Mention Histoire, sociétés et territoires du monde
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HSTM _________________________ Histoire, Sociétés et Territoires du Monde Master langues, cultures et sociétés du monde Mention Histoire, sociétés et territoires du monde Spécialité Asie – Pacifique Année 2013/2014 1. Calendrier Une réunion d’accueil et d’information est prévue le Mardi 17/09/13 à 17H00 au pôle des Langues et civilisations, 65 rue des Grands moulins CS21351 75214PARIS CEDEX 13. Les Inscriptions pédagogiques seront effectuées par correspondance en même temps que les Inscriptions administratives. Pour les étudiants venant de l’étranger, il est recommandé de prendre contact avec le responsable de la spécialité par correspondance bien avant leur entrée en France. 2. Présentation générale de la spécialité La spécialité Asie-Pacifique s’inscrit ainsi à la fois dans la continuité de ce qui a fait la force et l’originalité de l’Inalco, mais également comme le résultat d’une réflexion sur la formation à la recherche dans notre établissement. Elle repose, d’une part, sur une tradition inscrite dans l’articulation entre l’excellence des compétences linguistiques et une connaissance approfondie des cultures concernées dans toute leur complexité, mais également dans une volonté de renforcer l’ancrage disciplinaire dans l’enseignement à la recherche des aires culturelles lointaines. En effet, cette recherche sur les aires culturelles lointaines ne peut plus aujourd’hui se contenter de rester un champs d’étude « exotique », ayant vocation à vivre à la marge de l’institution universitaire. Elle doit, pour répondre aux nouveaux besoins sociaux induits par la mondialisation, apporter toute sa part à l’évolution des sciences humaines et sociales. Ainsi, si cette formation a pour objectif de former des chercheurs capables de produire un savoir sur l’aire Asie-Pacifique, elle a aussi pour ambition de donner aux étudiants des aires culturelles les moyens d’engager un dialogue ou de travailler de concert avec des spécialistes en sciences humaines et sociales de formation plus « classique ». C’est dans cet esprit que les étudiants ayant déjà acquis une solide formation en langue au cours de leur cursus de licence, au sein de l’institut ou dans un autre établissement d’enseignement supérieur, se verront proposer à la fois un perfectionnement linguistique qui leur permettra d’être plus directement opérationnel dans leur traitement de matériaux en langues orientales, une formation à la recherche sur une aire géographique qu’ils auront choisie et un enseignement plus purement disciplinaire mais adapté aux problématiques plus spécifiques aux aires culturelles lointaines. Pour les étudiant de Chinois et de Japonais qui bénéficient de spécialités de Master propre, mais qui souhaiteraient compléter leur formation aréale par un enseignement plus disciplinaire, il existe la possibilité de faire une double mention, avec une mutualisation de la moitié des ECTS et un mémoire commun d’ampleur un peu plus conséquente. Cette formation doit permettre aux étudiants de poursuivre leur formation à la recherche au sein de l’Institut, mais aussi dans le cadre de formations disciplinaires au sein d’autres établissements d’enseignement supérieur. Si les métiers de l’enseignement et de la recherche représentent un débouché naturel pour les étudiants engagés dans ce cursus, les synergies et les passerelles que celui-ci prévoit devraient permettre également aux étudiants d’envisager une insertion professionnelle plus immédiate. On peut citer la diplomatie, le perfectionnement en langue et le caractère renforcé de l’enseignement disciplinaire représentant un atout pour le concours de cadre d’Orient. D’autre part, le journalisme, l’humanitaire ou tous les métiers de la médiation interculturelle qui requièrent une expertise aréale et une bonne capacité d’analyse des situations rencontrées peuvent être envisagés comme des débouchés crédibles. 3. Contacts : Responsables de la Mention HSTM : Catherine Mayeur-Jaouen et Bernard Thomann ([email protected]) Responsable de la spécialité Asie – Pacifique : Bernard Thomann ([email protected]) 4. L’équipe : 1. Bureau Manuelle Franck, PU Sarah Mohamed-Gaillard, MCF Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky, PU, Bernard Thomann, MCF 2. Equipe pédagogique Sébastien Colin, MCF, Géographie et géopolitique, Chine, [email protected] Guibourg Delamotte, MCF, Sciences politiques, Japon, [email protected] Manuelle Franck, PU, Géographie, Indonésie, [email protected] Harit Joshi, MCF, Histoire de l’Inde, [email protected] Nathalie Kouame, MCF, Histoire du Japon (XVIème-XIXème siècles), [email protected] Françoise Kreissler, PU, Histoire de la Chine moderne et contemporaine, [email protected] Sarah Mohamed-Gaillard, MCF, Histoire de l’Océanie, [email protected] Daniel Negers, MCF, Anthropologie, Inde, [email protected] Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky, PU, Anthropologie et sociologie de l´Inde [email protected] Bernard Thomann, MCF, Histoire moderne et contemporaine du Japon, [email protected] Anne Viguier, MCF, histoire moderne et contemporaine de l'Asie du Sud, [email protected] 5. Maquette des enseignements de M1 Semestre 7 S7 Code UE & EC Descriptifs UE 1 Compétence avancée en langue 6 UE 2 EC obligatoire(s) (1 ou 2 en fonction des ECTS du séminaire) Séminaire de langue pris dans l’offre des départements en fonction du parcours langue choisi Spécialisation aréale 6 UE 3 EC obligatoire(s) (1 ou 2 en fonction des ECTS du séminaire) Séminaire de civilisation pris dans l’offre des départements en fonction du parcours langue choisi Discipline et méthodologie 12 HST4A05A EC obligatoire Les sciences sociales : théories et méthodes (resp Bernard Thomann) ECTS 6 L’enseignement, assuré collectivement par l’équipe pédagogique de la mention HSTM, portera successivement sur les disciplines de l’histoire, de l’économie, de la géographie, des sciences politiques, de l’anthropologie et de la sociologie. Seront en particulier traitées les questions relatives à l’utilisation des méthodes des sciences sociales à l’étude des terrains non européens. HST4A05B EC obligatoire Méthodologie du mémoire Méthodologie du mémoire de Master , recherches et rédaction - est un cours s'adressant à tous les étudiants de l'Institut préparant un mémoire de Master en sciences humaines (lettres, anthropologie, histoire, géographie, économie, sciences politiques). L'objectif de ce cours, éminemment pratique, vise à donner quelques repères fondamentaux aux étudiants sur les procédures à suivre pour une gestion optimisée de ses recherches et pour aider à la gestion du calendrier 3 recherches/écriture. Il a aussi un aspect normatif, rappelant les impératifs de forme académique attendus d'un mémoire en sciences humaines. Enfin, il est aussi une initiation à la soutenance orale". ASP4A05A Séminaires collectif « régional » Asie – Pacifique (resp Bernard Thomann) 3 Ce séminaire collectif pluridisciplinaire aura pour objectif de familiariser l’étudiant avec des problématiques de sciences sociales relatives au diverses aires nationales qui composent l’Asie pacifique, mais aussi d’explorer une échelle géographique supérieure au travers d’approche comparatives ou transnationales couvrant l’aire régionale dans son ensemble. Ce séminaire reposera sur les forces des équipes HSTM et Asie de l’Inalco, mais sera aussi un lieu de collaboration pédagogique avec l’équipe SEDET de l’Université Paris-Diderot. UE 4 Outils et ouverture 6 1 EC au choix HST4A06A - Outils pour la recherche (responsable Catherine Poujol) 6 Ce séminaire qui s’intitule « méthodologie de la recherche en sciences sociales en Eurasie à travers le contact interculturel » propose une sensibilisation aux outils de la recherche en amont du terrain et de la rédaction du mémoire, aux techniques à acquérir, avant de se consacrer à la découverte méthodique du terrain d’étude, des angles d’approche à développer pour élargir les questionnements et permettre la mise en place de problématiques fructueuses. Il s’accompagne de la présentation d’une méthode de recherche qui privilégie le contact interculturel, à travers les lieux, les acteurs, les objets et les résultats, utilisable en partie au moins dans la plupart des sujets traités par les étudiants - Elément libre pris dans l’offre du Master langues, cultures et sociétés du monde de l’Inalco ou dans l’offre du Master « Histoire des Mondes » de l’Université Paris Diderot (voir annexe plus bas) Total S7 30 Semestre 8 Sem Code UE & EC Descriptifs S8 UE 1 Compétence avancée en langue 6 UE 2 EC obligatoire(s) (1 ou 2 en fonction des ECTS du séminaire) Séminaire de langue pris dans l’offre des départements en fonction du parcours langue choisi Spécialisation aréale 6 EC obligatoire(s) (1 ou 2 en fonction des ECTS du séminaire) Séminaire de civilisation pris dans l’offre des départements en fonction du parcours langue ECTS choisi UE 3 HST4A05B Discipline et méthodologie Les sciences sociales : théories et méthodes (resp Bernard Thomann) 6 6 L’enseignement, assuré collectivement par l’équipe pédagogique de la mention HSTM, portera successivement sur les disciplines de l’histoire, de l’économie, de la géographie, des sciences politiques, de l’anthropologie et de la sociologie. Seront en particulier traitées les questions relatives à l’utilisation des méthodes des sciences sociales à l’étude des terrains non européens UE 4 Outils et ouverture 3 1 EC obligatoire(s) Langues, cultures et sociétés du monde : identités et frontières (séminaire commun de la formation) UE 5 Mémoire 9 Total S8 30 Annexe : Séminaires du master Histoire des Mondes de l’Université Paris-Diderot pouvant être pris en UE 4 lors du semestre 7 M1/ S2 43 HI 4762 : HISTOIRE DE L’ASIE DU SUD-EST CONTINENTALE : A. Forest / C. Tran Thi Liên M2/S1 − 43 HM 1353 : SOCIÉTÉS DE L'OCÉAN INDIEN OCCIDENTAL AUX 19EME20EME SIECLES F. Rajaonah / D. Bois / D. Nativel Le séminaire qui se déroule au premier semestre et consacré à la période contemporaine s’articule avec celui dispensé à l’INALCO au second semestre par Jean Aimé Rakotoarisoa qui privilégie les périodes antérieures Civilisation malgache. Migrations vers et dans Madagascar. *** 43 HM 1153 : HISTOIRE DE L’AMÉRIQUE LATINE ET DES CARAÏBES : PEUPLEMENT, ACTEURS ET INSTITUTIONS : A. Michel / Z. Moutoukias, avec la collaboration d’ E. Grandi ** 43 HM 1253 : HISTOIRE DE L'ASIE DU SUD-EST CONTINENTALE : A. Forest / C. Tran Thi Liên 44 HIS 143 : HISTOIRE THEMATIQUE DE LA CHINE 1 : E. Guerassimoff M2/S2 43 HM 1654 : POLITIQUE ET SOCIÉTÉS : Z. Moutoukias / F. Rajaonah 6. Le mini-mémoire dans le parcours recherche Liste des enseignants-chercheurs susceptibles de diriger des mémoire de master HSTM pour la spécialité Asie-Pacifique (Seuls les PU et les MCF-HDR peuvent diriger des mémoires de M2) Sébastien Colin, MCF, géographie, Chine, Inalco, Asies. Daeyeol Kim, MCF, histoire, Corée, Inalco, Asies. Hui-Yeon Kim, MCF, sociologie religieuse, Inalco, Asies. Guibourg Delamotte, MCF, sciences politiques, Japon, Inalco, CEJ. Manuelle Franck, PU, géographie, Asie du sud-est, Inalco, HSTM. Zhe Ji, MCF, Sociologie, Chine, Inalco, Asies. Harit Joshi, MCF, Histoire ancienne et médiévale de l'Asie du Sud, HSTM. Nathalie Kouame, MCF-HDR, Histoire du Japon, HSTM. Françoise Kressler, PU, Histoire contemporaine, Chine, Inalco. Asies. Elisabeth Luquin, MCF, anthropologie, ASE insulaire, Inalco, associée Asies Sarah Mohamed-Gaillard, MCF, histoire contemporaine, Océanie, HSTM Alexandra de Mersan, MCF, anthropologie, Asie du sud-est, Inalco, associée Asies Daniel Negers, MCF, éthnologie de l'Asie du Sud, HSTM Marie-Sybille de Vienne, PU, histoire économique et géopolitique de l'ASE, Inalco, Asies Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky, PU, anthropologie, sociologie, économie du développement, Asie du sud, HSTM. Bernard Thomann, MCF-HDR, histoire contemporaine, Japon, HSTM, CEJ. Anne Viguier, MCF, histoire moderne et contemporaine de l'Asie du Sud, HSTM. Paul Wormser, MCF, histoire ancienne, Asie du sud-est, associé HSTM. Xiaohong Xiao-Planes, PU, histoire contemporaine, Chine, Asies. (Des doubles directions sont à envisager pour les aires linguistiques non représentées dans cette liste) Premier semestre : le rapport d’étape - Choisir suffisamment tôt son directeur de recherche, décider avec ce dernier de votre de sujet et en informer les responsables de la mention - Remettre un rapport d’étape à votre directeur de recherche à la rentrée des vacances de Noël. Il comprendra : • une présentation rédigée du sujet et de l’état de la recherche (2 à 3 pages minimum) • un plan détaillé du mini-mémoire • un exposé des sources et une bibliographie classée. Deuxième semestre : le mini-mémoire - Remettre le mémoire début juin. - Volume requis : au minimum une cinquantaine de pages pour les étudiants ayant des sources directement en langues orientales, 80 à 100 pages pour les autres (cas de sources en français ou dans une autre langue européenne). Si le mémoire comprend des traductions, il y aura lieu alors de discuter avec l’enseignant responsable la longueur respective des traductions et du commentaire. 7. Conditions de passage du M1 au M2 + doctorat (texte commun, MI) Pour pouvoir accéder en M2 recherche, l’étudiant doit justifier d’une moyenne générale de 12/20 en M1 et de la note minimale de 14/20 au mini-mémoire. Le passage n’est pas automatique et un dossier doit être constitué à la attention de la commission d’admission en M2. Cependant, pour ceux qui le souhaitent, il y a une possibilité de s’inscrire en M2 parcours professionnel (Coopération et développement, traduction littéraire etc.) (Voir 9.). Pour ce faire l’étudiant doit justifier d’une moyenne générale de 12/20 en M1 ainsi que 12/20 au mini-mémoire. Sont admis à postuler pour une inscription en doctorat, les étudiants titulaires d’un DEA ou d’un Master 2, avec au minimum une mention bien. Les titulaires d’un Master professionnel ou d’un DESS peuvent présenter leur candidature si leur diplôme est accompagné d’un mémoire de recherche. 8. Maquette des enseignements du M2 recherche Semestre 9 Sem Code UE & EC Descriptifs S9 UE 1 Compétence avancée en langue ECTS 6 UE 2 EC obligatoire(s) (1 ou 2 en fonction des ECTS du séminaire) Séminaire de langue pris dans l’offre des départements en fonction du parcours langue choisi Spécialisation aréale 6 UE 3 EC obligatoire(s) (1 ou 2 ) Séminaire de civilisation pris dans l’offre des départements en fonction du parcours langue choisi Discipline et méthodologie 12 ASP5A02A AHP09108 HST5A05D HST5A05B 2 EC à choisir parmi les 4 EC suivants : -Sociétés impériales et situations coloniales. Une approche anthropologique et historique (resp. Sarah Mohamed-Gaillard, MarieCaroline Yatzimirsky) 6 Du XVe au XXe siècle, les empires coloniaux ont figuré au nombre des grandes formes d’organisation humaines, s'étendant sur 70 % du globe. Ce fut un phénomène large - tant spatialement que chronologiquement - et complexe qui aboutit à une première forme de mondialisation. Aujourd’hui, 70% de la population mondiale a un passé colonial, soit en tant qu’ex-colonisateurs, soit en tant qu’excolonisés. Ce séminaire vise à offrir aux étudiants quelques clefs de lectures afin de mieux comprendre les enjeux politiques, économiques et sociaux posés par ce phénomène massif et, après un rapide survol des dernières théories en cours, essayer de mieux saisir les relations complexes qui se sont tissées entre colonisés et colonisateurs, entre métropoles et possessions coloniales et, enfin, entre les empires coloniaux eux-mêmes. -Patrimoines et politiques mémorielles (resp. T.Ter Minassian) 6 Ce séminaire propose d’envisager l’émergence de la notion de « patrimoine » (archéologie, paysage, architecture) et d’identité nationale à travers des exemples variés compris dans une vaste aire géographique : Europe du Sud-Est, Russie, Caucase, Moyen-Orient, Asie centrale, Monde turco-iranien. Le rapport à la mémoire, occultée ou officielle (ex : les guerres, les massacres, les déplacements forcés de populations civiles, le Goulag, le génocide) est traité à travers plusieurs exemples. -Historiographie d'ailleurs: Comment écrit-on l'histoire en dehors de l'Occident? (Resp. Nathalie Kouame) Le séminaire sera consacré à tous les aspects du "métier d'historien" tel qu'il est pratiqué dans les pays non occidentaux (Afrique, Amériques, Asie, etc.): les institutions, les courants et les grandes figures, le traitement des archives, les enjeux politiques et idéologiques, etc. Le but du séminaire est de permettre aux étudiants de comprendre comment le métier auquel ils se destinent peut être pratiqué de manière très différente selon les cultures et les époques considérées. (Le progremme du séminaire sera communiqué lors de la première séance) 6 HST5A05C - Urbanisation, villes et urbanité (Resp. Manuelle Franck) Ce séminaire aura pour thème général la question des recompositions urbaines et des mutations socio-spatiales liées aux processus d'urbanisation. Après une présentation de quelques références majeures de la littérature scientifique sur les villes issues de différentes disciplines des sciences sociales, l'accent sera mis sur les dynamiques de contact urbain-rural et sur les processus d'organisation et de transformation des villes, produisant nouvelles centralités et nouvelles marginalités. La question de l'urbanité sera abordée au travers des modalités de l'appropriation de la ville par ses habitants et des processus de formation de la citoyenneté et des identités citadines. UE 4 6 Outils et ouverture 6 Séminaire disciplinaire pris à extérieur ou dans l’offre du Master « Histoire des Mondes » de l’Université Paris Diderot (voir annexe plus bas) 6 Total S9 30 Semestre 10 Sem Code UE & EC 10 UE 1 Descriptifs ECTS Mémoire Présentation de l’état d’avancement des travaux devant l’équipe de recherche 30 Mémoire de recherche 27 30 Total S10 3 Annexe : Séminaires du master Histoire des Mondes de l’Université Paris-Diderot pouvant être pris en UE 4 lors du semestre 9 M1/ S2 43 HI 4762 : HISTOIRE DE L’ASIE DU SUD-EST CONTINENTALE : A. Forest / C. Tran Thi Liên M2/S1 − 43 HM 1353 : SOCIÉTÉS DE L'OCÉAN INDIEN OCCIDENTAL AUX 19EME20EME SIECLES F. Rajaonah / D. Bois / D. Nativel Le séminaire qui se déroule au premier semestre et consacré à la période contemporaine s’articule avec celui dispensé à l’INALCO au second semestre par Jean Aimé Rakotoarisoa qui privilégie les périodes antérieures Civilisation malgache. Migrations vers et dans Madagascar. *** 43 HM 1153 : HISTOIRE DE L’AMÉRIQUE LATINE ET DES CARAÏBES : PEUPLEMENT, ACTEURS ET INSTITUTIONS : A. Michel / Z. Moutoukias, avec la collaboration d’ E. Grandi ** 43 HM 1253 : HISTOIRE DE L'ASIE DU SUD-EST CONTINENTALE : A. Forest / C. Tran Thi Liên 44 HIS 143 : HISTOIRE THEMATIQUE DE LA CHINE 1 : E. Guerassimoff M2/S2 43 HM 1654 : POLITIQUE ET SOCIÉTÉS : Z. Moutoukias / F. Rajaonah 9. Parcours professionnels CIM ou Coop. & développement Les étudiants qui peuvent justifier d’une moyenne générale de 12/20 en M1 ainsi que 12/20 au mini-mémoire peuvent intégrer les parcours professionnalisant CIM ou Coop. & développement en M2. M2S1 (1er semestre) UE UE1 Descriptif Compétence avancée en langue - 2 EC obligatoires ects 6 UE2 Spécialisation aréale - 1 séminaire de 6 ects à choisir 6 UE3 1 parcours à choix : Parcours CIM (Communication, information et média) - CIM5A01A Connaissance de l’infocom, 1 ects CIM5A01B Analyse et scénarisation, 2 ects CIM5A01C Méthodologie projets de communicat., 2ects CIM5A01D Concept. projet communicat., 4 ects ICL4C06 Préparation aux métiers, 3ects 12 Ou 12 Parcours Coopération et développement - UE4 LCS5A05B Problm. Aide au développement, 3ects LCS5A05C Education et devéloppement, 3ects LCS5A05D Médiation de la santé, 3ects LCS5A05E Métissages et identités, 3ects Parcours professionnel : 2 EC obligatoires - LCS5A06A Méthodologie de projets, 3 ects - LCS5A06B Aide conception projet prof., 3ects 6 M2S2 (2ème semestre) UE Descriptif ects Parcours CIM (Communication, information et média) : CIM5B01 Préparation au stage, 2 ects CIM5BMM Rapport de stage, 12 ects CIM5BST Stage, 16 ects 30 Ou 30 Parcours Coopération et développement: LCS5B05A Analyse de projets, 3 ects LCS5BST Stage, 27 ects 10. Possibilités de mobilité (missions ou cursus intégré, aide au voyage pour le M1, texte commun MI) Plusieurs types de séjours à l’étranger sont envisageables au Master : Cursus intégré : valider un semestre effectué dans une université à l’étranger selon un contrat pédagogique établi avec le directeur de recherche et le responsable de la spécialité. Dans certains cas, un séjour d’une année universitaire est à prévoir. (Se renseigner auprès du service des relations internationales et suivre l’affichage.) Séjours de recherche ou de perfectionnement linguistique : il s’agit de séjours de courte durée (deux à six semaines) essentiellement lors des vacances scolaires (à suivre l’affichage sur les campagnes d’aide à la mobilité Master lancées deux fois par an et la campagne d’aide au voyage financé par la COVE) Nota Bene : Tous les cours de langue (UE1) sont ouvrables, mais dans le cas où il y aurait qu’un ou deux inscrits ils seront assurés par un encadrement personnel. Par contre, les séminaires aréaux (UE2) avec moins de trois inscrits ne seront pas assurés. Dans ce cas, le responsable de la spécialité, en accord avec le représentant du département et le responsable de la langue, proposera à l’étudiant une autre possibilité.
