SQ_1_s_Methode_lexique_

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SQ 1 s Méthode : le lexique
6 octobre 14
En partant du vocabulaire de la lettre
A. Les mots existent par eux-mêmes.
Ils ont une définition, une étymologie, un sens propre et quelquefois figuré et on peut les
composer.
Ainsi du verbe affranchir.
Donnez-en diverses définitions pour commencer :
Cherchez son origine dans le dictionnaire Robert ou en ligne
http://www.cnrtl.fr/etymologie/affranchi
http://fr.wiktionary.org/wiki/affranchir
Que signifie : « affranchir une lettre » ? « affranchir un esclave » ? affranchir quelqu’un (dans un
registre argotique ?
Ils peuvent être polysémique et donc changer de sens selon le contexte :
Dans chacune de ces expressions, le nom « lettre » est-il employé au sens propre ou figuré ?
a) Lettre recommandée : envoi dont la poste garantit l'acheminement.
b) Passer comme une lettre à la poste : passer facilement et sans incident ; être facilement digéré : être
facilement admis.
c) Lettre circulaire : lettre adressée à plusieurs personnes à la fois.
d) Lettre de cachet : avant la Révolution, lettre fermée par le sceau du roi, qui permettait d'emprisonner
quelqu'un sans jugement.
e) Rester lettre morte : rester sans effet.
La formation des mots vous aide souvent à les orthographier
Epistula (la lettre en latin) donne des mots comme épistolaire et comme épître. Que remarquezvous par rapport à l’orthographe d’épître ?
Est-ce que vous vous rappelez une évolution de l’orthographe pour des mots comme
hospitaliser hôpital ou déforestation forêt ?
On peut en dire autant de la connaissance des racines grecques et latines.
Post-scriptum
Philatéliste
Grace à la connaissance de ces préfixes ou suffixes d’origine grecque, vous pouvez
composer d’autres mots :

Sur post

Sur phil(e)
Mais la décomposition des mots aide aussi, lorsqu’on connaît le sens des préfixes ou
suffixes.
Ainsi, que signifie décacheter ? Si vous « dé-composez » ce mot, si vous le dés-ossez, vous
trouverez…
B. Les mots fonctionnent souvent par familles : un ou des noms, un verbe, un adjectif,
voire un adverbe. Ainsi de cet ensemble. Mais attention aux fausses ressemblances !
Poste, postier, poster, postillon, postiche. Quel est l'intrus ? Justifiez
C. Les mots sont en relation avec d’autres mots :

Ils ont parfois des synonymes (ce n’est pas le cas des termes techniques, trop précis)






Ils ont parfois des homonymes
Ils peuvent avoir des antonymes
Ils font partie d’un champ lexical : poste, postier, timbre, affranchir, mandat par exemple
Ils entrent dans des mots composés
Ils appartiennent à un niveau de langue
Ils ont des connotations (sont porteurs de jugements, de sentiments, de valeurs…)
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