Cahier 1 - Accords dans les groupes du nom
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FRAFRA-3048 Cahier 1 Accord dans les groupes du nom David Leduc Centre l’Avenir, C.S. des Affluents Idée originale : Anick Lanthier Adapté pour la CSSMI par Anick Lanthier 2010 Révisé par Lyne Cadieux 2011 Présentation En plus de vous préparer en vue de l’examen FRA-3048, ce guide d’apprentissage a pour objectif de vous aider à développer des habiletés d’autocorrection. Chaque cahier, désigné par une couleur, correspond à une des étapes du protocole d’autocorrection en 8 étapes qui vous est remis avec ce guide. Remarque concernant l’ordre des sections : L’ordre des cahiers de ce guide d’apprentissage ne correspond pas à celui des étapes d’autocorrection. C’est une approche croissante, du simple mot vers la phrase complète, qui a été adoptée en vue de l’acquisition de connaissance requise à ce niveau. En autocorrection, c’est l’approche contraire qui prévaut. L’élève doit d’abord s’assurer de l’adéquation de l’ensemble du texte avant de se concentrer sur les aspects plus particuliers de celuici. Vue d’ensemble du guide d’apprentissage Vous êtes ici Cahier 1 : accord dans les groupes du nom = Étape 5 et 6 du protocole d’autocorrection Cahier 2 : accord des verbes (temps simples) = Étape 3 du protocole d’autocorrection Cahier 3 : accord des participes passés = Étape 4 du protocole d’autocorrection Cahier 4: construction des phrases = Étape 1 du protocole d’autocorrection Cahier 5 : ponctuation = Étape 2 du protocole d’autocorrection Table des matières PAGES PREMIÈRE PARTIE – QUELQUES NOTIONS DE BASE Les outils indispensables pour l’autocorrection Les cinq manipulations Les notions fondamentales 6 7 8-9 DEUXIÈME PARTIE - L’ACCORD DU GROUPE DU NOM Les principaux constituants du groupe du nom Les constructions des groupes nominaux La fonction complément du nom 10-11 12-13 14-16 17-18 TROISIÈME PARTIE – EXERCICES ET CORRIGÉS Le nom et le groupe nominal Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 Exercice 6 Exercice 7 Exigences grammaticales 19 20-21 22-25 26 27-29 30-33 34-37 Le nom et le groupe nominal Corrigé 1 Corrigé 2 Corrigé 3 Corrigé 4 Corrigé 5 Corrigé 6 Rédaction d’un texte expressif 38 39-40 41-43 44 45-46 47-49 50-63 Les outils indispensables pour l’autocorrection : • • • • • Pour vérifier le sens d’un mot; Pour s’assurer de l’orthographe d’un mot; Pour vérifier le genre d’un nom (pour accord dans GN); • • Une horloge Les verbes sont seulement à l’infinitif. • Rénumération ou rémunération? Consulter la liste de verbes à la fin pour trouver celui que vous voulez vérifier; Le chiffre indiqué à côté du verbe réfère au Nom, féminin… Le numéro du tableau de conjugaison est en haut de la page… numéro du tableau de conjugaison. • • • • Pour vérifier la constitution des groupes de mots; Pour vérifier la construction correcte d’une phrase; Pour vérifier les règles d’accords; Consulter l’index à la fin de la grammaire. Pour vérifier les accords dans le groupe nominal… page 223… Les cinq manipulations Les manipulations sont des opérations que vous aurez à effectuer sur des mots et des groupes de mots. Elles vous permettront d’analyser et de mieux comprendre le fonctionnement de la langue. Manipulations Définitions et utilisations L’effacement L’effacement consiste à supprimer un mot ou un groupe de mots pour en repérer les constituants obligatoires ou facultatifs. Le déplacement Le déplacement consiste à changer la place d’un mot ou d’un groupe de mots dans la phrase pour en déterminer la fonction et les limites. L’encadrement L’encadrement consiste à encadrer un élément de la phrase pour en déterminer la fonction et les limites. Le remplacement Le remplacement consiste à remplacer un mot ou un groupe de mots de la phrase pour en déterminer la fonction ou les limites. L’addition L’addition consiste à ajouter à ajouter un mot ou un groupe de mots à un élément de la phrase pour en déterminer la classe. Les notions fondamentales : Classes de mots Fonctions grammaticales (traditionnellement… nature de mots) Ce que le mot (ou le groupe de mots) est Ce que le mot (ou le groupe de mots) fait Ce qu’on retrouve dans le • dans un groupe de mots dictionnaire à côté du mot • dans une phrase • Déterminant • Sujet • Nom Fonction de base obligatoire Noyau du groupe nominal • Prédicat • Pronom • Complément Remplace généralement un autre groupe Groupe qui occupe la fonction de base obligatoire Prédicat • Adjectif Noyau du groupe adjectival • Adverbe Noyau du groupe adverbial Compléments du verbe de phrase Fonction de base facultative • Verbe Noyau du groupe infinitif et participial Noyau du groupe verbal (fonction du groupe verbal) Fonction de base obligatoire Font partie du groupe verbal • Complément • Complément direct indirect • Attribut du sujet • Complément du nom • Préposition • Complément de l’adjectif • Conjonction • Complément du pronom • Phrase subordonnée subordonnée ⃰ • Modificateur Noyau du groupe prépositionnel (fonctionne comme un groupe) Les mots ou groupes de mots occupent un espace et agissent dans la phrase. Ils ont une fonction. *Il en est de même pour ce qu’on appelle la phrase subordonnée. Cette notion sera étudiée dans la section noire de ce guide. C’est à partir de ce modèle de base qu’une Fonction de base Remplie par un groupe de base phrase syntaxique se construit. C de P Sujet + Prédicat + Groupe sujet Groupe complément de phrase Groupe verbal • obligatoires • dans cet ordre facultatif et mobile Pour constituer les groupes de base, on utilise d’autres groupes de mots ou d’autres mots. (voir Classes de mots, page précédente) Ceux-ci occupent, soit la fonction de base directement (sujet, prédicat, complément de phrase), soit d’autres fonctions à l’intérieur du groupe de base. (voir Fonctions grammaticales, page précédente) Mes amis Groupe sujet constitué d’un groupe du nom. Il occupe la fonction de base sujet . Exemple prennent des vacances à Noël. Groupe verbal constitué d’un verbe (prennent) et d’un groupe nominal (des vacances). Groupe complément de phrase constitué d’un groupe prépositionnel. Le groupe nominal occupe la fonction complément direct. Il occupe la fonction de base complément de phrase. Accords dans le groupe du nom en lien avec les étapes 5 et 6 du protocole d’autocorrection Les accords dans les groupes du nom (=groupes nominaux) Utile parce que… Les groupes du nom peuvent servir à constituer tous les groupes de base. Il faut donc être bien entraînés à les repérer et à accorder les mots qui le forment. Fonction de base Remplie par un groupe de base Sujet + Prédicat + Groupe sujet Groupe verbal C de P Groupe complément de phrase Exemple : Les petites filles et leur maman = agitent leurs bras bronzés pour avertir le chauffeur d’autobus. 4 groupes du nom dans la phrase syntaxique 3 Principaux constituants du groupe du nom : 1-Le déterminant • receveur d’accord dans le groupe nominal (GN); • toujours avant le nom. (Voir la liste complète en annexe.) 2-Le nom : « le patron » —> le nom désigne (nomme) une réalité; —> donneur d’accord dans le groupe nominal (GN); —> noyau du GN. —>très souvent précédé d’un déterminant Personnes Animaux Objets Lieux Sentiments Idées justice amour paix musique 3-L’adjectif • dans le GN, il complète le nom; • receveur d’accord. Adjectifs • • • • • • Adjectifs participes petit – grand beau – laid facile – difficile bleu – rouge habile – talentueux lent – rapide etc. (participes passés employés seuls) • chanté – fini • conclu – pris • mis – fait etc. L’adjectif peut aussi être utilisé à l’extérieur du GN. Il occupe alors la fonction d’attribut du sujet. Il demeure receveur d’accord. (Cette notion est liée à l’étape 6 Adjectif dans le GN du protocole d’autocorrection.) vs Adjectif utilisé après un verbe attributif (qu’on peut remplacer par être…) s’accorde avec le sujet du verbe attributif s’accorde avec le nom Fonction : complément du nom GN Fonction : attribut du sujet Dét. nom adj. Les chiens noirs Phrase Sujet verbe attribut Les chiens sont noirs. Voici les formes que peuvent prendre les groupes nominaux. À l’intérieur d’un groupe, on appelle expansion ce qui vient s’ajouter au noyau pour le compléter. Constructions des groupes nominaux Nom seul Maurice Déterminant + nom : Déterminant NOM Le joueur Cette guitare Champlain : Québec Montréal nom Déterminant + (avec un ou plusieurs adjectifs) : Déterminan t Un Deux adjectif NOM grand homme bonnes joueuses adjectif américaines Constructions des groupes nominaux (2) Déterminant + nom + Groupe prépositionnel (GPrép) : Déterminant + nom + GN : GPrép Déterminant Des débute par une préposition NOM chances EN or* Un coffre Déterminant NOM Le mont L’ À gants* La ville DU NOM La GN JacquesCartier autoroute FélixLeclerc coupe Stanley Paris *attention! Seules constructions constructions où il se peut qu’un constituant principal du GN ne reçoive pas l’accord du nom. Il faut se demander si le nom qui sert de complément veut exprimer quelque chose de singulier ou de pluriel. Déterminant + nom + subordonnée relative : (surnommée embryon : voir section noire) Déterminant NOM subordonnée relative Le joueur Le joueur qui porte le numéro 13 dont je parle se nomme Mike. est né en Ontario. Déterminant + nom + subordonnée participiale (surnommée embryon : voir section noire) Déterminant NOM subordonnée participiale La partie menant à la victoire a lieu ce soir. En résumé, le nom (noyau) peut être complété par : • • • • un groupe prépositionnel, un groupe adjectival, un autre GN, une phrase subordonnée. Ces groupes agissent dans le GN. Ils ont une fonction. Cette fonction est toujours celle de compléter le nom (noyau). Elle se nomme complément du nom. Fonction : complément du nom Caractéristiques Ce qui peut occuper la fonction CN … 1. Groupe adjectival GAd ( ): j arrivés à Montréal. • Trois bons joueurs sont Mon grand-père planta de grandspins sur son immense Eff çable • a terrain. • Furieuse, sa mère l’a puni. Non déplaçable (sauf certains adjectifs) 2. Groupe prépositionnel GP ép) : • La collègue (DE ma blonder a appelé. • Va voir dans la boîte À lettres. Ils ont raté une chance EN or. Placé après • Je n’ai pas eu le temps de visiter le mus ée DU Louvre. le nom complété • (sauf certains adjectifs) … 3. Groupe nominal (GN) : mis en apposition • Saku Koivu, l’ancien capitaine, joue en Californie. • Québec, la capitale, est une belle ville. • « Je ne sais pas », a répondu Martin, l’entraîneur. . Fonction : complément du nom (2) Caractéristiques Ce qui peut occuper la fonction CN … 4. Phrase subordonnée (PSu ) : b ées lui ont toutes plu. • Les villes QUE Marc a visit Le joueur QUI porte le numéro 21 se nomme Brian. Eff çable • a • Cette fille DONT je te parlecourt des marathons. Non déplaçable ) : (sauf certains adjectifs) 5. Groupe infinitif ( GInf , réussir ta formation, sera atteint en mars. • Ton but • Le mandat de Cammalleri, marquer des buts, est très bien rempli jusqu’à maintenant. Placé après La force de Bruce, interpréter des chansons seul avec le nom complété • sa guitare et son harmonica , touche des millions de (sauf certains adjectifs) personnes. Parfois détaché par une virgule À consulter au besoin… ou Exercice 1 Le nom et le GN 01. ATMOSPHÈRE 2. OPINION 03. AVION 04. HÉLICOPTÈRE 05. ASPHALTE 06. HIVER 07. AVENTURE 08. HEURE 09. ÂGE 10. AVANT-MIDI 11. ANGOISSE 12. AUTOMNE 13. AUTOBUS 14. HORIZON 15. TRAMPOLINE 16. AMBIANCE 17. HÔTEL Dictionnaire À l’aide du dictionnaire… Trouvez le genre de ces noms. À consulter au besoin… Dictionnaire ou Exercice 2 Encadrez les noms dans ce texte. Le nom et le GN Lieu et date Appel Prise de contact Montréal, 5 juillet 2010 Belle, C’est fou comme la vie tourne vite pour nous ces temps-ci, mais elle tourne du bon bord. Je m’aperçois aujourd’hui de toute la magie qui peut Expression… se vivre avec toi. Ça ne s’explique pas, ça se vit… Ça prendrait peut-être mille vies pour comprendre ce qui - des se passe entre nous, mais c’est justement plus beau si émotions on ne comprend pas! - des sentiments Hier, tu m’as dit une chose dont je me rappellerai toute ma vie : « T’es de la musique! » Jamais quelqu’un ne m’avait fait un compliment comme ça. De plus en plus, la musique nous unit. C’est trop bien. Comment on peut s’ennuyer? La musique accueille à bras ouverts et elle nous sourit. Wow! nous Je viens de rencontrer mon cousin dans un café, il Expression… m’a parlé un peu plus du spectacle au Zaricot. Surprenante est la vie, j’ai reçu son courriel ce matin - des émotions et je tombe sur lui le jour même! On se voit à peu près quatre fois par année! Quand je lui ai dit que je voulais que tu chantes, il m’a répondu : « C’est quoi son nom - des sentiments au complet, on va le mettre sur l’affiche, alors elle n’aura pas le choix! » J’aime nos conversations et nos découvertes ces temps-ci. En plus, il y a tous ces moments insoupçonnés… C’est ton mot ça! J’aurais aimé trouver cette phrase, mais Richard a été plus vite : « Il fait beau dans tes yeux. » Souhaits & Salutations Signature On se revoit bientôt. Jusque là, je pense à toi à chaque instant. Max À consulter au besoin… Exercice 3 Le nom et le GN Corrigez ces groupes nominaux (GN). (1 de 4) 1. Deux nouvelle comédienne… Correction du GN Deux 2. La panique total Correction du GN 3. Les nouvel loi Correction du GN 4. Vos belle tasse bleu Correction du GN 5. Ces voisin dérangeant Correction du GN nouvelles nouvelles comédiennes comédiennes Exercice 3 Le nom et le GN Corrigez ces groupes nominaux (GN). (2 de 4) 6. Les vieil table verte Correction du GN 7. Quelque lien utile Correction du GN 8. Les magnifique paysage campagnard Correction du GN 9. Plusieurs soirée inoubliable Correction du GN 10. Trois école spécial Correction du GN Exercice 3 Le nom et le GN Corrigez ces groupes nominaux (GN). (3 de 4) 11. Une belle hôtel Correction du GN 12. L’avion bleue Correction du GN 13. Cette grosse autobus Correction du GN 14. Un heure Correction du GN 15. Quelques belle joueuse américaine Correction du GN Exercice 3 Le nom et le GN Corrigez ces groupes nominaux (GN). (4 de 4) 16. Les matériau de construction Correction GPrép du GN 17. Ces brosse à dent Correction GPrép du GN 18. Des millier d’habitant Correction GPrép du GN 19. Mes boîte de clou Correction GPrép du GN 20. Les musicien de jazz Correction du GN GPrép À consulter au besoin… Exercice 4 Le nom et le GN Encadrez les groupes nominaux (GN) dans ces phrases. 1. Les belles soirées ont été rares cet été. 2. Les nouveaux joueurs sauront-ils insuffler un vent nouveau dans le vestiaire et sur la patinoire? 3. Ces spectacles gratuits offrent des occasions extraordinaires : découvrir certains artistes… Ils seront peut-être marquants dans le nouveau paysage musical. 4. Quelques belles journées ensoleillées sont venues sauver les vacances. 5. Il est clair que plusieurs mesures doivent être mises de l’avant afin d’inciter les gens impulsifs à consommer modérément. 6. Une série émouvante se construit comme ceci : des acteurs intenses, un texte solide, un réalisateur créatif et une musique subtile. 7. J’ai, pour ainsi dire, mon soleil, ma lune et mes étoiles et un petit univers à moi. (Henry David Thoreau) À consulter au besoin… Exercice 5 • Le nom et le GN • Déterminant L’ Décrivez le plus précisément possible les images présentées; Faites votre description avec le modèle de GN demandé. (1 de 3) adjectif nom adjectif actuel président français Déterminant Déterminant nom adjectif nom Exercice 5 • Le nom et le GN • Décrivez le plus précisément possible les images présentées; Faites votre description avec le modèle de GN demandé. (2 de 3) Déterminant adjectif Déterminant Déterminant nom nom nom adjectif À consulter au besoin… Exercice 5 • Le nom et le GN • Déterminant Déterminant Décrivez le plus précisément possible les images présentées; Faites votre description avec le modèle de GN demandé. (3 de 3) nom nom adjectif adjectif ------- H2L 3R6 Déterminant nom adjectif À consulter au besoin… EXERCICE 6 Section jaune (GN) Après vous être assurés que l’orthographe lexicale (étape 8 du protocole d’autocorrection) de ce texte est adéquate, corrigez le texte suivant en vous concentrant uniquement sur : • les accords dans les GN. • • Écrivez votre correction au-dessus du mot; Inspirez-vous des deux exemples. Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN (dictionnaire) Terrebonne, le 19 juillet 2002 Ma très chère Loulou, Mes excuses excuses Mes excuse d’avoir tant tardé à répondre à ta aux aux études dernière lettre. Comme tu le sais, j’étais au études à temps plein en soins infirmier au Cégep de Saint-Jérôme. Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN (dictionnaire) Les dernier mois ont été très difficiles. J’ai dû rédiger un rapport complet des stage que j’ai effectués depuis trois ans. Je n’avais plus très envie de prendre la plume après avoir écrit soixante page... Tu sais à quel point j’avais de la difficulté à composer des texte à l’école... Je me suis trouvé un travail très rapidement. En fait, je n’ai pas eu besoin de chercher longtemps : j’ai été engagée par l’hôpital de laval. J’y avais fait mon stage et j’avais adoré ça. Il y régnait un atmosphère d’entraide extraordinaire. les J’ai été accueillie à bras ouvert par tout membre du personnel. Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN (dictionnaire) J’ai rencontré un gars, Pierre, un infirmié lui-aussi. Il y a des « atomes crochus » entre nous. C’est lui qui m’a mise à l’aise la première fois où j’ai mis les pied à l’hospital. « Ne te gêne jamais pour demander de l’aide », me dit-il. Tu comprends que ça m’a rassurée tout de suite. Nous sommes sortis ensemble et je dois dire que c’est toujours très agréable d’être en sa compagni. J’espère qu’il éprouve la même chose lui aussi. Bon, assez parlé de moi! vie? Toi, que se passe-t-il dans ta As-tu aimé ton voyage en Europe? As-tu visité tous les musée que tu te proposais de voir? Comment va Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN (dictionnaire) Jacques? A-t-il réussi à terminer son livre? En passant, j’ai vraiment hâte de lire ce roman : Jacques a tellement d’imagination! Cette été encore, à la fin d’août (probablement la dernière fin de semaine), nous ferons notre traditionnel « épluchette de blé d’Inde » au chalet. Mes parent et moi espérons vous y voir, jacques et toi. Je dois te laisser maintenant. travaille tôt demain matin. Il est tard et je Donne-moi de tes nouvelle le plus tôt possible. Je vous embrasse. Marie-Lyne Exercice 7 : Exigences grammaticales À partir des explications de la section jaune et des informations placées en annexe , écri vez une phrase complète contenant chacune des exigences mentionnées. Chacune de celles-ci doit être encadrée et numérotée. Faites-les corriger par votre enseignant. ex. : Exigence 1 Groupe nominal formé d’un déterminant, d’un nom et d’un groupe prépositionnel. 1 (La femme de mon frère) rit très fort. 1. Groupe nominal formé d’un déterminant, d’un nom et d’un groupe prépositionnel ⃰ . ⃰ n ote à l’enseignant : En ex a m en , c’ e st u n c om plé m e nt du nom q ui e st d em a nd é. V eui llez en a v er t ir l’ é lèv e, ex ig er qua nd m êm e un gr ou pe pr é po sit i onn el, m a i s a cc ept er t out e f or m e d’ ex pa ns ion d u G N c om m e r ép on se à l’ ex am en . 2. Groupe nominal formé d’un déterminant possessif, d’un nom et d’un groupe adjectival ⃰ ⃰ E n ex am en : a dj ect if q ua l if ica t if o u pa r t i cip e p as sé em plo y é se ul. 3. Groupe nominal formé d’un déterminant indéfini, d’un nom et d’un groupe adjectival (en examen : adjectif qualificatif ou participe passé employé seul) 4. Groupe nominal formé d’un déterminant numéral, d’un nom et d’un groupe adjectival (en examen : adjectif qualificatif ou participe passé employé seul) 5. Un verbe pour lequel vous donnez un nom de même famille. ex. danseur Il (dansait) tous les jours. 6. Un adjectif qualificatif pour lequel vous donnez un nom de même famille. 7. Un adverbe pour lequel vous donnez un nom de même famille. 8. Un participe passé employé seul ou un adjectif qualificatif (dont vous devez expliquer l’accord). 9. Un pronom pos sessif (dont vous devez expliquer l’accord). 10. Un mot qui contient un préfixe. 11. Un mot qui contient un suffixe. Corrigé Exercice 1 Le nom et le GN 01. ATMOSPHÈRE 02. OPINION 03. AVION 04. HÉLICOPTÈRE 05. ASPHALTE 06. HIVER 07. AVENTURE 08. HEURE 09. ÂGE 10. AVANT-MIDI 11. ANGOISSE 12. AUTOMNE 13. AUTOBUS 14. HORIZON 15. TRAMPOLINE 16. AMBIANCE 17. HÔTEL À l’aide du dictionnaire… Trouvez le genre de ces noms. Exercice 2 Encadrez les noms dans ce texte. Le nom et le GN Lieu et date Appel Prise de contact Montréal, 5 avril 2009 Belle, C’est fou comme la vie tourne vite pour nous ces temps-ci, mais elle tourne du bon bord. Je m’aperçois aujourd’hui de toute la magie qui peut Expression… se vivre avec toi. Ça ne s’explique pas, ça se vit… Ça prendrait peut-être mille vies pour comprendre ce qui - des se passe entre nous, mais c’est justement plus beau si émotions on ne comprend pas! - des sentiments Hier, tu m’as dit une chose dont je me rappellerai toute ma vie : « T’es de la musique! » Jamais quelqu’un ne m’avait fait un compliment comme ça. De plus en plus, la musique nous unit. C’est trop bien. Comment on peut s’ennuyer? La musique accueille à bras ouverts et elle nous sourit. Wow! nous Expression… Je viens de rencontrer mon cousin dans un café, il m’a parlé un peu plus du spectacle au Zaricot. - des émotions Surprenante est la vie, j’ai reçu son courriel ce matin et je tombe sur lui le jour même! On se voit à peu près - des sentiments quatre fois par année! Quand je lui ai dit que je voulais que tu chantes, il m’a répondu : « C’est quoi son nom au complet, on va le mettre sur l’affiche, alors elle n’aura pas le choix! » J’aime nos conversations et nos découvertes ces temps-ci. En plus, il y a tous ces moments insoupçonnés… C’est ton mot ça! J’aurais aimé trouver cette phrase, mais Richard a été plus vite : « Il fait beau dans tes yeux. » Souhaits & Salutations Signature On se revoit bientôt. Jusque là, je pense à toi à chaque instant. Max Exercice 3 Corrigez ces groupes nominaux (GN). Le nom et le GN 1. Deux nouvelle comédienne… Correction du GN Deux nouvelles nouvelles comédiennes comédiennes La panique totale Les nouvelles lois Vos belles 2. La panique total Correction du GN 3. Les nouvel loi Correction du GN 4. Vos belle tasse bleu Correction du GN tasses bleues 5. Ces voisin dérangeant Correction du GN Ces voisins dérangeants Les vieilles tables 6. Les vieil table verte Correction du GN vertes 7. Quelque lien utile Correction du GN Quelques liens utiles 8. Les magnifique paysage campagnard Correction du GN Les magnifiques paysages soirées inoubliables Trois écoles spéciales Un bel hôtel L’ avion bleu gros autobus 9. Plusieurs soirée inoubliable Correction du GN Plusieurs 10. Trois école spécial Correction du GN 11. Une belle hôtel Correction du GN 12. L’avion bleue Correction du GN 13. Cette grosse autobus Correction du GN Ce campagnards 14. Un heure Correction du GN Une heure 15. Quelques belle joueuse américaine Correction du GN Quelques belles joueuses 16. Les matériau de construction Correction du GN GPrép Les matériaux de construction 17. Ces brosse à dent Correction du GN GPrép Ces brosses à dents 18. Des millier d’habitant Correction du GN GPrép Des milliers d’habitants 19. Mes boîte de clou Correction du GN GPrép Mes boîtes de clous 20. Les musicien de jazz Correction GN GPrép Les musiciens de jazz américaines Exercice 4 Le nom et le GN 1. 2. Encadrez les groupes nominaux (GN) dans ces phrases. Les belles soirées ont été rares cet été. Les nouveaux joueurs sauront-ils insuffler un vent nouveau dans le vestiaire et sur la patinoire? 3. Ces spectacles gratuits offrent des occasions extraordinaires : découvrir certains artistes… Ils seront peut-être marquants dans le nouveau paysage musical. 4. Quelques belles journées ensoleillées sont venues sauver les vacances. 5. Il est clair que plusieurs mesures doivent être mises de l’avant afin d’inciter les gens impulsifs à consommer modérément. 6. Une série émouvante se construit comme ceci : des acteurs intenses, un texte solide, un réalisateur créatif et une musique subtile. 7. J’ai, pour ainsi dire, mon soleil, ma lune et mes étoiles et un petit univers à moi. (Henry David Thoreau) Exercice 5 • Le nom et le GN • Décrivez le plus précisément possible les images présentées; Faites votre description avec le modèle de GN demandé. Détermina nt adjectif nom adjectif L’ actuel président français Déterminant nom adjectif Le stade olympique Déterminant Trois Des nom balles Déterminant adjectif Nom Un Ce gros hamburger hamburger ------- H2L 3R6 Déterminant nom Une Cette La patinoire glace Déterminant nom adjectif Le drapeau américain Déterminant nom adjectif Des Deux Ces téléphones portables cellulaires Déterminant nom adjectif Ce Un Le code postal Déterminant nom adjectif Ce Un Le EXERCICE 6 globe terrestre Section jaune (GN) Corrigez le texte suivant en vous concentrant uniquement sur : • • l’orthographe lexicale; les accords dans les GN. • • Écrivez votre correction au-dessus du mot; Basez-vous sur les deux exemples. Terrebonne, le 19 juillet 2002 Ma très chère Loulou, Mes excuses excuses Mes excuse d’avoir tant tardé à répondre à ta aux aux études dernière lettre. Comme tu le sais, j’étais au études à en soins infirmiers temps plein en soins infirmier au Cégep de Saint-Jérôme. Les derniers mois Les dernier mois ont été très difficiles. J’ai dû rédiger un des stages rapport complet des stage que j’ai effectués depuis trois ans. Je n’avais plus très envie de prendre la plume après soixante pages avoir écrit soixante page... Tu sais à quel point j’avais des textes de la difficulté à composer des texte à l’école... Je me suis trouvé un travail très rapidement. En fait, je n’ai pas eu besoin de chercher longtemps : j’ai été Laval engagée par l’hôpital de laval. J’y avais fait mon stage et une atmosphère atmosphère j’avais adoré ça. Il y régnait un atmosphère d’entraide à bras ouverts extraordinaire. J’ai été accueillie à bras ouvert par tout tous les membres les membre du personnel. infirmier J’ai rencontré un gars, Pierre, un infirmié lui-aussi. Il y a des « atomes crochus » entre nous. C’est lui qui m’a les pieds mise à l’aise la première fois où j’ai mis les pied à hôpital l’hospital. « Ne te gêne jamais pour demander de l’aide », me dit-il. Tu comprends que ça m’a rassurée tout de suite. Nous sommes sortis ensemble et je dois dire que c’est toujours compagnie très agréable d’être en sa compagni. J’espère qu’il éprouve la même chose lui aussi. Bon, assez parlé de moi! Toi, que se passe-t-il dans ta vie? As-tu aimé ton voyage en Europe? As-tu visité tous les musées tous les musée que tu te proposais de voir? Comment va Jacques? A-t-il réussi à terminer son livre? En passant, j’ai vraiment hâte de lire ce roman : Jacques a tellement d’imagination! Cet été Cette été encore, à la fin d’août (probablement la notre traditionnelle dernière fin de semaine), nous ferons notre traditionnel Mes parents « épluchette de blé d’Inde » au chalet. Mes parent et moi Jacques espérons vous y voir, jacques et toi. Je dois te laisser maintenant. travaille tôt demain matin. Il est tard et je tes nouvelles Donne-moi de tes nouvelle le plus tôt possible. Je vous embrasse. Marie-Lyne Rédaction d’un texte expressif 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Voyez votre prof. pour des sujets; Élaborez votre plan; Faites approuver votre plan; Rédigez et corrigez votre texte (brouillon); Faites corriger votre brouillon par votre prof.; Répondez aux exigences grammaticales demandées Faites corriger vos exigences Corrigez votre texte en le mettant au propre; Faites vérifier votre texte au propre. Exemple de plan (mots clés seulement) Lieu et date : Montréal, 12 juillet 2012 Appel : Chère Martine, INTRODUCTION (prise de contact) : • Période effervescente o Ça va bien en amour/amitié o Ça va bien au travail DÉVELOPPEMENT : 1. Projets de musique avec un nouveau groupe (excitation) a. Bons musiciens – bonne chimie b. Chansons « cools » 2. Projets avec blonde (heureux) a. Déménagement ensemble b. Achat maison c. Musique avec elle aussi CONCLUSION (souhaits et salutations) : • • Se voir bientôt Assister aux spectacles! o Prends soin de toi Signature : Nic Votre plan de texte expressif Lieu et date : ________________________________________________________________________ Appel : ________________________________________________________________________ INTRODUCTION (prise de contact) : DÉVELOPPEMENT : Idée principale : Idées secondaires : ▪ ▪ ▪ ▪ Idée principale : Idées secondaires : ▪ ▪ ▪ ▪ CONCLUSION (souhaits et salutations) : Signature : __________________________________ Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN ⃰Note à l’enseignant : Au moment de votre correction, Il est suggéré de tenir compte du fait que seulement deux étapes de l’autocorrection sont exigées à ce stade-ci. Votre brou illon de texte expressif (2 50 à 300 mots) Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN Votre brou illon de texte expressif (2 50 à 300 mots) Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN Votre brou illon de texte expressif (2 50 à 300 mots) Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN Votre brou illon de texte expressif (2 50 à 300 mots) Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN Votre brou illon de texte expressif (2 50 à 300 mots) Protocole d’autocorrection Orthographe lexicale . Accords - GN Votre brou illon de texte expressif (2 50 à 300 mots) Exigences grammaticales Votre texte doit contenir chacune des exigences grammaticales suivantes. Chacune de celles-ci doit être encadrée et numérotée sur le brouillon de votre texte. Faites-les co rriger par votre enseignant. ex. : Exigence 1 Groupe nominal formé d’un déterminant, d’un nom et d’un groupe prépositionnel. 1 (La femme de mon frère) rit très fort. 1- Groupe nominal formé d’un déterminant, d’un nom et d’un groupe prépositionnel ⃰ ⃰ n ote à l’en seignant : E n e xam e n, c’e st u n c o m pl é m e nt d u n om q ui e st d e ma nd é . Ve ui l l ez e n a v erti r l ’é l è ve , e xi ge r q ua nd m ê m e un g ro up e p ré p o si ti o n ne l , m a i s a c ce pt e r to ute f o rm e d ’e xp a nsi o n d u G N co m m e ré p o nse à l ’e xa m en. 2- Groupe nominal formé d’un déterminant possessif, d’un nom et d’un groupe adjectival ⃰ ⃰ ( En examen : adjectif qual ificatif ou participe passé employé seul). 3- Groupe nominal formé d’un déterminant indéfini, d’un nom et d’un groupe adjectival.⃰ ⃰ ( En examen : adjectif qual ificatif ou participe passé employé seul). 4- Groupe nominal formé d’un déterminant numéral, d’un nom et d’un groupe adjectival.⃰ ⃰ ( En examen : adjectif qualificatif ou participe passé employé seul). 5- Un verbe pour lequel vous donnez un nom de même famille. danseur ex. 6- Il (dansait) tous les jours. Un adjectif qualificatif pour lequel vous donnez un nom de même famille. 7- Un adverbe pour lequel vous donnez un nom de même famille. 8- Un participe pa ssé employé seul ou un adjectif qualificatif (dont vous devez expliquer l’accord). 9- Un pronom po sse ssif (dont vous d evez expliquer l’accord). 10- Un mot qui contient un préfixe. 11- Un mot qui contient un suffixe. ⃰Note à l’enseignant : Au moment de votre correction, Il est suggéré de tenir compte du fait que seulement deux étapes de l’autocorrection sont exigées à ce stade-ci. V o t r e t e x t e e x p r e s s i f a u p r o p r e ( 1 ) V o t r e t e x t e e x p r e s s i f a u p r o p r e ( 2 ) V o t r e t e x t e e x p r e s s i f a u p r o p r e ( 3 ) V o t r e t e x t e e x p r e s s i f a u p r o p r e ( 4 )
