Séminaire_L`économie à l`université_Programme

L’ÉCONOMIE
À L’UNIVERSITÉ
vers un enseignement
inclusif et pluraliste
Partie 1 : constat et enjeux!
!
Un séminaire du COLLECTIF POUR UN ENSEIGNEMENT PLURALISTE DE L’ÉCONOMIE AU QUÉBEC
organisé avec le soutien du TIESS, du MÉQEPÉ et de l’IRIS, le 30 avril 2015 à la Maison de
l’économie sociale, 1431 rue Fullum, Montréal.
MISE EN CONTEXTE
Depuis plusieurs décennies, on constate dans les départements d’économie des universités québécoises une
marginalisation croissante des courants de pensée économique dits hétérodoxes au profit du courant néoclassique.
Ce monolithisme théorique et méthodologique de l’enseignement ne permet pas aux étudiant.e.s d’acquérir une
formation complète en économie. Il a par ailleurs de nombreuses implications pour notre système économique et
plus largement pour notre société dans la mesure où il participe à légitimer une approche unique au détriment des
autres courants de pensée qui contribuent pourtant eux aussi à la richesse de la discipline.
Ce constat se vérifie également dans d’autres pays et a donné naissance à plusieurs mouvements de contestation.
L’année dernière, un mouvement international a ainsi réuni 22 associations et collectifs étudiants provenant de 18
pays pour demander un plus grand pluralisme dans l’enseignement de l’économie.
L’insatisfaction grandissante parmi les étudiant.e.s et au sein du corps professoral nous incite à réfléchir aux pistes
d’action pour faire évoluer cet enseignement vers une plus grande ouverture et un plus grand pluralisme. Cet état
de choses a des répercussions qui vont bien au-delà des milieux universitaires et se retrouvent dans de nombreux
défis sociétaux auxquels les mouvements associatifs font face quotidiennement dans leur travail. Comment
comprendre l’évolution économique du monde? Comment comprendre les transformations en cours et à venir et
proposer d’autres avenues, d’autres politiques? Comment outiller les futurs étudiant.e.s à œuvrer dans des
organisations qui sont appelées à se développer? Comment offrir une formation complète et pluraliste aux futurs
étudiant.e.s d’économie? Quelles pistes explorer concrètement pour œuvrer dans cette voie? L’enseignement de
l’économie dans les universités a ainsi des effets pour le monde associatif. C’est autour de ces questions que nous
souhaitons vous inviter à réfléchir lors d’une première journée d’échange et de discussion, le 30 avril prochain.
OBJECTIFS DU SÉMINAIRE
1. Réunir et mobiliser les personnes et organisations issues des milieux de l’enseignement supérieur (universités
et CÉGEP, professeurs et étudiants), des milieux associatif et professionnel, préoccupés par le pluralisme de
l’enseignement de l’économie à l’université.
2. Faire le point sur la situation actuelle, sur les mouvements de mobilisation et sur les initiatives existantes au
Québec et au plan international.
3. Débattre des besoins et enjeux pour le milieu associatif et identifier des pistes d’action pour amener à un plus
grand pluralisme dans l’enseignement de l’économie à l’université.
Pour information et inscription
Par courriel, à [email protected], en indiquant votre nom et le nom de votre institution ou organisme.

Institut de recherche
et d’informations
socio-économiques
PROGRAMME
DE LA JOURNÉE
8 h 30 Inscription
9 h Mot d’introduction – Vincent van Schendel, TIESS
9 h 15 Panel I – Situation de l’enseignement de l’économie au Québec et au Canada
• Louis Gill, économiste, professeur retraité, département de sciences économiques, UQAM
• Marc Lavoie, économiste, professeur, département de sciences économiques, Université
d’Ottawa
• Alexis Bureau-Thibault, étudiant, sciences économiques, UQAM
• Clara Dallaire-Fortier, étudiante, sciences économiques, Université McGill
• Maxence-Joseph Fontugne, étudiant, sciences politiques, Université Laval
10 h 15 Discussion
10 h 40 Pause
11 h 00 Panel II – Les enjeux pour les milieux associatifs
• Alexa Conradi, présidente, Fédération des femmes du Québec (FFQ)
• Christian Simard, directeur général, Nature Québec
• Nancy Neamtan, présidente-directrice générale, Chantier de l’économie sociale
• Vivian Labrie, chercheure autonome, membre de l’équipe de recherche ÉRASME
12 h 00 Discussion
12 h 20 Dîner
13 h 15 Panel III – Perspectives : Quelles pistes pour un enseignement pluraliste de
l’économie?
• Mathieu Dufour, professeur assistant, département d’économique, John Jay College of
Criminal Justice, City University of New York
• Till Duppe, économiste, professeur, département de sciences économiques, UQAM
• Julien Mc Donald-Guimond, étudiant, département de sciences économiques, UQAM
14 h 00 Discussion
14 h 45 Pause
15 h 05 Panel de synthèse : Et maintenant?
• Josée Lamoureux, économiste, service des relations de travail, Confédération des
syndicats nationaux (CSN)
• Sylvie Morel, économiste, professeure, département des relations industrielles, Université
Laval
• Rimel Illel Mehleb, étudiante, sociologie et économie, UQAM
15 h 50 Discussion
16 h 20 Mot de la fin – Vincent van Schendel, TIESS
Organisé par le COLLECTIF POUR UN ENSEIGNEMENT
PLURALISTE DE L’ÉCONOMIE AU QUÉBEC avec le soutien de