C) Verbes en -ouer, -ier, -uer, -éer... (voyelle autre que y + er)
Même si l'on n'a aucune trace des terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) à
l'oral, il ne faut pas pour autant oublier ces terminaisons !
Exemples : je joue (jouer), tu cries (crier), il mue (muer), elles créent (créer).
D) Les verbes en -eter et -eler
Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles), on forme un son grave,
parce que ces terminaisons sont des -e muets.
Pour former ce son grave, on peut :
doubler le t ou le l (c'est ce qu'on fait de manière générale). Exemples : je jette
(jeter), tu appelles (appeler).
mettre un accent grave sur le e avant le t ou le l. Exemples : elle achète
(acheter), ils gèlent (geler).
E) Les verbes en -é + consonne + er (-éder, -éguer, -érer...) et -e + consonne + er
(-eser...)
Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, le -é-
ou le -e- devient -è- pour former un son grave.
Exemples : je cède (céder), tu délègues (déléguer), il pèse (peser), elles préfèrent
(préférer).
F) Les verbes en -ayer
Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, on
peut :
conserver le -y-. Exemple : tu balayes (balayer).
transformer le -y- en -i-. Exemple : tu balaies (balayer).
Les deux formes sont correctes.