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fait,couchéilyadéjàhuitminutes.C'estletempsquecelanousprendpourlevoir.Nousréalisons
alorsquelesoleilquenousavonsvuestlesoleildupasséetnonceluiduprésentetquenotre
perceptionétaitfausse.C’estpourquoi,sinousnousaccrochonsànotresavoirpréliminaire,nous
perdonsl’occasiondeprogresserdanslavoiedelacompréhension.
LeBouddhismenousenseignelamanièrederegarderleschosesdansleurnature
interdépendanteetco‐apparaissante.Enregardantainsi,nousnouslibéronsd'unmonde
conceptueldanslequelchaquechosesembleavoiruneidentitépropre.L’espritquivoitleschoses
dansleurnatureinterdépendanteetco‐apparaissantes’appellel'espritdelacompréhensionnon‐
discriminatoire.Iltranscendetouteslesvues.LeBouddhismeZen(Dhyâna)décritcetétatde
compréhensionprofonde:”lechemindelaparoleaétébloqué,celuidel’intellectaétécoupé.”
“Lavéritésetrouvedanslavieetnondanslesavoirconceptuel.“Commentpratique‐t‐
oncela?Enobservantlaréalitéennousetdanslemondeàtoutinstant.Telleestlaréponse
bouddhiste.Observerlaviecontinuellement,c’estpratiquerleSutradesQuatreFondementsde
l'Attention,SuttaSatipatthana.LeSutranousconseilled’êtreconscientdecequicepassedans
notrecorps,nossensations‐sentiments,notreespritetlesobjetsdenotreesprit,àsavoirle
monde.Lapratiquedelapleineconsciencepeutnousaideràdéveloppernotreconcentrationet
notrevisionprofonde,afinquenouspuissionsvoirlaréalitétellequ'elleest.
Troisièmeentraînement:Libertédepensée
Conscientsdelasouffranceprovoquéequandnousimposonsnosopinionsàautrui,noussommes
déterminésàneforcerpersonne,ycomprisnosenfants,àpensercommenous,quecesoiten
ayantrecoursàl’autorité,àlamenace,àl’argent,àlapropagandeouàl’endoctrinement.
Nousrespecteronsledroitd’autruid’êtredifférent,d’avoirsesproprescroyancesetdeprendre
desdécisions.Nousaideronsnéanmoinslesautresàrenonceraufanatismeetàl’espritborné
parundialoguecompatissant.
Letroisièmeentraînementparleduproblèmedelalibertédepensée,doncdel'esprit.
Beaucoupdeparentstransgressentcetentraînementsansmêmes’enrendrecompte.Respecter
lepointdevuedesautresestunpointmarquantduBouddhisme.LeKalamaSutraestl'unedes
premièreschartesdulibreexamen.Danscesutra,leBouddhaabordelesquestionsde:Quicroire?
Quecroire?Quelledoctrineestlameilleure?etdit:”Ilestbondedouter.Necroyezpasenune
doctrineparcequelesautresenontunehauteopinion,parcequ’ellevientdelatradition,ou
simplementparcequ’ellesetrouvedanslesÉcritures.Vousdevezvousdemandersiellevaà
l’encontredevotrejugement,siellepeutnuire,sielleestcondamnéepardesgensdebonsens,
maissi,surtout,unefoismiseenpratique,elleapporterasouffranceetdestruction.Toutechose
quevoustrouverezbelle,quis’accordeavecvotrejugement,estappréciéedesgenssageset
apportejoieetbonheur,peutêtreacceptéeetmiseenpratique.“
Commeuneombreaprèssonobjet,letroisièmeentraînementsuitlesecond,car
l’attituded’ouvertureetdenon‐attachementauxopinionscontribueaurespectdelaliberté
d'autrui.Lalibertéestundesdroitsfondamentauxdel’êtrehumain,detouslesêtreshumainset
passeulementdequelquesuns.Afinderespecterlalibertéd'autrui,nousdevonsnous
débarrasserdetoutattachementetdetoutfanatismeetaiderlesautresàfairedemême.