- Connaît les tendances issues de la recherche en ce qui concerne les troubles
concomitants.
- Effets des substances et étiologie
a. Connaît le mécanisme d’action des principales substances d’abus et de
dépendance.
b. Connaît les syndromes d’intoxication et de sevrage.
c. Connaît les effets chroniques de l’usage de substances sur le développement
et la chronicisation de la comorbidité psychiatrique, ainsi que sur le potentiel de
complication physique.
d. Développe une compréhension bio-psycho-sociale des troubles liés à une
substance et leur chevauchement avec les troubles psychiatriques
e. Connaît le rôle critique du circuit cérébral dopaminergique de la récompense
comme base neurobiologique de la dépendance, ainsi que la description d’autres
facteurs bio-psycho-sociaux prédisposants ou protecteurs pour la toxicomanie.
f. Connaît la façon dont les facteurs psychosociaux initiaux contribuent au
développement de comportements de toxicomanie, puis progressent vers une
composante biologique et chronique une fois la dépendance installée.
g. Identification les différentes stratégies de traitement appropriées selon le
continuum d’usage de la substance.
- Épidémiologie de la toxicomanie
a. Connaît la prévalence de chaque trouble lié à une substance, leur comorbidité
psychiatrique et les facteurs de risque/protection au développement de troubles
liés à des substances et autres dépendances comportementales.
- Évaluation et diagnostic
a. Connaît les méthodes d’évaluation des troubles liés aux substances et
comment différencier ceux-ci des troubles psychiatriques primaires.
b. Connaît l’usage d’instruments validés de dépistage, leur interprétation et
autres signes indiquant qu’une évaluation plus approfondie de l’usage de
substances est nécessaire.
c. Comprend de la nécessité de dépister l’usage de tabac, de médicaments
d’ordonnance, en plus de l’alcool et des drogues illicites.
d. Connaît le rôle des dépistages urinaires et sanguins et leurs limites, ainsi que
l’existence d’instruments d’évaluation plus exhaustifs de l’impact de la
toxicomanie.
- Stades de changement et choix des traitements
a. Connaît les stades du modèle transthéorique du changement (Prochaska,
Norcross et DiClemente).
b. Sait quand et comment appliquer les interventions brèves (dont l’entretien
motivationnel), les approches cognitives et comportementales (dont la prévention
de la rechute et la gestion des contingences) selon les stades du changement.
c. Détermine les composantes d’un traitement approprié de la toxicomanie
(durée, lieu, type de service) et les façons de sélectionner et modifier le meilleur
traitement en fonction de l’évolution du patient.
d. Connaît le rôle de la médication spécifique à la dépendance à l’alcool, aux
opiacés et à la nicotine.
e. Connaît les guides de pratiques et les critique