corrigé du contrôle de grammaire n°1 Niveau confirmé Samedi 16

corrigé du contrôle de grammaire n°1
Niveau confirmé
Samedi 16 octobre 2010
I- Nature et fonction.
1. Indiquez la nature et la fonction des mots soulignés et la nature des mots en gras.
(10 points)
Quatre fois par jour, des petits groupes d’écoliers et d’écolières passent en pépiant devant
les grilles béantes du jardin. Souvent, quand il fait beau, ils s’aventurent chez moi. J’ai des
noisetiers, des pommiers, des cerisiers et un néflier. En cherchant bien au pied des murs, on
trouve au printemps des fraises sauvages. Et puis il y a la curiosité suscitée par ce métier de
photographe qui est le mien. Comment peut-on gagner sa vie comme ça ?
« Quatre » : déterminant (ou adjectif) numéral cardinal, détermine le nom « fois ».
« En pépiant »: verbe « pépier » au gérondif, complément circonstanciel de manière de la
phrase.
« Du jardin » : groupe nominal, complément du groupe nominal « grilles béantes » ou
complément du nom « grilles ».
« Sauvage » : adjectif qualificatif, féminin pluriel, épithète liée du nom « fraises ».
« Par ce métier » : groupe nominal, complément d’agent du verbe « suscitée ». La phrase
est ici à la voix passive, l’auxiliaire être est sous-entendu.
« Le mien » : pronom possessif, attribut du sujet « qui ».
« Devant » : préposition.
« Quand » : conjonction de subordination.
« Au » : article défini contracté.
« Comment » : adverbe interrogatif.
II- Les types et formes de phrases.
2) Réécrivez ces phrases en tenant compte du type et de la forme demandés entre
parenthèses. (5 points)

a) Je t’avais averti. (interrogatif/ négative)
Ne t’avais-je pas averti ?
b) Lire la notice est indispensable. (interrogatif)
Lire la notice est-il indispensable ?
c) On organisera des élections. (injonctif)
Qu’on organise des élections !
e) La porte est-elle ouverte ? (déclaratif/ négative)
La porte n’est pas ouverte.
f) Tu écoutes ses conseils. (injonctif/ négative/emphatique)
Toi, n’écoute pas ses conseils !
3) Quelle forme affirmative peut correspondre à chacune de ces phrases ? (5 points)
a) Le navire ne tangue plus.
Le navire tangue encore.
b) Nous n’avons jamais cherché à vous nuire.
Nous avons toujours cherché à vous nuire.
c) La chatte n’a eu qu’un petit.
La chatte a eu plusieurs petits.
d) Il ne te reste plus guère de cheveux.
Il te reste de nombreux cheveux.
e) Aucun n’a su répondre.
Tous ont su répondre.
4) Apportez une négation partielle à chacune de ces phrases. L’élément sur lequel doit
porter la négation est souligné. (5 points)
a)Vous êtes toujours en retard.
Vous n’êtes jamais en retard.
b) Le responsable s’occupe de tout.

Le responsable ne s’occupe de rien.
c) Cet enfant lit beaucoup.
Cet enfant ne lit pas.
d) J’ai vu quelque chose qui bougeait.
Je n’ai rien vu qui bougeait.
e) Un malade lisait dans la salle d’attente.
Aucun malade ne lisait dans la salle d'attente.
III- Les modes et les temps. le verbe.
5) Indiquez la personne, le nombre, le mode, et le temps auxquels sont conjugués ces
verbes. (5 points)
Je parlerai : 1
ère
personne du singulier, indicatif, futur.
Qu’ils viennent ! 3
ème
personne du pluriel, subjonctif, présent.
Sors ! 2
ème
personne du singulier, impératif, présent.
On rirait : 3
ème
personne du singulier, conditionnel, présent.
Nous nous en souviendrions : 1
ère
personne du pluriel, conditionnel, présent.
Qu’il allât : 3
ème
personne du singulier, subjonctif, imparfait.
J’aurai cru : 1
ère
personne du singulier, indicatif, futur antérieur.
Vous eûtes dîné : 2
ème
personne du pluriel, indicatif, passé antérieur.
Partons : 2
ème
personne du pluriel, impératif, présent.
Je changerais : 1
ère
personne du singulier, conditionnel, présent.
6) Combien de radicaux chacun de ces verbes rencontre-t-il au cours de sa conjugaison ?
Donnez une forme pour chaque radical. (5 points)
Aller : 5 radicaux. Vais; vas ; allons ; irai ; aille.
Prendre : 4 radicaux. Prends ; prenons ; prenne; pris
Envoyer : 3 radicaux. Envoie ; envoyons ; enverrai.
Croire : 4 radicaux. Crois ; croyons ; crus ; croirai.

Coudre : 2 radicaux. Couds ; cousons.
7) Précisez les temps simples et le mode des verbes suivants et formez le temps composé
correspondant. (5 points)
Ils jouaient : Imparfait de l’indicatif. /Ils avaient joué : plus-que-parfait de l’indicatif.
Voir : présent de l’infinitif./ Avoir vu : passé de l’infinitif.
Nous appellerons : futur de l’indicatif./ Nous aurons appelé : futur antérieur de l’indicatif.
Qu’il chante : présent du subjonctif./ Qu’il ait chanté : passé du subjonctif.
Roulant : présent du participe./ Ayant roulé : passé du participe.
8) Précisez les temps composés et le mode des verbes suivants et écrivez le temps simple
correspondant. (5 points)
J’aurais décidé : passé du conditionnel./ Je déciderais : présent du conditionnel.
Nous avons appris : passé composé de l’indicatif./ Nous apprenons : présent de l’indicatif.
Qu’il eût réfléchi : plus-que-parfait du subjonctif. / Qu’il réfléchît : imparfait du subjonctif.
Qu’elles soient venues : passé du subjonctif./ qu’elles viennent : présent du subjonctif.
Ayons mangé : passé de l’impératif./ Mangeons : présent de l’impératif.
IV- Le nom.
9) Donnez les noms correspondant aux adjectifs suivants (4 points) :
a) Spécifique : espèce.
b) Honorifique : honneur.
c) Oculaire : œil.
d) Pitoyable : pitié.
10) Donnez le genre des mots suivants (4 points) :
a) Epithète : féminin.
b) Pétale : masculin.
c) Tentacule : masculin.
d) Critique : masculin ou féminin.

11) A partir des phrases suivantes, composez des titres dont le mot noyau sera un nom.
(3 points)
a) La campagne d’affichage sera lancée mardi prochain.
Lancement de la campagne d’affichage mardi prochain.
b) Les dirigeants du club se sont expliqués dans le plus grand tumulte.
Explication des dirigeants du club dans le plus grand tumulte.
c) Le projet de contournement du village a été largement approuvé.
Large approbation du projet de contournement de la ville.
12) Mettez les noms composés suivants au pluriel. (4 points)
Un faire-part : des faire-part.
Une plate-forme : des plates-formes.
Un oiseau-mouche : des oiseaux-mouches.
Un perce-neige : des perce-neige.
Un brise-glace : des brise-glace.
Un brise-lame : des brise-lames.
Un pot-au-feu : des pot-au-feu.
Un arc-en-ciel : des arcs-en-ciel.