Conflict Sensitive Program Management (CSPM): An advanced

Isoko ry’Amahoro – Noyau de Paix
Le Traitement du Passé
Atelier de capitalisation avec réflexions
15-18 mai 2012
Kabgayi, Rwanda
Introduction
Isoko ry’Amahoro signifie marché de paix. Un réseau d’organisations locales travaille pour la promotion de
la paix, surtout au niveau local. Ceci inclut 3 piliers d’interventions: la défense des droits humains,
l’éducation à la paix et la participation citoyenne. De la sorte, Isoko ry’Amahoro contribue à la consolidation
de la paix et de la démocratie au Rwanda.
Le pays a fait d’énormes efforts de traiter les séquelles du génocide de 1994, le plus connu étant, internationalement, les gacacas, une institution de tradition locale, qui combine la poursuite pour des violations
graves de droits humains avec un souci d’offrir des réparations aux victimes. C’est donc un outil qui promeut
la lutte contre l’impunité et la réconciliation.
Dans le cadre du mandat d’accompagnement du KOFF avec Isoko ry’Amahoro, un partenaire de Caritas, il
est prévu d’organiser un atelier sur le traitement du passé. Il s’agit d’une réflexion partagée sur les acquis,
les espoirs et les défis relatifs aux droits humains. Des leçons identifiées, aussi au niveau international, seront discutées et, dans la mesure du raisonnable, appliquées au programme d’Isoko ry’Amahoro.
Le Centre de Promotion de la Paix (KOFF) travaille depuis des années dans le traitement du passé avec des
ONGs suisses, ainsi qu’avec la Division Sécurité humaine et la Direction du Développement et de la Coopération (DDC). Par exemple, le KOFF organise des tables rondes, fait des consultations, des entrainements ou
des évaluations.
A Kabgayi, le KOFF aspire à partager ses expériences théoriques et pratiques avec les collègues d’Isoko
ry’Amahoro. Une vue d’ensemble sur les objectifs, mais aussi sur les piliers d’intervention, à savoir le droit
de savoir, à la réparation, à la justice et la garantie de non récurrence, tout en mettant l’accent sur les victimes et les coupables, devrait soutenir les collègues d’Isoko ry’Amahoro dans leur travail quotidien.
Les objetifs de l’atelier sont



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Des réflexions sur les acquis ainsi que les défis relatifs au traitement du passé au Rwanda
La familiarisation et l’application, dans la théorie et la pratique, du diagramme traitement du passé
Le partage de leçons apprises dans le traitement du passé au niveau international, y compris en Suisse
Des discussions et cas d’application sur le lien entre le traitement du passé et la gestion du programme
sensible aux conflits, sur la base du diagramme dans la matière
Les participantes de d’atelier sont les collègues d’Isoko ry’Amahoro.
La méthodologie se divise entre un mélange entre d’inputs, de travaux en groupes, de tables rondes, de jeux
de rôles et de discussions.
1
La lecture de référence recommandée comprend «Le rétablissement de l’état de droit et administration de la
justice pendant la période de transition dans les sociétés en proie à un conflit ou sortant d’un conflit » (Nations Unies), «Guidance Note of the Secretary-General, United Nations Approach to Transitional Justice »
(United Nations), «Promotion and Protection of Human Rights. Report to update the Set of Principles to
combat Impunity» (Diana Orentlicher), «The Nature and Objectives of Reparations» (ICTJ) ainsi que «Economic and Social Justice for Societies in Transition» (Louise Arbour).
Les modules sont accompagnés par Marcel von Arx, KOFF (swisspeace):
http://www.swisspeace.ch/typo3/aboutus/staff/marcel-von-arx.html
Programme
Mardi, 15 mai 2012
Temps
Sujets et Activités
Méthodologie/Responsable
09:00
Ouverture
Président d’Isoko ry’Amahoro
09:15
Introduction
Collèges d’Isoko
Présentation des participants et de l’accompagnateur/ MvA
formateur
Carte du Rwanda
Flipchart
10:30
Pause
11:00
Module 1
Input 1 MvA
Définition traitement du passé et lien avec la promotion de Citations Chiago Principles
la paix : rwandais et international
Collègues d’Isoko ry’Amahoro
Diagramme dwp
Discussion
12:30
Repas de midi
14:00
Suite du module 1
Les objectifs du traitement du passé (1+4 questions)
15:00
Pause
15:30
Suite et conclusion du module 1
17:00
Fin de la journée
ry’Amahoro
Input 1 MvA
Tables rondes
Flipchart; cartes
Diagramme dwp
Mindmap
Liste des leçons identifiées
Restitution du travail
Discussion plénaire
Mercredi, 16 mai
Temps
Sujets et Activités
Méthodologie/Responsable
09:00
2 leçons identifiées
2 participants
09:15
Module 2
Input 2 et le droit de savoir
Input 2 MvA
Film “Living with a Memory of
Genocide” (swisspeace; DFAE)
Tables rondes
Flipchart; cartes
Diagramme dwp
2
Mindmap
Liste des leçons identifiées
10:30
Pause
11:00
Suite et conclusion du module 2
12:30
Repas de midi
14:00
Module 3
Input 3 et le droit à la réparation
15:00
Pause
15:30
Suite et conclusion du module 3
17:00
Fin de la journée
Restitution du travail
Discussion plénaire
Input 3 MvA
Tables rondes
Flipchart; cartes
Diagramme dwp
Mindmap
Liste des leçons identifiées
Restitution du travail
Discussion plénaire
Jeudi, 17 mai 2012
Temps
Sujets et Activités
Méthodologie/Responsable
09:00
Sortie de terrain
A déterminer avec le Noyau de Paix
Tous
11:00
Les quatre critères de culpabilité selon Karl Jaspers
Input MvA
Tables rondes
Discussion plénaire
12:30
Repas de midi
14:00
Module 4
Input 4 et le droit à la justice
15:00
Pause
15:30
Suite et conclusion du module 4
17:00
Fin de la journée
Input 4 MvA
Tables rondes
Flipchart; cartes
Diagramme dwp
Mindmap
Liste des leçons identifiées
Restitution du travail
Discussion plénaire
3
Vendredi, 18 mai
Temps
Sujets et Activités
Méthodologie/Responsable
09:00
2 leçons identifiées
2 participants
09:15
Module 5
Input 5 et la garantie de non récurrence
Input 4 MvA
Tables rondes
Flipchart; cartes
Diagramme dwp
Mindmap
Liste des leçons identifiées
10:30
Pause
11:00
Suite et conclusion du module 5
12:30
Repas de midi
14:00
Module 6
Plan de travail
Liste des leçons identifiées
Questions ouvertes
15:00
Pause
15:30
Suite et conclusion du module 6
Réponses tentatives
Conclusion de l‘atelier
16:30
Restitution du travail
Discussion plénaire
Plan de travail
Tables rondes
Flipchart; cartes
Diagramme dwp
Mindmap
Liste des leçons identifiées
4