L`ACCORD DU PARTICIPE PASSE, REGLES DE BASE (Classe de 5°)

FICHE-OUTIL - M. CASANOVA : L’ACCORD DU PARTICIPE PASSE, REGLES DE BASE (Classe de 5°)
L’accord du participe passé employé sans auxiliaire ou avec l’auxiliaire « ÊTRE »
Lorsqu’il est employé sans auxiliaire ou avec l’auxiliaire « être », le participe pass’accorde
en genre et en nombre avec le NOM ou le PRONOM auquel il se rapporte.
Exemples :
Elle recueille les animaux abandonnés. Sa valise est faite. Les jeux sont faits. Le coffre et les valises
sont bouclés. Ils sont partis à huit heures. Une besogne qu’on croit terminée. Ces fleurs paraissent
fanées.
L’accord du participe passé employé avec « AVOIR »
Lorsqu’il est employé avec « l’auxiliaire avoir », le participe passé ne s’accorde pas avec le
sujet. Il reste au masculin singulier.
Exemples :
Les filles ont fait un beau voyage - Ils ont mangé des cookies. Elle a pris le train. Ils ont cassé son
stylo. Les élèves ont couru toute la matinée.
ATTENTION : Quand le participe passé est au passif, il s’accorde avec le sujet.
Exemple : Une grande découverte a été faite (par eux) = Ils ont fait une grande découverte.
Lorsqu’il est employé avec « l’auxiliaire avoir », le participe passé s’accorde avec le COD
si et seulement si celui-ci est placé avant le verbe.
Exemples :
Les baguettes de pain qu’ils ont achetées. (Ils ont acheté des baguettes de pain).
De même :
Les bonbons que j’ai mangés. (J’ai man des bonbons).
Les fleurs qu’il a offertes. (Il a offert des fleurs).
Quelle que soit la classe grammaticale du COD :
Tu ne m’as pas rendu les livres que (pronom relatif) je t’ai
prêtés.
Elle nous (pronom personnel) a aperçus.
Lesquels (pronom interrogatif) avez-vous ramassés ?
CAS PARTICULIER :
Le participe passé reste invariable :
Si le COD est le pronom « EN » : Des lions, il en a photographié.
Exercices C.A. 5° : page 84 à 86 + Lancelot, Hachette page 29 n° 11.
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !