Consortium d`internat en psychologie clinique et en

INSTITUT UNIVERSITAIRE DE RÉADAPTATION GINGRAS-
LINDSAY DE MONTRÉAL
L’Institut de réadaptation Gingras-Lindsay de Montréal reçoit la clientèle de la grande région de
Montréal, donc une clientèle très variée sur le plan ethnique. De plus, l’Institut a une entente de
soins avec le Nunavit et il accueille ses compatriotes du Grand Nord. L’Institut dessert une
population d’adultes à partir de l’âge de 17 ans.
La réadaptation se divise en trois programmes. Le programme neurologique pour les
personnes victimes d’un traumatisme crânio-cérébral, d’un accident vasculaire cérébral et autres
encéphalopathies, le programme des blessés médulaires pour des adultes blessés à la moelle
épinière et finalement un programme pour les personnes ayant des blessures orthopédiques
graves et/ou amputations. La clientèle réside à l’Institut environ deux à six mois et peuvent être
suivis pendant quelques semaines en externe par la suite.
NEUROPSYCHOLOGIE CLINIQUE
Programme TCC
1 PLACE DISPONIBLE
ROTATION : MAJEURE (septembre ou mars).
Clientèle : victime de traumatisme crânio-cérébral, personnes ayant eu un accident vasculaire
cérébral et autres encéphalopathies, adultes blessés à la moelle épinière, personnes ayant des
blessures orthopédiques graves ou amputation.
Problématiques : troubles cognitifs et du comportement liés à l’atteinte cérébrale; réactions
émotionnelles secondaire à l’accident/maladie; trouble grave du comportement; personnes ayant
un « locked-in syndrome »; personne présentant une comorbidité.
Activités :
L’essentiel du travail du neuropsychologue à l’IRGLM porte sur l’intervention. Bien que
l’intervenant procède à une évaluation complète lors de l’admission du client, cette activité
constitue moins de 20% des activités dédiées au client.
L’étudiant, pendant son stage, effectuera les activités suivantes :
• Évaluation neuropsychologique, tenue de dossier, rédaction de rapport;
• Évaluation psychologique / psychiatrique conjointement avec le psychiatre consultant.
• Interventions :
- préparation et administration du programme de réadaptation cognitive;
- thérapie de soutient psychologique;
- rencontre psycho-éducatives et de soutien avec les proches;
- familiarisation à la gestion des troubles graves de comportements;
participation hebdomadaires aux sessions de groupe à vocation psycho-éducatives pour
le client et ses proches (exemples de thèmes abordés : impact de la blessure au cerveau,
gestion du sommeil, gestion du stress, des émotions et de l’énergie, l’impact de la
consommation d’alcool et drogue, maintient de la santé, etc.).

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Une des caractéristiques principales du travail à l’IRGLM est l’interdisciplinarité. Cette
philosophie de travail repose sur l’apprentissage d’un savoir-être particulier comme personne et
comme professionnel (communication, collaboration, confiance en soi et en l’autre, approche
centrée sur les besoins du client, etc.). Le développement de ce savoir-être, dans le contexte du
travail, fait partie intégrante des objectifs d’apprentissage de l’interne. L’étudiant participe a
plusieurs réunions d’équipe par semaine, avec ou sans la présence du client et de ses proches.
De plus, l’étudiant collabore à la vie du groupe de neuropsychologues, en assistant aux réunions
de service, en partageant son expérience (ex : présentations de cas ou de lectures) et en
contribuant au développement du service (ex : préparation ou traduction de matériel
d’intervention, mise à jour des normes, etc.).
Pour parfaire ses apprentissages l’étudiant reçoit un portfolio de lectures obligatoires.