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Page 40 #1,2,5,6,8,9,15,16,17,21,27 Page 80 # 8,9,11,14,29,31 Révision Page 40 1,2,5,6,8,9,15,16,17,21,27 Page 80 8,9,11,14, Page 88 #29,31 Observer les conditions météorologiques dehors aujourd’hui et donner une description en utilisant les termes météorologiques que vous avez appris. 1. Décris comment l’énergie thermique du Soleil se transfère à la Terre. • L’énergie thermique se transfère du Soleil a la Terre par des ondes électromagnétiques. • Ces ondes traversent l’espace et transfèrent leur énergie quand elles entrent en contact avec le sol, l’eau ou l’air. 2. Indique deux autres modes de transfert de l’énergie thermique et donne deux exemples de chaque mode, tirés de la vie courante. • La conduction et la convection ; • conduction: tout transfert d’énergie thermique par contact entre deux objets ou substances (la cuisson d’œufs sur une plaque de cuisson) • convection: tout transfert d’énergie par le déplacement de matière chauffée d’un endroit a un autre (de l‘eau qu’on réchauffe sur la poêle). 5. Comment s’appelle la mesure de la quantité de vapeur d’eau contenue dans l’air ? • L’humidité 6. Pour l’air et l’eau, qu’est ce que la chaleur massique et quel est son lien avec les conditions météorologiques ? • La chaleur massique d’une substance détermine la façon dont elle absorbe l’énergie (et sa vitesse d’absorption). • La chaleur massique de l’eau est beaucoup plus élevée que celle de l’air. Elle constitue donc un meilleur puits thermique. • Cela signifie qu’elle absorbe de la chaleur en été, ce qui rafraichit l’air environnant, et qu’elle conserve sa chaleur plus longtemps en hiver, ce qui réchauffe l’air environnant. 8. Nomme les principales caractéristiques qui distinguent les masses d’air liées aux conditions météorologiques en Amérique du Nord. • Les principales masses d’air de l’ Amérique du Nord: maritime polaire, continentale polaire et arctique • Ces masses d’air se distinguent par ou elles se forment: – polaires(froid) – arctiques (très froids) • et si elles se forment au-dessus: – de la terre (continentale) – de la mer (maritimes) 9. Nomme deux facteurs qui se combinent pour produire les systèmes de vents planétaires? • Les courants de convection et la force de Coriolis 15. L’eau est un meilleur puits thermique que le sol. À partir de cet énoncé, explique pourquoi la température est plus douce à Halifax qu’à Saskatoon en hiver. • Halifax est plus prés de la mer. L’océan augmente la température des côtes environnantes, car l’eau est un meilleur puits thermique que le sol et demeure plus chaude que le sol en hiver. 16. Rédige un paragraphe ou crée un organisateur graphique pour expliquer le rôle de la conduction, de la convection et du rayonnement dans le bilan énergétique de la Terre. 17. Explique pourquoi tes oreilles se bouchent et se débouchent au cours d’un trajet d’auto en montagne. Utilise les termes « pression atmosphérique » et « altitude ». • A mesure que l’altitude augmente, la quantité d’air au dessous diminue (moins de mass), donc la pression atmosphérique diminue. • Mes oreilles se débouchent pour équilibrer la pression atmosphérique dans mon oreille interne avec la pression atmosphérique plus basse a l’exterieur de mon corps. 21. Compare les mouvements de l’air dans un anticyclone et dans une dépression. • Dans un anticyclone, la masse d’air se refroidit, et l’air devient plus dense. • Le poids de cet air augmente la pression atmosphérique. • L’air dense descend et se déplace vers les zones ou la pression est plus basse. • Ce deplacement est ce qu’on appelle le vent. • La rotation de la Terre fait que le vent se déplace avec l’aiguille dans l’H.N. • Dans une depression, a mesure que la masse d’air se rechauffe, elle se dilate et monte. • Directement au-dessous, a la surface de la Terre, la pression atmospherique diminue. • La zone de plus basse pression attire l’air de zones ou la pression est plus haute. • Quand l’air se déplace vers une zone de plus basse pression (le vent), la rotation de la Terre le fait tourner contre-l’aiguille. 27. Deux types de fronts sont représentés ci-dessous. a) Nomme chaque type de front. b) Décris le mouvement et le déplacement de l’air dans chaque cas. a) A est un front froid ; B est un front stationnaire. b) A : lorsque de l’air froid et dense déplace l’air chaud, il force l’air chaud, moins dense, a monter rapidement. • B : quand deux masses d’air se rencontrent et qu’aucune ne se déplace, le front entre les deux ne bouge pas. Les masses d’air continuent a se déplacer parallèlement au front. Page 80 # 8. Quel type de prévision météorologique se base sur la télédétection, entre autres sur le radar Doppler et les satellites géostationnaires • L’observation des précipitations et formation de nuages • La formation de tempêtes 9. Qu’indiquent ces symboles météorologiques ? • a) Un front chaud • b) Un front stationnaire • c) Une isobare 11. Indique deux méthodes d’observation météorologique qui permettent de déterminer si une region reçoit de la pluie. • Deux méthodes d’observation : – Satéllites – Radar • Ont pourras détecter: – Un front froid au dessous d’une région amène d’habitude des nuages cumulus et des grandes précipitations – Une système de basse pression (Dépression) – Un front stationnaire 14. Deux élèves à Lunenburg doivent mesurer la température maximale une journée donnée. Une des élèves obtient une mesure de 17 °C, alors que l’autre note 19 °C. Donne deux raisons qui peuvent expliquer l’écart entre ces deux mesures. • les mesures ont été prises à deux endroits différents à Lunenburg (près de l’ eau et loin de l’ eau) ; • un thermomètre était au soleil et l’ autre à l’ ombre ; • les données ont été mal notées ; • les mesures ont été mal prises ; • l’ échelle d’ un thermomètre était inexacte ; • les piles du thermomètre électronique étaient faibles, ce qui a faussé la lecture ; • les unités de mesure du thermomètre n’ étaient pas exactes. Page 88 #29. Dessine un schéma qui représente l’absorption et la réflexion de l’énergie solaire par la Terre, ce qui produit le bilan énergétique de la Terre. 31. Décris l’influence qu’ont la courbure, l’inclinaison et l’orbite de la Terre sur les conditions météorologiques. Accompagne ta réponse de schémas. La courbure : à cause de la courbure de la Terre, la quantité d’ énergie solaire qui atteint la Terre varie selon les régions, car les rayons solaires frappent sa surface à des angles différents. Par conséquent, la concentration du rayonnement qui réchauffe la surface de la Terre est inégale, et il fait plus froid près des pôles et plus chaud près de l’ équateur. L’inclinaison : à mesure que la Terre tourne autour du Soleil, l’ hémisphère Nord est parfois incliné vers le Soleil, parfois incliné en direction opposée ce qui cause les saisons! En été, il est incliné vers le Soleil et les rayons atteignent cette région plus directement, ce qui entraine des températures plus chaudes. En hiver, l’ hémisphère Nord est incliné en direction opposée et les rayons du Soleil l’ atteignent moins directement, ce qui entraine des températures plus froides. L’ orbite : l’ orbite de la Terre influe aussi sur la quantité d’ énergie solaire qu’ elle reçoit. L’ orbite de la Terre autour du Soleil change sur une période de 100 000 ans: Forme circulaire: la quantité d’ énergie est mieux équilibrée tout au long de l’ année. Forme ovale: la Terre reçoit beaucoup plus d’ énergie pendant le période de l’année lorsqu’ elle se trouve près du Soleil.
