CORRIGE_Q.2_TP_croutes ( PDF
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Question 2 : épreuve professionnelle La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée. La tectonique des plaques : l’histoire d’un modèle. L’interprétation actuelle des différences d’altitude moyennes entre les continents et les océans. Le candidat présente concrètement des activités intégrées dans un scenario pédagogique – 1ereS Introduction / Conclusion Fil rouge conducteur Choix des postes Bibliographie Requise Introduction : Modèle fixiste de la structure et la dynamique de la Terre : Modèle de la ‘pomme ridée’, refroidissement de la planète et relief global alternant relierfs positifs et reliefs négatifs. Dynamique uniquement verticale ‘horst/graben’). Jeffreys (1924) Dans ces conditions, l’analyse statistique des reliefs à la surface du globe devrait révéler une distribution des altitudes gaussienne. Or ces altitudes se répartissent statistiquement suivant une courbe bimodale. Les études géologiques au début du XXe siècle ont permis de distinguer dans la croûte terrestre une partie océanique bien différente de la partie continentale. Poste 1 : La signature sismique des croûtes continentale et océanique Biblio pour documents : Boillot / marges continentales Lagabriele / visages sous marins de la Terre Ophrys / Enseigner la planète Terre Carte simplifiée d’une marge continentale et transect de sismique réflexion montrant des réflecteurs. (Boillot marge de Goban ou golfe du Lion ou Entrées de la Manche). (Lagabrielle NORGASIS 11) Enseigner la planete Terre : p 53 sismique reflexion – principe Surlignez sur le document les réflecteurs apparents du profil de sismique réflexion Compléter par un calque la vitesse des ondes sismiques enregistrées sur la coupe Montrez que l’on peut mettre en évidence trois domaines distincts le long d’une marge continentale Transition : comment peut-on interpréter les variations d’ondes sismiques constatées ? Poste 2 : La propagation des ondes sismiques dans les roches Matériel protocole : Barres de matériaux divers / cellules piezoélectriques / audacity et ordinateur Hypothèse : la vitesse des ondes de volume varie en fonction des matériaux rencontrés Mise en œuvre une modélisation analogique : à l’aide du dispositif mis à votre disposition (microphones et barres de matériaux variés), réalisez une modélisation qui permettrait de vérifier l’influence de la nature des matériaux traversés sur la vitesse de propagation des ondes. Les ondes seront générées par un choc, les microphones permettront de mesurer la vitesse de propagation des vibrations dans les matériaux. Le logiciel ‘Audacity’, permet d’analyser les vibrations enregistrées par les microphones. Imaginer le protocole expérimental, et appeler le professeur. Réaliser les différentes manipulations envisagées Mettre en relation vos résultats avec le profil de sismique réflexion. Poste 3 : Examen d’échantillons de roches de la croûte terrestre Matériel : gabbro, basalte, granite / échantillons et lames minces Enseigner la planète Terre – microscope polarisant P.110 Des prélèvements d’échantillons en surface et des forages en différents points du globe ont permis de prélever les roches constitutives de la croûte terrestre. Les forages ne permettent que d’atteindre la première dizaine de kilomètres. Ils nous révèlent surtout la présence de roches granitiques en domaine continental et de roches basaltiques en domaine océanique. Réalisez une étude macroscopique des échantillons proposés (granite, gabbro, basalte) en respectant les étapes de la fiche « examen macroscopique d’une roche ». Rassemblez dans le tableau en annexe les principales caractéristiques des roches étudiées Une étude minéralogique est possible à l'aide de lame mince observée au microscope polarisant. Légendez les croquis de lame mince de chaque roche permettant d’identifier texture et composition minéralogique Poste 4 : Etude des éléments chimiques des roches de la croûte terrestre Matériel : tableau des éléments chimiques des roches étudiées Enseigner la planète Terre/ composition chimique des différentes enveloppes du globe p.228 Pour conclure Wegener affirmait que « les continents, constitués de SIAL, riche en silice et en aluminium, reposent sur un substratum de SIMA, riche en silice et magnésium plus dense qui affleure directement au niveau des océans ». A la lumière des données présentées ici, commentez cette affirmation.
