Correction du sujet de brevet - entraînement 4. I . Le nouveau venu

Correction du sujet de brevet - entraînement 4.
I . Le nouveau venu (5,5 points).
1. « quelqu’un » est un pronom indéfini.
Rappel : Il existe 6 catégories de pronoms différents, elles indiquent des informations différentes :
les pronoms personnels, qui correspondent aux trois personnes je, tu, il…
les pronoms démonstratifs, qui localisent (dans l'espace ou le temps) ce, cela, ceci, celui, celui-ci, celui-
là
les pronoms possessifs, qui renseignent sur le possesseur le mien, le tien, le sien…
les pronoms indéfinis, qui notent le caractère indéterminé aucun, quelqu'un, plusieurs, rien,
tout…
les pronoms relatifs, servant à mettre en relation un terme et une
proposition relative.
qui, que, quoi, dont, où, lequel,
quiconque
les pronoms interrogatifs, qui indiquent sur quoi porte la question qui, que, quoi, lequel
2. Les verbes sont au passé simple de l'indicatif. Ce temps exprime ici, une succession d'actions (Actions de
premier plan).
3. C'est une phrase interrogative.
Rappel : Il existe 4 types de phrase :
–déclarative > elle énonce un fait (vrais ou faux, supposé, affirmé ou nié) > Il range sa
chambre.
–interrogative > elle pose une question, demande des informations > Range-t-il sa chambre?
–exclamative > elle manifeste un sentiment, une émotion > Quoi! Toujours pas rangée!
–injonctive > elle exprime un ordre, une défense > Range ta chambre. Ne pas déranger.
4. L'arrivée est soudaine, brutale, mystérieuse. Le pronom indéfini et la phrase interrogative montrent que l'on
ignore l'identité de celui qui arrive, la succession de verbes au passé simple montre la rapidité de l'action.
5. a) Les éléments sont : « un grand garçon de dix-sept ans environ, son chapeau de feutre paysan coiffé en
arrière, sa blouse noire sanglée d’une ceinture comme en portent les écoliers, sa face anguleuse au nez droit, à
la lèvre duvetée. »
b) Les verbes qui renvoient à la perception du narrateur sont « je vis, je pus distinguer, je regardais ».
Rappel : les verbes de perception sont des verbes qui indiquent que l'on utilise un de nos cinq sens (vue,
ouïe, odorat, toucher et goût)
c) La représentation n'est ni précise, ni complète. Elle est floue en raison de l'obscurité progressive : « dans la
nuit tombante,que l’obscurité envahissait déjà. À la lueur de la fin du jour ». De plus, on ne voit que des parties
de l'arrivant : le chapeau, « je ne vis que » les vêtements, une partie du visage.
II. François et Augustin. ( 4 points)
6. a) Le personnage s'adresse directement au narrateur.
b) Le locuteur est Augustin.
7. a) Le pronom personnel sujet est « Je ». Il désigne Augustin.
b) Ces verbes évoquent des actions.
8. « me » et « m’» sont des pronoms personnels de la 1ère personne du singulier. Ils sont en fonction de COD
respectivement du verbe « prenant » et de « entraîna ».
Rappel : les pronoms personnels pouvant être en fonction de COD, COI OU COS sont :
COD : me, moi, m'/te, toi /le, la/nous/vous/les.
COI : me, m'/te/lui/nous/vous/leur.

9. Ce sont des relations d'amitié naissante, de complicité directe. Il y a également une hiérarchie : Augustin
domine son camarade, c'est un meneur; il l'entraîne comme l'indiquent la fonction sujet pour Augustin et la
fonction COD pour l'autre.
III. La lueur magique ( 5,5 points).
10. Les synonymes sont : « complètement, totalement, rigoureusement ».
Rappel : Un synonyme est un mot ayant le même sens qu'un autre : regarder, observer.
Un antonyme est un mot ayant le sens inverse d'un autre : grand/petit.
11. a) Le champ lexical dominant est celui du feu d'artifice.( ou celui de la lumière )
b) Voici les mots ou expressions appartenant à ce champ lexical : « une boîte d’allumettes, feu à la mèche,
jaillir, deux gerbes d’étoiles rouges et blanches, lueur magique »
c) Les verbes de perception sont : « vit, apercevoir ».
d) Leur sujet est la mère du narrateur : « ma mère, elle ».
12. a) Elles se rapportent à « m' ».
b) Elles donnent l'image d'un narrateur subjugué, fasciné, mis en valeur par la situation. C'est lui que sa mère
regarde.
13. L'épisode est magique car : le narrateur se métamorphose, l'atmosphère est féérique. C'est un moment
capital de la vie du narrateur.
Réécriture (4 points) :
J'ai pu distinguer aussi qu’il souriait…
Il m’a aperçu, et, avant que personne ait pu lui demander une explication :
« Viens-tu dans la cour ? » a-t-il dit.
J'ai hésité une seconde. Puis, comme Millie ne me retenait pas, j'ai pris ma casquette et je suis allé vers lui.
Nous sommes sortis par la porte de la cuisine et nous sommes allés au préau, que l’obscurité envahissait déjà.
Difficultés : la maîtrise de la conjugaison du passé composé de l'indicatif et des accords du participe
passé.
Rappel 1 : la conjugaison du passé composé : c'est un temps composé, le verbe est donc constitué de deux
parties.
Auxiliaire être ou avoir + le participe passé du verbe à conjuguer
au présent de l'indicatif
ex : je suis allé (verbe aller), j'ai mangé (verbe manger).
Rappel 2 : selon l'auxiliaire avec lequel il est utilisé, le participe passé d'un verbe s'accordera
différemment.
–utilisé avec l'auxiliaire avoir, il ne s'accorde pas. > ils ont chanté.
–utilisé avec l'auxiliaire être, il s'accorde avec le sujet. > elles sont parties.
–utilisé avec l'auxiliaire avoir, il s'accorde parfois mais uniquement avec un COD placé avant.
> ils ont mangé des pommes.( pas d'accord : le COD « les pommes » est après),
> ils les ont mangées. (accord avec le COD antéposé : « les » représentant ici « les pommes », féminin,
pluriel.)
Rédaction (15 points)
– Cohérence par rapport au texte de départ.( 3 points)
– Utilisation des discours narratif (raconte ce qui s'est passé la veille) et argumentatif (présence de plusieurs
arguments (raisons) pour chacun des deux personnages défendant leur opinion, point de vue).( 3 points)
– Maîtrise de l’écriture des paroles rapportées (présentation du dialogue et du discours direct) ( 3 points)
– Expression des sentiments.( 3 points)
– Correction de la langue : respect de la syntaxe, précision du vocabulaire, respect de l’orthographe.( 3 points)