Sc7.4 : La croûte terrestre

Sciences 7e année 2015
Nom : _____________________ Classe : _____
Sc7.4 : La croûte terrestre
A. Les roches et minéraux –
1. définitions et exemples (p.326)
2. Les trois familles de roches
(p.326)
 Les roches ignées –
intrusives et extrusives, la
lave et le magma (p.328329)
 Les roches sédimentaires
(p.330-331)
 Les roches métamorphiques
(p.332-333)
3. Laboratoire : Classifier des
roches.
4. Le cycle des roches (p.340343)
B. La tectonique des plaques
1. La structure de la Terre
(p.358-359)
2. Les plaques tectoniques et leur
mouvement (p.359, 367-369)
3. Les tremblements de terre, les
volcans et les montagnes
(p.374-392)
Sc7.4 – La croûte terrestre 2015 – Page 1
Sc7.4.1 – Roches et minéraux - Vocabulaire
Cycle (m) des roches
Lave (f)
Roche (f)
Extrusive
Magma (m)
Roche-mère (f)
Fusion (f)
Métamorphique
Sédimentaire
Ignée
Minéral (m)
Solidification (f)
Intrusive
Descendante (f)
1.
_________________________: un morceau de la croûte terrestre, composé de deux ou plusieurs
minéraux.
2.
_________________________: une substance pure, solide, inorganique (non-vivante) trouvée
naturellement dans la croûte terrestre.
3.
Une roche _________________________: roche formée par le refroidissement de la roche fondue
(lave ou magma)
4.
_________________________: roche fondue qui sort d’un volcan
5.
_________________________: roche fondue sous la surface de la terre.
6.
Une roche ignée _________________________: roche ignée formée par le refroidissement lent du
magma sous la surface de la terre.
7.
Une roche ignée _________________________: roche ignée formée par le refroidissement rapide
de la lave qui sort d’un volcan.
8.
Une roche _________________________: roche formée par la compaction ou cimentation de
sédiments.
9.
Une roche _________________________: roche formée quand une roche est transformée très
lentement par la chaleur, la pression, ou les fluides très chauds.
10.
_________________________: la roche avant la transformation en roche métamorphique.
11.
_________________________: la roche après la transformation en roche métamorphique.
12.
_________________________: processus de transformation continuelle des roches.
13.
_________________________: quand la roche solide fond et devient liquide avec la chaleur
14.
_________________________: quand la roche liquide chaude se refroidit et devient solide
Sc7.4 – La croûte terrestre 2015 – Page 2
Roches et minéraux
Utilise tes connaissances sur les substances et les mélanges pour expliquer la différence entre
une roche et un minéral.
Exemples de roches :
Exemples de minéraux :
Quels minéraux composent la roche granit ?
Les familles de roches
1. Quelles sont les trois familles de roches ?
a. ________________________________________________________
b. ________________________________________________________
c. _______________________________________________________
Les roches ignées
2. Comment les roches ignées sont elles formées ?
3. Nomme deux exemples de roches ignées.
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4. Nomme les deux types de roches ignées :
5. Étiquette le diagramme pour indiquer où les roches intrusives peuvent se former, et où
sont les roches extrusives.
6. Quelle est la différence entre le magma et la lave ?
7. Complète le tableau des différences entre les roches ignées intrusives et extrusives.
Roche ignée
intrusive
Roche ignée
extrusive
Ou elle s’est formée
Type de roche fondue
Vitesse de
refroidissement
Grosseur des cristaux
exemples
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Les roches sédimentaires
1. Comment les roches sédimentaires sont elles formées ?
2. Qu’est-ce que les sédiments ?
3. Pourquoi les roches sédimentaires forment-elles des couches (appelées des « lits ») ?
4. Mets des étiquettes sur le diagramme pour expliquer la formation des roches
sédimentaires.
5. Comment est-ce qu’on classifie les roches sédimentaires ?
6. Nomme trois roches sédimentaires, dans l’ordre des grains les plus fins aux plus gros.
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Les roches métamorphiques
1. Comment les roches métamorphiques sont elles formées ?
2.
Quelle est la relation entre une « roche-mère » et sa descendante ?
3. Complète le tableau des roches métamorphiques avec leurs roches-mères.
Roche-mère
Descendante
Sc7.4 – La croûte terrestre 2015 – Page 6
Consolidation de l’activité de laboratoire : Classification des roches.
Complète les tirets avec les bons mots
1. Les roches ignées.
Extrusive
intrusive
Basalte
ponce
Pegmatite
granit
obsidienne
scorie
gabbro
Les roches ignées _______________________ contiennent des cristaux visibles de
différentes couleurs, comme blanc (quartz), rose (feldspath) et noir (mica).
 _______________________: contient les plus gros cristaux.
 _______________________: contient des cristaux plus petits.
 _______________________: contient surtout des cristaux noirs
Les roches ignées _______________________ ne contiennent pas de cristaux assez gros
pour être visibles.
 _______________________: une roche gris-noir matte
 _______________________ : ressemble à du verre noir
 _______________________: une roche plus blanche qui contient beaucoup de bulles d’air, et qui
flotte.
 _______________________ une roche plus noir qui contient aussi des bulles d’air, mais qui ne
flotte pas : elle coule.
2. Les roches sédimentaires
Calcaire





Coquina
Conglomérat
Grès
Schiste argileux
_______________________: une roche formée de gravier et petites.
_______________________: une roche formée de grains de sable.
_______________________: une roche formée de boue et argile.
_______________________: une roche formée de coquillages (seashells) c.
_______________________: une roche formée de carbonate de calcium qui peut être
attaquée par l’acide.
3. Les roches métamorphiques
Ardoise
Gneiss
Roche-mère
Marbre
Quartzite
Roche métamorphique
Grès
Schiste argileux
Calcaire
granite
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Le cycle des roches
Fais l’activité du cycle des roches. Ensuite, dessine ici ton propre diagramme du cycle des
roches.
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Sc7.4.2 – La croûte terrestre - Vocabulaire
convergence (f)
manteau (m)
subduction (f)
courant (m) de convection
noyau (m) interne
tectonique (f) des plaques
croûte (f)
noyau (m) externe
transcurrence (f)
divergence (f)
plaque (f)
tremblement (m) de terre
échelle (f) de Richter
séisme (m)
tsunami (m)
sismographe (m)
volcan (m)
15. _________________________: partie centrale de la Terre, probablement solide et formée surtout
de fer et de nickel.
16. _________________________: deuxième couche de la Terre, probablement liquide et formée
surtout de fer et de nickel en fusion.
17. _________________________: troisième couche de la Terre, formée de magma semi-liquide.
18. _________________________ : couche de la surface de la Terre, formée de roches solides épaisse
de 5 à 70 km.
19. _________________________: la théorie qui dit que la croûte terrestre est formée de plaques qui
flottent et bougent lentement sur le magma.
20. _________________________: un grand morceau plat de la croûte terrestre.
21. _________________________: mouvement de deux plaques qui se rapprochent l’une de l’autre.
22. _________________________: mouvement de deux plaques qui se séparent l’une de l’autre.
23. _________________________: mouvement de deux plaques qui glissent l’une contre l’autre.
24. _________________________: mouvement de deux plaques où une plaque glisse sous l’autre.
25. _________________________: mouvement de circulation dans un fluide, causé quand le fluide
plus chaud flotte et monte, et le fluide plus froid coule et descend.
26. _________________________, aussi nommé _________________________: quand la terre vibre et
bouge, parfois avec une grande violence qui cause beaucoup de
dommages.
27. _________________________: une grande vague destructrice causée par un tremblement de terre
sous-marin.
28. _________________________: un instrument pour détecter les tremblements de terre.
29. _________________________: une échelle pour mesurer la force d’un tremblement de Terre.
30. _________________________: une montagne qui a des éruptions occasionnelles, produisant de la
lave, de la cendre et des gaz.
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B. Dessins
Utilise des dessins étiquettés pour représenter tous les mots-clés (définitions 15-30, p.11)
Plusieurs mots-clés peuvent être représentés sur le même dessin.
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C. Compréhension de lecture
Lis les informations dans le Carnet d’informations et réponds aux questions.
état de la
matière
températur
e
épaisseur
Compositio
n
Diagramme
nom de la
couche
1. Complète le tableau de la structure de la Terre
Dessine un diagramme de la
structure de la Terre.
Étiquette ton diagramme.
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2. Explique les plaques de la croûte terrestre.
3. Pourquoi est-ce que les plaques bougent?
4. Qu’est-ce qu’une crête médio-océanique? Comment se forme-t-elle?
5. Quelle est une cause de formation de chaîne de montagnes?
Sc7.4 – La croûte terrestre 2015 – Page 12
6. Quelle est une cause de formation d’un volcan?
7. Quelle est la cause des tremblements de terre?
8. Quelle est la cause d’un tsunami?
9. Dessine un diagramme d’un sismographe et explique comment il fonctionne.
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E. Questions basées sur les pages web « Quand la terre gronde »
http://www.cite-sciences.fr/au-programme/evenements/quand-la-terre-gronde/seismesvolcans-tsunamis-catastrophes-naturelles/index.html
Section « Volcans »
Joue avec la simulation pour observer des éruptions de volcans qui varient par la viscosité du
magma et la quantité de gaz.
1. Quelles conditions produisent l’éruption la plus destructrice?
a. Viscosité du magma : _______________________________
b. Quantité de gaz : __________________________________
2. Quelles conditions produisent le volcan le plus plat?
a. Viscosité du magma : _______________________________
b. Quantité de gaz : __________________________________
3. Quelles conditions produisent le volcan le plus haut?
a. Viscosité du magma : _______________________________
b. Quantité de gaz : __________________________________
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Section « Séismes »
Joue avec la simulation pour observer séismes qui varient par la profondeur du foyer, la
magnitude, et le type de région.
1. Quelles conditions produisent le plus de dommages?
a. Profondeur du foyer : ___________
b. Magnitude sur l’échelle de Richter : __________
c. Type de région : _____________
Section « La planète Terre »
1. Clique sur le lien « Les plaques tectoniques ». Observe les plaques. Nomme la plaque où
Terre-Neuve est située : ______________________________________________________
2. Clique sur les liens « Localisation des volcans » et « Localisation des séismes ». Où sont
situés la majorité des volcans et séismes sur les plaques tectoniques ?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Clique sur le lien « Valse des continents ». Observe l’animation qui montre comment la
position des continents à changé dans l’histoire de la Terre. À un certain temps, 250
millions d’années dans le passé, tous les continents étaient réunis dans un grand
« supercontinent » nommé la Pangée. Depuis ce temps, les continents ont continué de
bouger jusqu’à arriver aux positions modernes.
En te basant sur cette animation, complète le casse-tête de la Pangée.
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Le casse-tête de la Pangée.
a. Avec des ciseaux, découpe les plaques continentales.
b. Utilise la légende pour identifier les symboles sur chaque plaque.
c. Assemble les plaques pour reconstituer le « puzzle » de la Pangée, en associant les
fossiles et les types de roches qui vont ensemble.
d. Quand tu es satisfait de ta solution, colle les plaques dans le cercle qui représente la
Terre.
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Plaques à découper pour le casse-tête de la Pangée.
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Révision
1. Quelle est la différence entre une roche et un minéral ?
2. Nomme les trois familles de roches, donne un exemple de roche de chaque famille, et dis
comment chaque famille est formée.
3. Quelle est la différence entre la lave et le magma ?
4. Nomme les deux types de roches ignées, et explique la différence entre les deux.
5. Quel type de roche ignée peut avoir les plus grands cristaux ? Explique pourquoi.
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6. Nomme trois exemples de sédiments.
7. Pourquoi les roches sédimentaires forment-elles des « lits » ?
8. Comment les roches métamorphiques sont elles formées ?
9. Quelle est la relation entre une « roche-mère » et sa descendante ?
10. Fais un diagramme qui représente le cycle des roches.
11. Utilise le cycle des roches pour explique comment une roche ignée au sommet d’une montagne
peut éventuellement se transformer en roche sédimentaire au fond de l’océan.
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12. Fais un diagramme étiqueté de la structure de la Terre qui montre les 4 couches, et donne une
description de chacune.
13. Que dit la théorie de la tectonique des plaques ?
14. Qu’est-ce qui cause le mouvement des plaques tectoniques sur le manteau ?
15. Explique les termes suivants, en utilisant une phrase et un diagramme :
a. Divergence
b. Convergence
c. Transcurrence
d. Zône de subduction
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16. Explique comment le mouvement des plaques tectoniques cause les tremblements de terre.
17. Explique comment le mouvement des plaques tectoniques cause la formation de volcans.
18. Explique comment le mouvement des plaques tectoniques cause la formation de chaînes de
montagnes.
19. En utilisant la théorie de la tectoniques des plaques et le cycle des roches, explique comment une
roche sédimentaire au fond de l’océan peut se transformer en roche métamorphique au sommet
d’une montagne.
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