Portrait synthèse des activités environnementales

Services des affaires étudiantes, des
services communautaires et du
développement institutionnel
Portrait synthèse
des activités
environnementales
Cégep de Drummondville
François Brière, éco-conseiller

Table des matières
Introduction au développement durable ............................................................................................. 3
Volet humain .............................................................................................................................................. 3
Personnalité du Cégep ......................................................................................................................... 3
Engagement de la communauté ......................................................................................................... 4
Partenaires ............................................................................................................................................. 4
Volet projets ............................................................................................................................................... 6
Projets spéciaux .................................................................................................................................... 6
Campagnes de sensibilisation ............................................................................................................ 9
Mesures concrètes implantées ........................................................................................................... 9
Actions entreprises par la cafétéria .................................................................................................. 9
Fonds d’intervention en environnement ......................................................................................... 9
Verts de Terre (comité environnemental du Cégep de Drummondville) ................................ 10
Un prix pour le projet ......................................................................................................................... 11
La FEC plante des arbres pour compenser les GES ....................................................................... 11
Un établissement écoresponsable ................................................................................................... 11
Les efforts récompensés .................................................................................................................... 12
Conclusion ............................................................................................................................................ 13
Références ............................................................................................................................................ 14
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Introduction au développement durable
Le Cégep de Drummondville se qualifie de cégep à dimension humaine reconnu pour sa différence. C’est
ainsi que de nombreuses actions concrètes sont posées sur tous les fronts chaque année afin de réduire
son impact environnemental.
Le cégep a intégré la gestion environnementale à ses structures, c’est une occasion d’aller encore plus
loin, par exemple en adoptant le principe d’amélioration continue . Afin de veiller à la conservation des
ressources (eau, air, sol et énergie) et à la saine gestion de ses résidus, tant les matières recyclables que
les déchets dangereux et rejets de toutes sortes, chaque service, chaque département et chaque usager
a l’obligation de viser le respect des principes fondamentaux d’une saine gestion environnementale à
savoir la réduction, la réutilisation, la récupération et le recyclage.
Volet humain
Personnalité du Cégep
Les approches novatrices, originales et exceptionnelles auxquelles nous avons recours pour la
réalisation de certains éléments de notre mandat. La planification environnementale intégrée, le
cégep identifie ses objectifs environnementaux, établit des priorités et s’assure d’allouer les
ressources nécessaire à leurs atteintes. On y intègre les dimensions administratives, éducatives,
pédagogiques et environnementales. Elle inclut la structure organisationnelle, les activités de
planification, les responsabilités, les pratiques, les procédures, les procédés et les ressources
pour élaborer, réaliser et maintenir la politique environnementale.
De l’embauche de personnel dédié à la gestion environnementale à la mise en place de mesures
d’efficacité énergétique, favoriser une gestion écologique du transport responsable, établir un
programme de communication sur les activités relatives à l’environnement, en passant par la
promotion de la consommation responsable, les efforts déployés par le cégep sont significatives
tant par l’ampleur que par les retombées positives sur l’environnement. « Dans notre cas, la
certification Cégep Vert a mené à de véritables “virages verts” au sein du cégep.
Domaines d’intervention
Alimentation responsable
Matières résiduelles
Approvisionnements
Sensibilisation et formation
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Engagement de la communauté
Les gens du milieu enrichissent t notre vision du développement durable. Nous croyons, pour
notre part, que l’engagement du personnel dans les démarches de réflexion et de décision est
une condition essentielle à la réussite de tout projet. Le mérite de soulever des questions
fondamentales qui circulent dans notre milieu à l’égard de l’avenir du développement durable. Il
importe avant tout de s’interroger sur les conséquences sociales de ce développement. Le
développement durable n’a de sens à nos yeux que dans la mesure où il contribue au mieux-être
de l’ensemble de la collectivité.
Partenaires
Services de réadaptation CRDITED MCQ : Depuis 1994 existe une entente entre le Cégep,
l’Association Coopérative Étudiante et le Centre de Réadaptation en déficience intellectuelle, qui
vise à favoriser l’insertion sociale de personnes présentant une déficience intellectuelle ou un
trouble envahissant du développement en leur fournissant un travail. Le Cégep offre un local et
un milieu de travail, l’Association Coopérative Étudiante offre les repas, collations et des
activités socialisantes aux bénéficiaires qui en retour, s’occupent de plusieurs tâches liées à la
récupération.
Ces travailleurs récupèrent le papier et le carton depuis 1994, mais d'autres tâches se sont
ajoutées au fil des ans :
Tri du papier;
Déchiquetage de documents confidentiels;
Aide à la collecte des matières recyclables;
Collecte et tri des contenants consignés;
Redistribution de fournitures de bureau en bon état.
De nouveaux partenaires se sont ensuite ajoutés : Environnement Jeunesse (ENJEU), Le Bloc
Vert (Table de concertation en environnement du Bas-Saint-François) et le Fonds de
l’environnement Shell. Puisque nous voulions être appuyés et encadrés d’une façon plus
concrète dans nos actions environnementale, une politique relative à la protection de
l'environnement et au développement durable a également été instaurée.
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