La Révolution Française à travers l`exemple de Falaise 12 févr

Étudier et valoriser le patrimoine
Les dossiers pédagogiques du
service éducatif des Archives du Calvados
« ENQUÊTE D’ARCHIVES »
La Révolution Française
À travers l’exemple de la ville de Falaise
2013
Service éducatif des
Archives départementales du Calvados
61 rue de Lion-sur-mer
14000 CAEN
Tél : [phone] - Mél : [e-mail]

Illustration en première de couverture : placard en forme de bonnet
phrygien (Archives du Calvados, 3L952).
Dossier pédagogique réalisé par Julie Le Cunff, enseignante du service
éducatif du second degré
Bibliographie
Biard, M, Bourdin, P, Marzagalli, S, 1789-1815, Révolution, Consulat,
Empire, Belin, 2009
Martin, J –C, La Révolution française, Documentation photographique
n°8054, 2006
Les collections de l’Histoire, « La révolution française », n°25, 2004
Site internet de L’Histoire par l’image.

L E SERVICE EDUCATIF
Le service éducatif des Archives du Calvados a vocation :
• à faire découvrir la richesse du patrimoine archivistique du Calvados
• à accompagner les enseignants et leurs élèves dans leurs projets culturels en
lien avec les programmes scolaires d’histoire, géographie, éducation civique,
juridique et sociale (ECJS), français, sciences, patrimoine local histoire des
arts, Seconde Guerre Mondiale…
• pour 2013-2014 : à produire des ressources documentaires et à accompagner
les projets pédagogiques menés conjointement par les Archives
départementales et l’Education Nationale dans le cadre des commémorations
des deux conflits mondiaux
Animé par deux enseignants mis à disposition par l'Education nationale et un attaché
de conservation du patrimoine, il propose :
- des ressources documentaires (documents d’archives, inventaires d’archives,
bibliographies, brochures) à télécharger sur le site Internet
www.archives.calvados.fr ;
- des visites des Archives départementales du Calvados (sur rendez-vous) ;
- des séances de travail sur documents en salle de lecture aux Archives du
Calvados (sur rendez-vous) ;
- des interventions dans les classes avec des documents numérisés ou sur des
projets spécifiques et définis avec l’enseignant de la classe ;
- des expositions itinérantes à emprunter gratuitement (présentation et
renseignements dans la rubrique « Apprendre avec les archives » sur
www.archives.calvados.fr).
Informations pratiques
Archives du Calvados
61 rue de Lion sur mer 14000 CAEN
Tél : [phone]
Mèl : serviceeducatif.archiv[email protected]r

DOSSIER PEDAGOGIQUE SUR LA REVOLUTION FRANÇAISE A FALAISE , 1789-1799
Intégration pédagogique
Niveaux concernés : classes de quatrième, classes de seconde
Place dans le programme : La contestation de l’Ancien Régime (Quatrième). La fin
de l’absolutisme (Seconde).
Contenus du dossier :
- des archives numérisées (administration révolutionnaire, presse, cours et
juridiction d’Ancien Régime, cahiers de doléances, archives communales
déposées de Falaise, etc…) ;
- des éléments de contexte ;
Problématiques
• Comprendre la Révolution comme une rupture dans l’histoire de France et de
l’Europe, mais aussi comme un trait d’union entre les contestations déjà très
nombreuses de la monarchie absolue au XVIIIe siècle, dans un contexte de
Révolutions européennes et américaine, et le XIXe siècle, siècle de révolutions
sociales, politiques et libérales mais aussi siècle de construction nationale.
• Comment la Révolution française a pu, sur une courte durée, créer un monde
nouveau ?
• Comment analyser les tiraillements de la Révolution française entre les
aspirations à la liberté, à l’égalité et les violences populaires et étatiques ?
• Comment le peuple, hommes et femmes, va entrer en politique, par le vote, les
journaux, les clubs, les sociétés populaires, les débats.
Ces problématiques sont abordées au travers trois thématiques :
I – L’Ancien Régime, un monde contesté
II – La Révolution crée un monde nouveau en mettant fin à l’absolutisme
III – La Révolution, temps de chaos ?
Pour chacune de ces thématiques, les élèves travaillent en groupe et chaque groupe
est responsable d’un atelier : lors des heures aux archives le groupe prélève les
informations dans les documents à l’aide de questionnaires. Puis, de retour en classe,
le groupe confronte les documents aux travaux scientifiques sur la Révolution.
La reproduction sur support papier des documents, sous réserve de citation des
crédits photographiques et des cotes (© Archives du Calvados), est autorisée à des
fins exclusivement pédagogiques et non commerciales, dans le cadre scolaire.

L A R EVOLUTION FRANÇAISE 1789 – 1799
En dix ans, peut-on mettre en place un monde nouveau ?
I. L’Ancien Régime, un monde contesté
1A : Une justice arbitraire
Lettres (rapport d’enquête sur Victor Dubourg), 1
er
septembre 1746, cote : C345
1B : contre une fiscalité inégale et très lourde
Cahier de doléances de Cordey, 1789, cote : 16B63
Cahier de doléances de Soulangy, 1789, cote : 16B20
1C : contre l’organisation par ordre
La fable des trois frères, 1789, cote : F2428
Arlequin réformateur dans la cuisine des moines, 1789, cote : 386EDT399
1D : les revendications des femmes
La requête des femmes pour leur admission aux Etats généraux, 1789, cote : F2544
1E : une monarchie affaiblie ?
Cahier de doléances d’Aubigny, 1789, cote : 16B20
Cahier de doléances de Damblainville, 1789, cote : 16B72
Introduction d’un pamphlet « La passion la mort et la résurrection du peuple », 1789, cote : F2428
II. La Révolution crée un monde nouveau en mettant fin à l’absolutisme
2A : l’entrée des Français en politique
Journal des Clubs ou Sociétés patriotiques, 11 au 18 novembre an II (1793), cote : 13T8/19
Discours prononcé par le sans-culotte Bernazais fils, à partir de 1791, cote : 386EDT388
2B : une société égalitaire et libre
Pierre portant la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1793, non coté.
Timbre dans une correspondance de l’agent national du district de Rouen au district de Falaise, 8
ventôse an III (26 février 1795), cote : 386EDT192
Lettres patentes du roi concernant l’aliénation des terrains nationaux, 25 juillet 1790, cote : 386EDT102
2C : de la fin de l’absolutisme à la fin de la monarchie
Estampe monochrome, imprimée par le Bureau des Révolutions de Paris, sans date, avant octobre
1789, cote : 17Fi1095
Décrets de l’Assemblée nationale rendus les 18 et 21 juin, sanctionnés par le roi les 23 et 25 du même
mois, sur la perception des Dîmes, Champarts, et autres droits de pareille nature, 1790, cote :
386EDT532.
Lettres patentes du Roi, sur le décret de l’Assemblée Nationale, du 20 juillet dernier, portant
suppression des droits d’habitation, de protection, de tolérance et de redevances semblables sur les
Juifs, 7 août 1790, cote : 386EDT102
Assignat, 1792, cote : Fi1Q480
Timbres extraits du Registre des Délibérations du Conseil général permanent du District de Falaise. 2
ventôse an II (20 février 1794), cote : 386EDT399
2D : un monde nouveau fondé sur la raison
Timbre du comité de Surveillance et Révolutionnaire de Rouen, 25 prairial an II (13 juin 1794), cote :
4L79
Paroles pour le citoyen Frémanger, représentant du peuple, à Falaise, s.d., Cote : 386EDT399
Calendrier de l’almanach, 1795, cote : nouv acq 1199