Impact du développement des TIC durant les 25 dernières années sur les aspects sociaux
économiques et éducatifs.
Henri Dou
Directe
ur d’Atelis
(ESC
EM), Professeur des Universités
[email protected] www.ciworldwide.org
Durant les 25 années passées le développement des technologies de l’Information et de la
Communication peut être considéré comme sans précédent au niveau d’une chronologie historique.
Que ce soit au niveau des réseaux Internet avec une croissante augmentation des vitesses et des
volumes transmis, de ses accès, du contenu du Web, des emails et de leurs capacités de réception,
du développement des smartphones et tablettes, et des réseaux sociaux, etc. Ces différentes
évolutions accompagnées d’une diminution considérable des coûts ont permis une démocratisation
constante de ces systèmes avec en même temps une explosion des usages. Ceci a conduit entre
autre à doter les individus, les associations les PMI et PME de capacités de communication et d’accès
aux informations qui étaient jusqu’alors l’apanage des Etats ou des entreprises multinationales. En
même temps que le volume d’information croissant se sont développés parallèlement aux capacités
des ordinateurs, des traitements automatiques de ces informations ce qui a permis une surveillance
plus pointue, une veille plus active et le développement de l’innovation. En même temps apparaissait
avec les réseaux sociaux, les twitts, une interaction de plus en plus forte, conduisant au
développement de réseaux (politiques, associatifs, mafieux, industriels, universitaires, etc.). Mais, ce
continuum technologique n’est pas près de s’arrêter et l’apparition du « big data analytics », des
différents aspects du « cloud » ainsi que du développement de systèmes de traitement type
« Hadoop », pose un problème nouveau, celui de l’accès à des très large quantités d’information, de
leur traitement et de la création d’une nouvelle connaissance pour l’action allant de la « créative
class », au « creative industries » et aux « smart cities ». En même temps que les technologies se
développent, les enjeux deviennent de plus en plus forts. Ces différents défis s’adressent alors aux
villes, régions et nations et méritent d’être exposés clairement que ce soit pour les décideurs
politiques, pour les entrepreneurs et pour le système éducatif. La théorie du « force field » de Kurt
Lewin, quoiqu’ancienne redevient d’actualité, tant les traitements des masses d’information
disponibles et les résultats obtenus pourront façonner notre futur.