Devoir 1

CORRIGE DE GRAMMAIRE N°1
NIVEAU CONFIRME
Samedi 20 octobre 2012
I- NATURE ET FONCTION.
1) Indiquez la nature et la fonction des mots ou groupes de mots soulignés et la nature des mots
en gras. (10 points)
Quatre fois par jour, des petits groupes d’écoliers et d’écolières passent en pépiant devant les
grilles béantes du jardin. Souvent, quand il fait beau, ils s’aventurent chez moi. J’ai des noisetiers, des
pommiers, des cerisiers et un néflier. En cherchant bien au pied des murs, on trouve au printemps des
fraises sauvages. Et puis il y a la curiosité suscitée par ce métier de photographe qui est le mien.
Comment peut-on gagner sa vie comme ça ?
Quatre » : déterminant (ou adjectif) numéral cardinal, détermine le nom « fois ».
« En pépiant »: verbe « pépier » au gérondif, complément circonstanciel de manière de la
phrase.
« Du jardin » : groupe nominal, complément du groupe nominal « grilles béantes » ou
complément du nom « grilles ».
« Sauvage » : adjectif qualificatif, féminin pluriel, épithète liée du nom « fraises ».
« Par ce métier » : groupe nominal, complément d’agent du verbe « suscitée ». La phrase est ici
à la voix passive, l’auxiliaire être est sous-entendu.
« Le mien » : pronom possessif, attribut du sujet « qui ».
« Devant » : préposition.
« Quand » : conjonction de subordination.
« Au » : article défini contracté.
« Comment » : adverbe interrogatif.
2) Quelles sont les différentes classes de mots variables ? (2 points)
- Les noms
- Les déterminants
- Les pronoms
- Les adjectifs qualificatifs
- Les verbes
II- VOCABULAIRE
3) Trouvez quatre mots appartenant au champ lexical suivant. (1 point)
Le bonheur, joie, félicité, liesse, sourire
4) Formez l’antonyme de chaque mot en utilisant un préfixe. (2 points)
a) Action : inaction
b) Activer : désactiver
5) Trouvez un synonyme pour les deux mots de l’exercice précédent. (2 points)

a) mouvement
b) déclencher
III- LE VERBE
6) Indiquez la personne, le nombre, le mode, et le temps auxquels sont conjugués ces verbes.
(5 points)
Je parlerai – Qu’ils viennent ! – Sors ! – On rirait – nous nous en souviendrions.
Je parlerai : 1
ère
personne du singulier, indicatif, futur.
Qu’ils viennent ! 3
ème
personne du pluriel, subjonctif, présent.
Sors ! 2
ème
personne du singulier, impératif, présent.
On rirait : 3
ème
personne du singulier, conditionnel, présent.
Nous nous en souviendrions : 1
ère
personne du pluriel, conditionnel, présent.
7) Combien de radicaux chacun de ces verbes rencontre-t-il au cours de sa conjugaison ? Donnez
une forme pour chaque radical. (2 points)
Aller – prendre.
Aller : 5 radicaux. Vais; vas ; allons ; irai ; aille.
Prendre : 4 radicaux. Prends ; prenons ; prenne; pris
8) Précisez le temps et le mode des verbes suivants et formez le temps composé correspondant.
(3 points)
Voir – Qu’il chante – Roulant.
Voir : présent de l’infinitif./ Avoir vu : passé de l’infinitif.
Qu’il chante : présent du subjonctif./ Qu’il ait chanté : passé du subjonctif.
Roulant : présent du participe./ Ayant roulé : passé du participe.
9) Précisez le temps et le mode des verbes suivants et écrivez le temps simple correspondant.
(3 points)
J’aurais décidé - Nous avons appris –Qu’elles soient venues.
J’aurais décidé : passé du conditionnel./ Je déciderais : présent du conditionnel.
Nous avons appris : passé composé de l’indicatif./ Nous apprenons : présent de l’indicatif.
Qu’elles soient venues : passé du subjonctif./ qu’elles viennent : présent du subjonctif.
10) Réalisez le tableau des modes et des temps de la conjugaison française. Expliquez-en le
fonctionnement comme si vous vous adressiez à un non initié. (10 points)
Voir le cours pour le tableau.
Fonctionnement :
La conjugaison française compte six modes. Quatre modes sont personnels (indicatif, subjonctif,
conditionnel, impératif) et trois modes sont impersonnels (participe, infinitif). Seuls les modes
personnels varient selon la personne.
Chaque mode compte plusieurs temps qui se répartissent en temps simples et temps composés. A
chaque temps simple correspond un temps composé dont l’auxiliaire est au temps simple.