Plan de la séance
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CORRIGES Plan de la séance 1. Corriges Compréhension écrite 2. Corriges Compréhension orale 3. Corriges grammaire 4. Corriges vocabulaire 5. Corriges conjugaison 6. Corriges orthographe 7. Corriges Lecture d'élargissement 8. Corriges Expression écrite 1. COMPREHENSION DE L’ECRIT : - un texte et une illustration. - un paysage enneigé. - une tempête de verglas. - « Les phénomènes naturels sont toutes les "manifestations" plus ou moins "bouleversantes" de la nature. » « Les phénomènes naturels sont une libération d’énergie ». - quatre : les phénomènes géologiques, météorologiques, hydrologiques, nivologiques - Les phénomènes naturels sont des manifestations de la nature .Il existe quatre catégories de phénomènes naturels : les phénomènes géologiques , les phénomènes atmosphériques , les phénomènes hydrologiques , les phénomènes nivologiques . 2. COMPREHENSION DE L’ORAL : - d’exemples de phénomènes naturels. - trois exemples : « des vents ravageurs », « des terres meurtrières », « des montagnes cracheuses de feu ». - un nuage. - 400 km / h. - l’Oklahoma et le Missouri aux Etats-Unis. - autour du cercle de feu. - l’échelle de Richter. - en 1556 en Chine. - la lave. 3. GRAMMAIRE : ● Les différentes formes de la définition Exercice 1 : - Les phénomènes naturels sont des manifestations de la nature. → verbe « être » au présent de l’indicatif, 3ème personne du pluriel. - Les phénomènes naturels : ce sont des manifestations de la nature. → présentatif au pluriel, précédé de deux points (signe de ponctuation). - On appelle phénomènes naturels les manifestations de la nature. → verbe « appeler » précédé du pronom indéfini « on » - On nomme phénomènes naturels les manifestations de la nature. → verbe « nommer » précédé du pronom indéfini « on » Exercice 2 : La glaciologie est l’étude scientifique de la glace et des glaciers sous toutes leurs formes – La tornade : c’est un phénomène étrange formé à partir d’un nuage – On nomme séisme le choc de deux plaques tectoniques – On appelle volcan une montagne qui crache du feu. Exercice 3 : - Le halo : c’est le résultat de la déviation de la lumière à travers les cristaux de glace des nuages de haute altitude. - Le halo est le résultat de la déviation de la lumière à travers les cristaux de glace des nuages de haute altitude. - On nomme halo le résultat de la déviation de la lumière à travers les cristaux de glace des nuages de haute altitude. - On appelle halo le résultat de la déviation de la lumière à travers les cristaux de glace des nuages de haute altitude. - L’aurore boréale est le résultat du choc des particules du vent solaire avec les atomes de la très haute atmosphère près des pôles. - L’aurore boréale : c’est le résultat du choc des particules du vent solaire avec les atomes de la très haute atmosphère près des pôles. - On nomme aurore boréale le résultat du choc des particules du vent solaire avec les atomes de la très haute atmosphère près des pôles. - On appelle aurore boréale le résultat du choc des particules du vent solaire avec les atomes de la très haute atmosphère près des pôles. Exercice 4 : - Les glaciers sont des masses de glace formées par accumulation de la neige. - Les avalanches : ce sont des phénomènes déclenchés par une surcharge naturelle de neige. 4. VOCABULAIRE : ● Le champ lexical des phénomènes naturels Exercice 1 : Phénomène géologique Phénomène atmosphérique Phénomène hydrologique Phénomène nivologique Le séisme Le verglas Les inondations L’avalanche Exercice 2 : Un violent séisme a secoué le centre de l’Algérie en mai dernier. – De très fortes pluies ont provoqué des inondations ; l’eau est montée jusqu’à plus d’un mètre. – Deux skieurs ont péri suite à une avalanche qui a eu lieu dans les Alpes. – Une tempête de verglas a paralysé le Québec ; tout était gelé. Exercice 3 : - une secousse sismique – une pluie verglaçante – une éruption volcanique – un temps neigeux – une atmosphère orageuse – une période glaciaire 5. CONJUGAISON : ● Conjugaison du verbe « être » Exercice 1 : Présent de l’indicatif Je suis Tu es Il/elle est Nous sommes Vous êtes Ils/elles sont Passé composé de l’indic. J’ai été Tu as été Il/elle a été Nous avons été Vous avez été Ils/elles ont été Exercice 2 : Hier, nous avons été surpris par un violent orage. – Le temps est très froid aujourd’hui. – Vous n’êtes pas frileux. – J’ai été très malade l’hiver dernier. Exercice 3 : Mon frère est rentré très tard, hier. → auxiliaire – Le temps est magnifique aujourd’hui. → verbe – Il a été très malade. → verbe – Mes parents sont revenus de La Mecque. → auxiliaire 6. ORTHOGRAPHE : Exercice : John est chasseur de tornades, c’est sa passion. Il prend ses appareils et se rend sur les lieux pour photographier ces phénomènes. 7. LECTURE D’ELARGISSEMENT : - deux illustrations et un texte. - des arcs-en-ciel. - une bande continue, un arc majestueux. - rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo, violet. - Quand le soleil brille à travers la pluie, la lumière blanche se décompose en ces sept couleurs. - Lorsque les gouttes de pluie sont très grosses. - non. - Un arc-en-ciel est une bande continue, colorée, qui se forme lorsque le soleil brille à travers la pluie. 8. ACTIVITES D’ECRITURE : ● Exercices d’entraînement Exercice 1 : - On nomme réfraction la séparation de la lumière en ses différentes couleurs. - Le soleil de minuit est la période au cours de laquelle le soleil est visible vingtquatre heures sur vingt-quatre. Exercice 2 : 1- Les trombes sont des vents tourbillonnants 2- La foudre est une brusque décharge d’électricité atmosphérique. Exercice 3 : Le vent est un mouvement horizontal de l'air Les nuages sont des amas de fines gouttelettes de vapeur d’eau.
