Transition : Les paysages changent au cours du temps Leçon II. LES
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Transition : Les paysages changent au cours du temps Leçon II. LES PAYSAGES ANCIENS Activité introductive : visite virtuelle de la carrière de Calcaire d’Orignac AFFLEUREMENT STRATE ROCHE Observations de terrain : Roches en strates (Strates penchées => orogenèse) Fossiles coquillages Roche calcaire Observations en classe Calcaire coquillé Fossiles de la carrière Lame de calcaire coquillé Lame de sédiment calcaire meuble ? Nouveau problème : Comment se sont formées les roches sédimentaires ? 1. Formation des roches sédimentaires Investigation à mettre en oeuvre Travail Pratique : sédimentation / « diagenèse » / fossilisation Intention : Réinvestir des techniques de géologues de terrain en classe en allant plus loin 4 équipes de géologues sont constituées, chaque groupe est divisé en 2 pour un travail plus efficace. Chaque équipe est amenée à travailler sur 1 aspect de la formation des roches sédimentaires. Le point de départ est un questionnement. Capacités évaluées Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes : utiliser des modélisations Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus : communiquer à l’aide d’un schéma fonctionnel Compétences sociales et civiques Autonomie et initiative Critères d’évaluation Consignes et aides correctement suivies selon les besoins Critiques des modèles mis en oeuvre Schéma légendé et fonctionnel dans l’espace (flèches) et le temps Phrase de conclusion qui répond au problème posé sur la formation des roches Consignes de sécurité et d’écoute respectées Prise d’initiative (demande matériel …) Groupe 1 – La sédimentation Point de départ Observation de terrain = Les roches sédimentaires sont organisées en strates cohérentes. Les dépôts de sédiments meubles sont au fond de l’eau. Observation de classe = doc 1 p 170 + roche sédimentaire litée ? ou avec des figures de sédimentation ? Problème Montrer que la roche sédimentaire est formée à partir de sédiments meubles par dépôts successifs au cours de la sédimentation dans l’eau Animation sédimentation Aide : livre doc 5 p 169 Schéma fonctionnel attendu Eau avec particules Dépôt 1 Eau avec particules Dépôt 2 1 Eau avec particules Dépôt 3 2 1 Couche la plus récente Couche la plus ancienne Les sédiments se déposent au fond de l’eau en strates successives : la strate la plus récente est placée au dessus de la strate la plus ancienne. Groupe 2 – Du sédiment aquatique à la roche sédimentaire aérienne Point de départ Observation de terrain = Les roches sédimentaires sont à l’air libre. Observation de classe = doc 1 p 170 + échantillon grès + sable + loupe bino Problème Montrer que la roche sédimentaire est formée à partir de sédiments après déshydratation et compaction Protocole à mettre en œuvre Sable mouillé Résultat obtenu Eau Sable Schéma fonctionnel attendu Sédiment mouillé Compaction sous le poids des couches Sédiment mouillé Sédiment sec compact Dans les conditions naturelles, c’est le poids des couches de sédiments entassées les unes sur les autres qui compressent les sédiments. Groupe 3 – Du sédiment meuble à la roche sédimentaire cohérente Point de départ Observation de terrain = les roches sédimentaires sont cohérentes. Les dépôts de sédiments sont meubles. Observation de classe = + lame grès et sable + microscope Problème : Montrer que la roche sédimentaire est formée à partir de sédiments après cimentation Protocole à mettre en oeuvre Résultat obtenu Schéma fonctionnel attendu cimentation Sédiment + fluide concentré en éléments chimiques Nouveaux cristaux Roche sédimentaires avec particules cimentées Les sédiments se transforment progressivement en roches sédimentaires en se cimentant grâce à la formation de nouveaux cristaux. Groupe 4 – Des êtres vivants aquatiques aux fossiles des roches sédimentaires Point de départ Observation de terrain = les roches sédimentaires contiennent des restes d’êtres vivants fossilisés (coquilles, empreintes …) Observation de classe = même fossiles + clé + calcaire coquillé Fossiles = même matériaux que la roche Problème Montrer que la roche sédimentaire est formée à partir de restes d’êtres vivants après fossilisation. Animation fossilisation Schéma fonctionnel attendu Etre vivant Mort et sédimentation sédiment sédiment sédiment Fossilisation et cimentation Roche sédimentaire Les restes d’êtres vivants morts sédimentent et contribuent à la formation des roches sédimentaires Bilan : Les particules provenant de l’érosion des roches et des restes d’êtres vivants morts appelées sédiments, se déposent au fond des cours d’eau, des lacs et des océans : c’est la sédimentation. Les roches sédimentaires sont disposées en strates, les plus récentes recouvrant les plus anciennes. Fiche de révision Capacités Savoir utiliser des connaissances dans divers domaines scientifiques livre Savoirs - Savoir utiliser les termes particules, sédiments, P170 à 173 strate, sédimentation, compaction, déshydratation, cimentation, et roche sédimentaire Savoir-faire Organiser l’information Présenter les résultats obtenus, communiquer - Décrire les étapes de formation d'une roche sédimentaire P170 à 173 - Savoir réaliser un schéma fonctionnel
