What`s the Trouble

DOSSIER DE PRESENTATION
Quoi ?
What’s the Trouble ?
Par Articulation Théâtrale asbl
Projet théâtral de sensibilisation à la diversité des orientations sexuelles
Avec le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Direction générale de la Culture, Service du Théâtre ; Direction de
l’Egalité des Chances ; Direction Générale de l’Enseignement obligatoire ; Service Jeunesse. Avec l’aide de la Province du
Brabant wallon, Administrations de la Culture et de la Cohésion sociale, service Egalité des chances.
Table des matières
Un contexte ............................................................................................................................................. 3
La pièce de théâtre .................................................................................................................................. 3
L’histoire .............................................................................................................................................. 4
Note d’intention .................................................................................................................................. 5
Les animations ......................................................................................................................................... 6
Le carnet pédagogique ............................................................................................................................ 6
Public cible............................................................................................................................................... 7
Arthé asbl ................................................................................................................................................ 9
Prochaines dates – Présentation du volet artistique ! ............................................................................ 9
Contacts ................................................................................................................................................. 10
Quoi ? What's the Trouble ?
Quoi ? What's the Trouble ? est un outil de sensibilisation, constitué d’une pièce de théâtre et d’un
volet pédagogique (comprenant une animation suite au visionnement de la pièce de théâtre ainsi
qu’une autre sous forme d’ateliers sur demande, et un carnet pédagogique adressée aux adultes
encadrant les adolescents).
Le projet s'adresse prioritairement au jeune public, à partir de 14 ans. Il peut également sensibiliser
le public adulte.
Un contexte
Aujourd'hui, nous voyons des représentants de la communauté gay un peu partout dans les médias
et la scène publique. En apparence, les gays sont acceptés par la société. Cependant, l'actualité
sociétale récente raconte une toute autre version : les calomnies, les agressions verbales et
physiques se répètent, allant même jusqu'à l'assassinat … Lors des dernières manifestations en
France, aucune limite ne semble exister aux déclarations et actions publiques à caractères
homophobes. Les amalgames et incompréhensions sont monnaie courante.
L'homophobie ou l' « anti-homosexualité », pour reprendre les mots de David Paternotte, est-elle en
recrudescence ? La question se pose et le gouvernement belge nous démontre également son
inquiétude en instaurant le Plan d'action interfédéral contre les violences homophobes et
transphobes en janvier dernier.
Arthé souhaite pour sa part agir au niveau de la prévention et de l'information. La peur de l'autre, la
méconnaissance totale de son vécu, génèrent souvent critiques, créations de stéréotypes et rejet. Il
est important d’aborder cette thématique dès l’adolescence, période charnière où le jeune
développe sa propre manière de réfléchir, son sens critique et où il est essentiel de l’inviter à un
questionnement sur les discriminations.
L’homophobie est très présente dans la société et l’école n’en est pas exempte. Nous souhaitons
poser le débat comme une question de vivre ensemble. Le monde ne se compose pas seulement
d'une mosaïque d’individus, mais d'un ensemble d’interactions et d'espaces partagés. Il est urgent de
réfléchir au modèle que nous souhaitons valoriser et à la manière dont nous voulons et pouvons le
concilier.
La pièce de théâtre
La pièce aborde le sujet brûlant de l'homosexualité et de l'homophobie.
Julien, professeur de mathématique, débarque chez Caroline, scandalisé par les insultes à caractère
homophobes que ses élèves échangent continuellement dans la cour de l’école.
Comment réagir face à la banalisation de comportements discriminatoires? Dans le but de préparer
une rencontre avec les élèves, ils revivent ensemble les événements significatifs de leur parcours
amoureux…
Comment se reconnaître lorsque l'amour nous conduit en marge des modèles dominants ?
Comment se tenir droit lorsque la vie nous entraîne vers des zones où l’on ne nous attend pas ?
Quel est le seuil au-delà duquel je ne peux plus respecter le comportement des autres ? Où en est
mon respect de l'autre ?
Au-delà du thème de l’homosexualité, Quoi ? parle de la nécessité de reconnaître la différence pour
mieux réagir. Appel à l'acceptation et à la responsabilité citoyenne, Quoi ? donne aussi à voir cette
extraordinaire liberté que chacun a devant soi…
« Les moeurs de l’amour ignorent les conventions » Jalâl al-Dîn Rûmî
L’histoire
Les deux personnages adultes, Caroline, cancérologue, et Julien, professeur de mathématique, font
des allers-retours du temps de leur jeunesse à aujourd'hui. Caroline, qui accepte son orientation sans
tabou, parle des séquelles laissées par une agression homophobe et tente de l’analyser. Julien parle à
cœur ouvert du processus d'acceptation de son homosexualité : Julien se sait homosexuel mais ne
veut pas le reconnaître. Ses parents découvrent par hasard son orientation sexuelle et lui suggèrent
de sortir avec Caroline. Elle est la fille de leurs amis proches et a un futur professionnel prometteur.
Les jeunes s'essayent sans conviction...
A l'école, Caroline et F. tombent amoureuses l'une de l'autre. Caroline accepte facilement son
orientation sexuelle, F. la cache.
Alors que Caroline se blottit contre sa copine F., elles se font tabasser par un anonyme. F. a très peur
et y voit une raison de s’enfermer plus profondément dans le mutisme. Malgré cela, elle annonce son
orientation sexuelle à ses proches qui la tolèrent difficilement. Cependant, la pression (extérieure)
reste forte mais F. résiste.
De son côté, Julien avoue son amour à son ami Mike qui le rejette brutalement. Julien est
complètement brisé et s'interdit dans un premier temps d'être ce qu'il est. Après avoir sombré dans
une profonde dépression qui l'amène au bord du suicide, il finit par s’accepter tel qu’il est. Quand il
raconte son histoire, Julien est marié et père de deux enfants.
Note d’intention
De quoi avons-nous peur ?
Au départ, l'histoire Quoi ? nous confronte à deux constats opposés :
Je suis ok - contra - Je ne suis pas ok.
Lorsque Caroline est trop honnête pour être polie, Julien lui est trop poli pour être honnête.
Tandis que Julien se rejette, Caroline vit sa vie amoureuse sans restriction si ce n'est qu'elle est en
couple avec F. qui ressent une difficulté à en parler à ses parents. Caroline convaincra F. de délier sa
langue, car elle est persuadée que le mutisme tue à petit feu.
Les personnages sur scène se positionnent par rapport, non seulement, à leur propre histoire
affective, avec une orientation sexuelle qui se définit (Julien) ou qui est confirmée (Caroline), mais
aussi, au courant principal de la société et aux valeurs apprises généralement en famille. Leurs récits
se construisent par juxtaposition pour raconter des faits réels, pour exprimer leur esprit en pleine
tempête, pour enquêter sur les raisons de rejet ou d'actes homophobes et pour analyser des
situations mal comprises.
Ainsi, ils se racontent pour lutter contre l'aliénation, contre la perte de leur identité. Ils se
racontent pour exister, pour dire ce qui est.
Leurs histoires et discours informent et provoquent, dans le but de poser ces questions : Comment
peut-on se construire une identité forte si, à chaque instant, il faut mentir à soi-même et à son
entourage ? Dire à ses parents qu'on va au Cyberespace, alors qu'on a rendez-vous avec sa petite
copine ? Dire qu'on a flashé sur Hicham alors qu'on bleue de Caroline ? Comment vit-on lorsqu'on vit
dans le mensonge ? Comment peut-on être fier de soi ? Comment peut-on même avoir une bonne
estime de soi ?
Et encore :
Comment accepter sa différence ? Comment peut-on s'aimer dans ces conditions-là, voire aimer
quelqu'un d'autre ? Comment vivre avec la peur de l’AUTRE, y compris l’autre en soi ?
En réalité, c'est tout à fait impossible ! Toute l'énergie est mise sur le travail de paraître
« comme tout le monde ».
Les personnes avec un entourage peu ouvert à la diversité sexuelle sont obligées de se gauchir, de se
tordre, de se dénigrer avec la presque impossibilité de se tenir debout. Impossible encore, tel un
bonzaï à qui on coupe constamment les racines et ligote les branches, de grandir et d’aller vers le
soleil de manière sereine.
Bien souvent, les choses que nous ne connaissons pas ou mal, nous font peur.
Le texte et la mise en scène proposent une mise à distance… Il ne s’agit pas de créer un malaise
parmi les spectateurs, mais plutôt de partager un malaise, une incompréhension quant à notre
rapport à la diversité sexuelle, à la différence, à la stigmatisation et à l’exclusion en règle générale.
Les animations
Nous savons que ce projet peut rencontrer un rejet ou provoquer un sentiment de perte de sécurité.
C’est pourquoi il nous est apparu évident dés le départ que la présentation de la pièce nécessitait un
encadrement professionnel.
En partenariat avec la Délégation aux Droits de l’Enfant, les asbl LGBT Ex Aequo et Tels Quels Jeunes
(à confirmer), un animateur assurera la préparation et l'échange nécessaire suite à la présentation du
spectacle, carnet pédagogique à l’appui.
Cet encadrement est destiné aux jeunes et aux adultes qui les accompagnent. Nous souhaitons en
effet que les professeurs puissent prendre connaissance de notre carnet pédagogique au préalable et
aient la possibilité de rencontrer les animateurs pour préparer au mieux le visionnement du
spectacle et les questions qu’il soulève.
Les animations permettent ensuite de creuser le fondement des opinions des jeunes sur la diversité
dans les orientations sexuelles et qu’ils soient pro ou contra ; nous souhaitons leur donner
l’opportunité de s’exprimer sur le sujet.
Notre volonté est de collaborer avec les acteurs sociaux présents au niveau local dans chaque
commune où le projet sera diffusé (Centres Psycho Médico Sociaux, Centres de Planning Familial,
asbl LGBT). Ceci afin de porter l’action à plus long terme, en permettant notamment aux adolescents
en difficulté de pouvoir trouver par la suite un interlocuteur professionnel de proximité.
Le carnet pédagogique
Réalisé en partenariat avec la Fédération Pluraliste des Planning Familial, le carnet pédagogique est
téléchargeable sur les sites suivants :
-
www.loveattitude.be
www.artheasbl.be
Une version imprimée est disponible sur demande.
"L'ouverture d'esprit n'est pas une fracture du crâne." Arianne Moffat
Public cible
Le projet cible des jeunes gens à partir de 15 ans de tout horizon.
L'adolescent est égocentrique. La réalité du monde, c'est la sienne propre, il est en train de changer...
Il va en avant, vers quelque chose d'inconnu. Il doit lutter pour conquérir sa personnalité, son
identité, et s'insérer dans la réalité adulte. Ses luttes sont donc diverses et grandes sont ses angoisses
; son émotivité est intense. Il lui importe de se différencier de l'enfant qu'il est encore un peu, mais si
l'inconnu l'attire, il l'effraie aussi. Deux grands axes d'intérêts semblent se superposer : l’imaginaire,
qui prime encore sur le réel, et tout ce qui commence à parler à la raison. Ainsi, le jeune a un regard
critique et le regard des autres a une importance considérable. Se voir tel qu'on ne s'imaginait pas
offre de douloureuses surprises souvent repoussées, d'autant plus que le contexte social et le
groupe-classe n'aident pas dans ce domaine : le paraître prévaut sur l'être et l’intelligence. Dans un
milieu où la force domine, montrer son être profond, exprimer son avis est un défi à relever.
Bien sûr, les jeunes d'aujourd'hui savent que l’homosexualité existe...
Peut-être ont-ils déjà senti une attirance pour quelqu'un du même sexe… et peut-être n'ont-ils pas
du tout envie d’en savoir plus…peut-être leur pudeur leur interdit-elle d’en parler... peut-être ont-ils
un avis sur le sujet…?
Quoi qu'il en soit, notre position est que la plupart d'entre nous ignore ce que vit réellement une
personne qui se découvre une orientation sexuelle minoritaire. Quels sont ses rêves, ses craintes ?
Quelle est l'adversité à affronter ?
Avec cet objet de sensibilisation, nous souhaitons proposer aux jeunes :

de revisiter leurs valeurs et leurs croyances et porter un regard critique sur ce qui se passe,

de favoriser l'ouverture d’esprit, modifier les attitudes/les mentalités,

de promouvoir la différence, l'égalité et le respect de l'intégrité humaine,

de devancer des tendances d'exclusion,

de reconnaître le processus d'une "sortie du placard" et aider à trouver son chemin, assumer sa
différence.

de démontrer que l’on peut être homosexuel(le) ou bisexuel(le) et être heureux (se) !
Ceci afin de provoquer des réactions et réflexions concernant :

le mal-être des jeunes lié à leur orientation sexuelle (démontré par des tentatives et taux important de
suicides, de dépressions, d'intimidations ainsi que d'absentéisme),

la responsabilité de chacun dans la réalisation (ou non) de l'autre ; dans l'hypothèse que les
adolescents ont une soif de vérité et/ou de clarté, nous espérons leur donner des outils pour
comprendre et réagir,

la possibilité de reconnaître le tabou et de s'interroger sur ses fondements.
Tout individu n'a-t-il pas droit à l'épanouissement ?
On pourrait aussi élargir la réflexion sur l'histoire du patriarcat, du mariage, de l'hétéro-normativité…
bref, sur les rôles attribués à l'un ou l'autre sexe dans des contextes sociaux, afin d'évaluer la justesse
ou l'injustice quant aux questions liées aux "normes de l'amour", aux "normes de supériorité des
hommes sur les femmes", aux "normes traditionnelles de définition des genres", etc ; afin de
démontrer qu'une société constituée de citoyens et citoyennes acceptant la différence est une
garantie de paix et de bien-être pour tous !
Puisqu’il peut s’agir pour certains d’un sujet délicat, le style et la forme de la pièce sont délibérément
dynamiques, avec des touches d'humour et d'ironie. Par ailleurs, en utilisant des référents proches
des adolescents (musique, images surprenantes,...), nous tentons d'éveiller et de garder l'attention
du public. Les jeunes de la génération ordinateur sont - et se considèrent comme - les virtuoses de
ce nouveau monde qu'est internet, riche en échanges. Le public a tendance à regarder et à écouter,
à être passif (Georg Steiner, philosophe, parle d'amnésie organisée). Notre objectif est que le public
voie, entende, réfléchisse et réagisse.
Malgré les avancées notables des droits des personnes LGBT, la violence homophobe existe encore
un peu partout. Nous pensons qu’il est urgent et important d’éduquer nos jeunes à la parole et de
prôner une éducation civique.
Arthé asbl
En 2010, quatre personnes se sont rassemblées pour créer l'asbl Articulation théâtrale (Arthé) avec
comme but, l'encouragement, l'expérimentation, la création, la production, la diffusion de toutes
activités culturelles, artistiques ou du bien-être social, y compris la formation au développement
personnel. Ceci pour entamer un dialogue avec les acteurs d'une époque afin d'y apporter une plusvalue sociétale.
Fidèles à ce que nous venons d'énoncer, notre ligne artistique et nos démarches sont guidées par
une volonté de "faire bouger les choses". Nous essayons, à notre manière, de raconter des histoires,
afin que le jeune et moins jeune public vienne au théâtre pour réfléchir à la condition humaine, aux
rapports humains et à la société dont il fait partie intégrante.
Prochaines dates – Présentation du volet artistique !
Mardi 14 mai
au Centre culturel de Rixensart
38 Place Communale - 1332 Genval
à 14h00 et 20h00 (tout public)
Réservations au 02/652.53.76 ou [email protected]
Jeudi 16 mai
à l'IESPP, Institut d'Enseignement Secondaire Paramédical Provincial
Bd Président Kennedy, 2A, 7000 Mons
à 10h15 (scolaire), 13h30 (scolaire) et 20h00 (tout public)
Réservations, au 065/382 487 ou franç[email protected]
Vendredi 17 mai
au Centre culturel de Rixensart
38 Place Communale - 1332 Genval
à 13h45 (scolaire)
Réservations au 02/652.53.76 ou [email protected]
Contacts
Articulation théâtrale asbl
(En abrégé Arthé asbl)
Direction artistique
Christiane Girten
[email protected]
+ 32 478/25.47.21
Production
Caroline Bondurand
[email protected]
+32 488/86.28.85
Sandra Nazé
[email protected]
+32 472/84.58.03
N° d'entreprise : 0825.064.479
N° bancaire: Argenta BE 83973003034215
BIC ARSPBE22