, associée à l’UMR 5145), L’évolution du
statut de l’enfant à La Réunion : phénomène isolé ou représentatif d’une évolution
globale ?.
-#G@/<38/ " (chargée de recherche en sociologie, INRA, ALISS),
L’alimentation dans la prime enfance, un révélateur de modèles de l’enfance dans
la France contemporaine.
"O# L
%(O #C
J # %"# "# $ ## M$ K
9.G<+><3-/ <+8F93=/#$ (Université de Paris VII, URMIS)
-+<3/<+8-/" (maître de conférences émérite en histoire, École Normale
Supérieure de Fontenay Saint-Cloud), Les portraits d’enfants dans la peinture
européenne du XVIeau XVIIIesiècle : du maillon de la lignée au mystère de
l’individu.
-#+8.<+" (docteur en anthropologie, Université de Toulouse II-Le Mirail),
‘Frères et sœurs du petit Jésus’… L’enfance idéale des images pieuses (1850-1950).
-+>2+63/ "C (chercheuse associée en histoire, Université de Poitiers),
L’apport des premiers socialistes à l’évolution du statut de l’enfant comme une
personne au XIXesiècle.
-?8 )9?81 (doctorante en sciences du langage, Université de Paris VII),
L’enfant métis dans la société coréenne.
-7+.G (professeur d’anthropologie, Université de Ouagadougou, Burkina
Faso), Les représentations de l’enfant au regard de la Convention des Droits de
l’enfant.
- +><3-/ ) (professeur d’anthropologie, Université Marien N’Gouabi,
République du Congo), Soldat le jour, sorcier la nuit : les nouvelles compétences
de l’enfant dans le Bassin du Congo.
$ P$" L
%
$ L
$"#O #C J ""# #$$%$# #%" M K
9.G<+><3-/ "G138/#"$ (Université Paris Descartes)
-6+.B= ""#$ (maître de conférences en sciences de l’éducation,
Experice Université de Paris VIII), Les ‘petits empereurs’ de Chine. Politique de
l’enfant unique et transformation des représentations.
- +673<+ "& ** (doctorante en anthropologie, rattachée au Centre
Bartolomé de Las Casas de Cuzco, Pérou), Les représentations du nouveau-né
dans les Andes du Sud du Pérou.
-9=G:238/'% (doctorante en anthropologie, Institut des sciences humaines
et sociales, Université de Liège, Belgique), Analyse des politiques de l’enfance au
Burkina Faso : quels changements pour le statut de l’enfant travailleur ?.
-#9:23/" (maître de conférences en sociologie, Université d’Artois), Socio-
histoire d’une pratique scolaire : quels enjeux identitaires pour l’enfant ?.
-9?<3+ "$"% (maître de recherche en sociologie, directrice du
Centre de Recherche en anthropologie sociale et culturelle, Oran, Algérie), Enjeux
éducatifs de la petite enfance et espaces de préscolarisation.
"O# L
$"#O #C J ""# #$$%$# #%" M K
9.G<+><3-/ "G138/#"$ (Université Paris Descartes)
-&38-/8> %" (chargée de recherche en histoire, Centre Roland Mousnier,
CNRS), L’expansion de l’ondoiement en France au XIXesiècle. Le nouveau-né
entre familles, médecin et clergé.
-+.<+%$##% (chercheur en psychologie, CRACS, Université d’Oran,
Algérie), Évolution des représentations et de la prise en charge des enfants
abandonnés en Algérie.
-&3<1383/""%## % (professeur de démographie, CURAPP, Université de
Picardie Jules Verne), Les indicateurs de la vulnérabilité de l’enfance : le cas des
enfants abandonnés au XIXesiècle.
"O# L
!%$"O #C
J
# ( "### %$%"# # #$$# &"# M$ K
9.G<+>/?< +><3-/%"# (EHESS)
-G6H8/$$ (doctorante en histoire, Université d’Aix-Marseille), Manifestations
du deuil et expression des sentiments lors de la mort prématurée de l’enfant à
Rome sous l’Empire : étude de l’épitaphe versifiée de Marcianus (CIL VI, 7578 =
CLE 422).
-C69.3/"*) (chargée de cours en anthropologie, Institut des sciences humaines et
sociales, Université de Liège, Belgique ; Laboratoire d’anthropologie urbaine,
CNRS), ‘Pratique’ des sentiments et petite enfance en pays soninké (Mali).
#C %#
9<3=$+>2/<38/"$2+<6/=C.9?+<. #%"
$ Q$%" L