DOSSIER DE PRESENTATION Quoi ? What’s the Trouble ? Par Articulation Théâtrale asbl Projet théâtral de sensibilisation à la diversité des orientations sexuelles Avec le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Direction générale de la Culture, Service du Théâtre ; Direction de l’Egalité des Chances ; Direction Générale de l’Enseignement obligatoire ; Service Jeunesse. Avec l’aide de la Province du Brabant wallon, Administrations de la Culture et de la Cohésion sociale, service Egalité des chances. Table des matières Un contexte ............................................................................................................................................. 3 La pièce de théâtre .................................................................................................................................. 3 L’histoire .............................................................................................................................................. 4 Note d’intention .................................................................................................................................. 5 Les animations ......................................................................................................................................... 6 Le carnet pédagogique ............................................................................................................................ 6 Public cible............................................................................................................................................... 7 Arthé asbl ................................................................................................................................................ 9 Prochaines dates – Présentation du volet artistique ! ............................................................................ 9 Contacts ................................................................................................................................................. 10 Quoi ? What's the Trouble ? Quoi ? What's the Trouble ? est un outil de sensibilisation, constitué d’une pièce de théâtre et d’un volet pédagogique (comprenant une animation suite au visionnement de la pièce de théâtre ainsi qu’une autre sous forme d’ateliers sur demande, et un carnet pédagogique adressée aux adultes encadrant les adolescents). Le projet s'adresse prioritairement au jeune public, à partir de 14 ans. Il peut également sensibiliser le public adulte. Un contexte Aujourd'hui, nous voyons des représentants de la communauté gay un peu partout dans les médias et la scène publique. En apparence, les gays sont acceptés par la société. Cependant, l'actualité sociétale récente raconte une toute autre version : les calomnies, les agressions verbales et physiques se répètent, allant même jusqu'à l'assassinat … Lors des dernières manifestations en France, aucune limite ne semble exister aux déclarations et actions publiques à caractères homophobes. Les amalgames et incompréhensions sont monnaie courante. L'homophobie ou l' « anti-homosexualité », pour reprendre les mots de David Paternotte, est-elle en recrudescence ? La question se pose et le gouvernement belge nous démontre également son inquiétude en instaurant le Plan d'action interfédéral contre les violences homophobes et transphobes en janvier dernier. Arthé souhaite pour sa part agir au niveau de la prévention et de l'information. La peur de l'autre, la méconnaissance totale de son vécu, génèrent souvent critiques, créations de stéréotypes et rejet. Il est important d’aborder cette thématique dès l’adolescence, période charnière où le jeune développe sa propre manière de réfléchir, son sens critique et où il est essentiel de l’inviter à un questionnement sur les discriminations. L’homophobie est très présente dans la société et l’école n’en est pas exempte. Nous souhaitons poser le débat comme une question de vivre ensemble. Le monde ne se compose pas seulement d'une mosaïque d’individus, mais d'un ensemble d’interactions et d'espaces partagés. Il est urgent de réfléchir au modèle que nous souhaitons valoriser et à la manière dont nous voulons et pouvons le concilier. La pièce de théâtre La pièce aborde le sujet brûlant de l'homosexualité et de l'homophobie. Julien, professeur de mathématique, débarque chez Caroline, scandalisé par les insultes à caractère homophobes que ses élèves échangent continuellement dans la cour de l’école. Comment réagir face à la banalisation de comportements discriminatoires? Dans le but de préparer une rencontre avec les élèves, ils revivent ensemble les événements significatifs de leur parcours amoureux… Comment se reconnaître lorsque l'amour nous conduit en marge des modèles dominants ? Comment se tenir droit lorsque la vie nous entraîne vers des zones où l’on ne nous attend pas ? Quel est le seuil au-delà duquel je ne peux plus respecter le comportement des autres ? Où en est mon respect de l'autre ? Au-delà du thème de l’homosexualité, Quoi ? parle de la nécessité de reconnaître la différence pour mieux réagir. Appel à l'acceptation et à la responsabilité citoyenne, Quoi ? donne aussi à voir cette extraordinaire liberté que chacun a devant soi… « Les moeurs de l’amour ignorent les conventions » Jalâl al-Dîn Rûmî L’histoire Les deux personnages adultes, Caroline, cancérologue, et Julien, professeur de mathématique, font des allers-retours du temps de leur jeunesse à aujourd'hui. Caroline, qui accepte son orientation sans tabou, parle des séquelles laissées par une agression homophobe et tente de l’analyser. Julien parle à cœur ouvert du processus d'acceptation de son homosexualité : Julien se sait homosexuel mais ne veut pas le reconnaître. Ses parents découvrent par hasard son orientation sexuelle et lui suggèrent de sortir avec Caroline. Elle est la fille de leurs amis proches et a un futur professionnel prometteur. Les jeunes s'essayent sans conviction... A l'école, Caroline et F. tombent amoureuses l'une de l'autre. Caroline accepte facilement son orientation sexuelle, F. la cache. Alors que Caroline se blottit contre sa copine F., elles se font tabasser par un anonyme. F. a très peur et y voit une raison de s’enfermer plus profondément dans le mutisme. Malgré cela, elle annonce son orientation sexuelle à ses proches qui la tolèrent difficilement. Cependant, la pression (extérieure) reste forte mais F. résiste. De son côté, Julien avoue son amour à son ami Mike qui le rejette brutalement. Julien est complètement brisé et s'interdit dans un premier temps d'être ce qu'il est. Après avoir sombré dans une profonde dépression qui l'amène au bord du suicide, il finit par s’accepter tel qu’il est. Quand il raconte son histoire, Julien est marié et père de deux enfants. Note d’intention De quoi avons-nous peur ? Au départ, l'histoire Quoi ? nous confronte à deux constats opposés : Je suis ok - contra - Je ne suis pas ok. Lorsque Caroline est trop honnête pour être polie, Julien lui est trop poli pour être honnête. Tandis que Julien se rejette, Caroline vit sa vie amoureuse sans restriction si ce n'est qu'elle est en couple avec F. qui ressent une difficulté à en parler à ses parents. Caroline convaincra F. de délier sa langue, car elle est persuadée que le mutisme tue à petit feu. Les personnages sur scène se positionnent par rapport, non seulement, à leur propre histoire affective, avec une orientation sexuelle qui se définit (Julien) ou qui est confirmée (Caroline), mais aussi, au courant principal de la société et aux valeurs apprises généralement en famille. Leurs récits se construisent par juxtaposition pour raconter des faits réels, pour exprimer leur esprit en pleine tempête, pour enquêter sur les raisons de rejet ou d'actes homophobes et pour analyser des situations mal comprises. Ainsi, ils se racontent pour lutter contre l'aliénation, contre la perte de leur identité. Ils se racontent pour exister, pour dire ce qui est. Leurs histoires et discours informent et provoquent, dans le but de poser ces questions : Comment peut-on se construire une identité forte si, à chaque instant, il faut mentir à soi-même et à son entourage ? Dire à ses parents qu'on va au Cyberespace, alors qu'on a rendez-vous avec sa petite copine ? Dire qu'on a flashé sur Hicham alors qu'on bleue de Caroline ? Comment vit-on lorsqu'on vit dans le mensonge ? Comment peut-on être fier de soi ? Comment peut-on même avoir une bonne estime de soi ? Et encore : Comment accepter sa différence ? Comment peut-on s'aimer dans ces conditions-là, voire aimer quelqu'un d'autre ? Comment vivre avec la peur de l’AUTRE, y compris l’autre en soi ? En réalité, c'est tout à fait impossible ! Toute l'énergie est mise sur le travail de paraître « comme tout le monde ». Les personnes avec un entourage peu ouvert à la diversité sexuelle sont obligées de se gauchir, de se tordre, de se dénigrer avec la presque impossibilité de se tenir debout. Impossible encore, tel un bonzaï à qui on coupe constamment les racines et ligote les branches, de grandir et d’aller vers le soleil de manière sereine. Bien souvent, les choses que nous ne connaissons pas ou mal, nous font peur. Le texte et la mise en scène proposent une mise à distance… Il ne s’agit pas de créer un malaise parmi les spectateurs, mais plutôt de partager un malaise, une incompréhension quant à notre rapport à la diversité sexuelle, à la différence, à la stigmatisation et à l’exclusion en règle générale. Les animations Nous savons que ce projet peut rencontrer un rejet ou provoquer un sentiment de perte de sécurité. C’est pourquoi il nous est apparu évident dés le départ que la présentation de la pièce nécessitait un encadrement professionnel. En partenariat avec la Délégation aux Droits de l’Enfant, les asbl LGBT Ex Aequo et Tels Quels Jeunes (à confirmer), un animateur assurera la préparation et l'échange nécessaire suite à la présentation du spectacle, carnet pédagogique à l’appui. Cet encadrement est destiné aux jeunes et aux adultes qui les accompagnent. Nous souhaitons en effet que les professeurs puissent prendre connaissance de notre carnet pédagogique au préalable et aient la possibilité de rencontrer les animateurs pour préparer au mieux le visionnement du spectacle et les questions qu’il soulève. Les animations permettent ensuite de creuser le fondement des opinions des jeunes sur la diversité dans les orientations sexuelles et qu’ils soient pro ou contra ; nous souhaitons leur donner l’opportunité de s’exprimer sur le sujet. Notre volonté est de collaborer avec les acteurs sociaux présents au niveau local dans chaque commune où le projet sera diffusé (Centres Psycho Médico Sociaux, Centres de Planning Familial, asbl LGBT). Ceci afin de porter l’action à plus long terme, en permettant notamment aux adolescents en difficulté de pouvoir trouver par la suite un interlocuteur professionnel de proximité. Le carnet pédagogique Réalisé en partenariat avec la Fédération Pluraliste des Planning Familial, le carnet pédagogique est téléchargeable sur les sites suivants : - www.loveattitude.be www.artheasbl.be Une version imprimée est disponible sur demande. "L'ouverture d'esprit n'est pas une fracture du crâne." Arianne Moffat Public cible Le projet cible des jeunes gens à partir de 15 ans de tout horizon. L'adolescent est égocentrique. La réalité du monde, c'est la sienne propre, il est en train de changer... Il va en avant, vers quelque chose d'inconnu. Il doit lutter pour conquérir sa personnalité, son identité, et s'insérer dans la réalité adulte. Ses luttes sont donc diverses et grandes sont ses angoisses ; son émotivité est intense. Il lui importe de se différencier de l'enfant qu'il est encore un peu, mais si l'inconnu l'attire, il l'effraie aussi. Deux grands axes d'intérêts semblent se superposer : l’imaginaire, qui prime encore sur le réel, et tout ce qui commence à parler à la raison. Ainsi, le jeune a un regard critique et le regard des autres a une importance considérable. Se voir tel qu'on ne s'imaginait pas offre de douloureuses surprises souvent repoussées, d'autant plus que le contexte social et le groupe-classe n'aident pas dans ce domaine : le paraître prévaut sur l'être et l’intelligence. Dans un milieu où la force domine, montrer son être profond, exprimer son avis est un défi à relever. Bien sûr, les jeunes d'aujourd'hui savent que l’homosexualité existe... Peut-être ont-ils déjà senti une attirance pour quelqu'un du même sexe… et peut-être n'ont-ils pas du tout envie d’en savoir plus…peut-être leur pudeur leur interdit-elle d’en parler... peut-être ont-ils un avis sur le sujet…? Quoi qu'il en soit, notre position est que la plupart d'entre nous ignore ce que vit réellement une personne qui se découvre une orientation sexuelle minoritaire. Quels sont ses rêves, ses craintes ? Quelle est l'adversité à affronter ? Avec cet objet de sensibilisation, nous souhaitons proposer aux jeunes : de revisiter leurs valeurs et leurs croyances et porter un regard critique sur ce qui se passe, de favoriser l'ouverture d’esprit, modifier les attitudes/les mentalités, de promouvoir la différence, l'égalité et le respect de l'intégrité humaine, de devancer des tendances d'exclusion, de reconnaître le processus d'une "sortie du placard" et aider à trouver son chemin, assumer sa différence. de démontrer que l’on peut être homosexuel(le) ou bisexuel(le) et être heureux (se) ! Ceci afin de provoquer des réactions et réflexions concernant : le mal-être des jeunes lié à leur orientation sexuelle (démontré par des tentatives et taux important de suicides, de dépressions, d'intimidations ainsi que d'absentéisme), la responsabilité de chacun dans la réalisation (ou non) de l'autre ; dans l'hypothèse que les adolescents ont une soif de vérité et/ou de clarté, nous espérons leur donner des outils pour comprendre et réagir, la possibilité de reconnaître le tabou et de s'interroger sur ses fondements. Tout individu n'a-t-il pas droit à l'épanouissement ? On pourrait aussi élargir la réflexion sur l'histoire du patriarcat, du mariage, de l'hétéro-normativité… bref, sur les rôles attribués à l'un ou l'autre sexe dans des contextes sociaux, afin d'évaluer la justesse ou l'injustice quant aux questions liées aux "normes de l'amour", aux "normes de supériorité des hommes sur les femmes", aux "normes traditionnelles de définition des genres", etc ; afin de démontrer qu'une société constituée de citoyens et citoyennes acceptant la différence est une garantie de paix et de bien-être pour tous ! Puisqu’il peut s’agir pour certains d’un sujet délicat, le style et la forme de la pièce sont délibérément dynamiques, avec des touches d'humour et d'ironie. Par ailleurs, en utilisant des référents proches des adolescents (musique, images surprenantes,...), nous tentons d'éveiller et de garder l'attention du public. Les jeunes de la génération ordinateur sont - et se considèrent comme - les virtuoses de ce nouveau monde qu'est internet, riche en échanges. Le public a tendance à regarder et à écouter, à être passif (Georg Steiner, philosophe, parle d'amnésie organisée). Notre objectif est que le public voie, entende, réfléchisse et réagisse. Malgré les avancées notables des droits des personnes LGBT, la violence homophobe existe encore un peu partout. Nous pensons qu’il est urgent et important d’éduquer nos jeunes à la parole et de prôner une éducation civique. Arthé asbl En 2010, quatre personnes se sont rassemblées pour créer l'asbl Articulation théâtrale (Arthé) avec comme but, l'encouragement, l'expérimentation, la création, la production, la diffusion de toutes activités culturelles, artistiques ou du bien-être social, y compris la formation au développement personnel. Ceci pour entamer un dialogue avec les acteurs d'une époque afin d'y apporter une plusvalue sociétale. Fidèles à ce que nous venons d'énoncer, notre ligne artistique et nos démarches sont guidées par une volonté de "faire bouger les choses". Nous essayons, à notre manière, de raconter des histoires, afin que le jeune et moins jeune public vienne au théâtre pour réfléchir à la condition humaine, aux rapports humains et à la société dont il fait partie intégrante. Prochaines dates – Présentation du volet artistique ! Mardi 14 mai au Centre culturel de Rixensart 38 Place Communale - 1332 Genval à 14h00 et 20h00 (tout public) Réservations au 02/652.53.76 ou [email protected] Jeudi 16 mai à l'IESPP, Institut d'Enseignement Secondaire Paramédical Provincial Bd Président Kennedy, 2A, 7000 Mons à 10h15 (scolaire), 13h30 (scolaire) et 20h00 (tout public) Réservations, au 065/382 487 ou franç[email protected] Vendredi 17 mai au Centre culturel de Rixensart 38 Place Communale - 1332 Genval à 13h45 (scolaire) Réservations au 02/652.53.76 ou [email protected] Contacts Articulation théâtrale asbl (En abrégé Arthé asbl) Direction artistique Christiane Girten [email protected] + 32 478/25.47.21 Production Caroline Bondurand [email protected] +32 488/86.28.85 Sandra Nazé [email protected] +32 472/84.58.03 N° d'entreprise : 0825.064.479 N° bancaire: Argenta BE 83973003034215 BIC ARSPBE22