tapis différences

MÉDIATHÈQUE DÉPARTEMENTALE, 76 RUE DE LA FORET , 26000 VALENCE , TEL : [phone]
Tapis lecture
Les différences
© Le vilain petit canard qui sentait Pouah
! du bec / Pierre Coré, Clément Oubrerie
–
Hachette.

TAPIS LECTURE
Les différences
Les tapis lecture sont des sortes d'îlots qui matérialisent le coin ou l'instant de lecture. De forme rondes,
carrées ou rectangulaires, ils sont douillets et sécurisants.
Ils sont prétexte à la découverte d'ouvrages : albums, comptines... Chaque tapis est un univers selon le
thème abordé. Nicole Vialard, la créatrice, allie matières douces et rugueuses et mélange
harmonieusement la broderie et le patchwork.
Le tapis des différences invite les petits à voyager à travers divers paysages, l’occasion de faire de
nouvelles rencontres...
Pour emprunter un tapis, il est nécessaire d'avoir suivi la formation Tapis lecture proposée par la
médiathèque départementale.
En introduction
Les livres, c'est bon pour les bébés / Marie Bonnafé
Hachette littératures, 2003
A contre-courant de l'apprentissage forcé, fait l'éloge de la "lecture pour rien", de la gratuité, du
plaisir, de la meilleure condition pour accéder à la langue écrite, car lire des histoires aux tout-
petits est un enjeu culturel et social parmi les plus importants de notre civilisation.
Lire à haute voix des livres aux tout-petits
/ Agence nationale des pratiques culturelles autour de la littérature jeunesse...
Ed. Erès, cop. 2006
Lire un livre à haute voix à un bébé, s'entendre parler, raconter. Partager sa lecture avec son bébé.
Donner de la voix, mettre en voix ; une voix lit. Mais que se passe-t-il donc quand cette voix lit ?
Qu'entend bébé ? Que ressent bébé ? Et le lecteur ? Lire un livre à un bébé, ce n'est pas une mince
histoire, c'est bien plus qu'on ne peut l'imaginer. Lire un livre à un bébé, c'est participer d'une
rencontre avec l'autre, au plus près de soi, une rencontre de corps, des sens, des émotions et des
psychés.
1, 2, 3... comptines ! / P.Ben Soussan, A. Bustarret, M.H. Cazalet et al.
Erès, 2007
Explique l'importance des comptines pour le développement de l'enfant. Analyse différents types de
comptines et donne quelques textes.
Un, deux, trois, nous irons au bois... Quatre, cinq, six, cueillir des sons, des musiques, des rythmes,
des gestes, des jeux de doigts, de bouche et de voix... Sept, huit, neuf, pour dire des comptines,
chansonnettes, devinettes, formulettes et toutes ces autres excitantes partitions de la rencontre
précoce entre un bébé et ses parents.
Enfantines : jouer, parler avec le bébé / Marie-Claire Bruley et Lya Tourn
Ecole des loisirs, 1988
Un recueil de 150 formulettes accompagnées des gestes que la tradition nous a léguées, mais aussi
un regard littéraire et psychanalytique sur ce répertoire.

Comptines et chansons
Les premières comptines des tout-petits : 0-3 ans / Marie-Claire Bruley
Didier Jeunesse, 2007
33 comptines, chansons, berceuses et jeux de doigts pour explorer avec le tout-petit le plaisir du
jeu et de la musique. Chaque chanson est accompagnée de sa partition. A la fin de l'ouvrage des
pages sur l'importance de ce répertoire, ainsi que les gestuelles pour apprendre plus facilement
les jeux.
Les jeux chantés des tout-petits, 0-3 ans / Evelyne Resmond-Wenz
Didier Jeunesse, 2007
Des formulettes, des jeux de doigts, des comptines à mimer pour enfants, accompagnés de conseils, de
commentaires de pédagogues sur leur provenance et leur signification.
Les plus belles comptines des p’tits lascars : 3-6 ans / Michèle Garabédian
Didier Jeunesse, 2007
21 comptines et des ritournelles du répertoire enfantin, avec des conseils et des commentaires de pédagogues sur
leur provenance et leurs significations : Pomme, pêche, poire ; J'aime la galette ; Il était un petit chat, etc.
Les plus belles chansons des p’tits lascars : 3-6 ans / Michèle Garabédian
Didier Jeunesse, 2007
21 chansons du répertoire enfantin, accompagnées de conseils et de commentaires de
pédagogues sur leur provenance et leur signification : Y'a une pie, Alouette, La petite hirondelle,
Le bon roi Dagobert, etc.
Pomme de reinette et pomme d'api : les comptines des petits
/ Antonin Louchard
Bayard jeunesse, DL 2005
23 comp tines connues des tout-petits, déclinées chacune en 4 séquences. Différentes
techniques graphiques (la photo, le dessin, la gravure, la peinture, les collages, etc.) sont
employées pour illustrer ces comptines.
Savez-vous planter les choux ? : les comptines des petits / Antonin Louchard
Bayard jeunesse, 2006
23 chansons connues des tout-petits sont déclinées sur plusieurs doubles pages, associant aux textes dessins,
photographies, peintures, gravures et collages.
Alors, je chante : chansons, comptines et formulettes / Florence Simon
Ed. Passage piétons
Un ensemble de chansons populaires, comptines et formulettes de la mémoire collective
française, illustré de photographies qui sont des éclats de vie en écho aux textes.
A pas de géant : 33 comptines et chansons pour l'enfant qui grandit
/ illustrations de Christian Voltz
Didier Jeunesse, 2003
Réunit des comptines traditionnelles et chansons d'auteurs, l’occasion pour les tout-petits
d'explorer leur corps, d'évoluer dans l'espace, de marquer le temps. L'album présente les
partitions et les gestuelles, guidant ceux qui souhaitent chanter avec le disque.

Bateau sur l'eau / Martine Bourre
Didier jeunesse, 1999
Une adaptation de la comptine dans un paysage aux couleurs marines. Petites étoiles de mer, maquettes de
bateaux, pierres, sable ...
Un Grand cerf / Martine Bourre
Didier, 1997
Sous forme de ritournelles, de nouveaux personnages apparaissent au fil de l'histoire. Une
véritable invitation à la création et à l'invention de nouveaux couplets...
Pirouette, cacahouette... / Charlotte Mollet
Didier Jeunesse, 2007
La comptine du facteur qui perd le bout de son nez mise en images avec des découpages
Les petits poissons dans l'eau / Christine Destours
Didier jeunesse, 2004
A partir de la chanson, Les petits poissons dans l'eau nagent, nagent, nagent,..., l'album
montre des vaches, des mille-pattes, des chats, des pingouins, des oiseaux... qui se mettent à
faire les fous.
Albums
2 petits chiens / Patrice Léo, Alex Sanders
Casterman, 2005
5 petits lapins / Patrice Léo, Alex Sanders
Casterman, DL 2006
A la ferme / Nicolette Humbert
Joie de lire, 2005
Des portraits d'animaux, de la basse-cour aux champs. Chaque photographie est
accompagnée du nom de l'animal et invite le lecteur à créer sa propre histoire.
Anton et les filles / Ole Könnecke
Ecole des loisirs, 2005
Benji et ses amis / Guido Van Genechten
Milan jeunesse, 2004
Bon voyage ! / Bénédicte Guettier
Casterman, 2002
Pour aller chez son ami, l'enfant hésite : il pourrait prendre l'avion qui vole au-dessus des
nuages, le bateau qui vogue sur les flots... Finalement, il fait si beau, qu'il ira à pied !
Camille est en vacances / Jacques Duquennoy
A. Michel jeunesse, 2003

Carotte ou pissenlit ? / May Angeli
Elan vert, 2006
Chtok-Chtok le chameau / Edouard Manceau
Frimousse, 2001
Des papas et des mamans / Jeanne Ashbé
Pastel, 2003
Encore ? / Alex Sanders
Ecole des loisirs, 2006
Lulu fait des sauts à dos d'éléphant, de chameau, de zèbre, de lion, pour finalement
atterrir dans la gueule du loup.
Je suis là / René Gouichoux, Régis Lejonc
Casterman, 2002
Loup / Olivier Douzou
Ed. du Rouergue, 1995
Le loup et la mésange / une histoire contée par Muriel Bloch
Didier jeunesse, 1998
Méli-mélo / Martine Perrin
Milan jeunesse, 2003
Pour apprendre les différents animaux de la savane, les formes géométriques et les
motifs en devinant d'après le pelage visible dans une découpe quel animal se cache à la
page suivante.
Méli-mélo chez les Indiens / Martine Perrin
Milan jeunesse, DL 2005
Le mouton trop gentil / Bénédicte Guettier
PetitPOL, 2003
Léo est si gentil que tout le monde lui prend un peu de laine sur le dos. Une petite
histoire pour apprendre à dire non.
Nina la tortue / Jérôme Rullier
Albin Michel, 2003
A l'école, la maîtresse de Nina a dit aux enfants que les plus rapides sont des lièvres et
les plus lents des tortues. Nina fait partie des tortues mais voudrait être un lièvre. Pour
apprendre à s'accepter tel qu'on est.
Non mais ça va pas ? / Grégoire Solotareff
Ecole des loisirs, 2003
Par la fenêtre / Emile Jadoul
Casterman, 2002
Sur un air de comptine, le cerf, le cochon, le lapin et l'ours attendent avec anxiété
le loup : pour être mangés ou pour lui faire une surprise ?