"Verbe ou nom"

"Verbe ou nom"

Objectif : Ce jeu permet d'aborder la reconnaissance des homonymes en fonction

de leur catégorie grammaticale : nom ou verbe

15 min tous les jours sur une période, par 2 ou par 3

Deux pioches

Chaque groupe tire une étiquette " homophone" : élève, garde, éponges, président,

colles, couvent, laisse, serre, lit, patiente, tombes… et une étiquette " nom ou verbe".

Recherche

Ecrire ensuite une phrase dans laquelle l'homophone sera employé en respectant le

tirage effectué.

Placer l'étiquette au tableau et justifier son choix.

Les autres élèves argumentent et valident.

Variante : demander aux élèves qu'ils recherchent d'autres mots pouvant ainsi être

placés dans les deux catégories : nom ou verbe

"Verbe ou nom"

Objectif : Ce jeu permet d'aborder la reconnaissance des homonymes en fonction

de leur catégorie grammaticale : nom ou verbe

15 min tous les jours sur une période, par 2 ou par 3

Deux pioches

Chaque groupe tire une étiquette " homophone" : élève, garde, éponges, président,

colles, couvent, laisse, serre, lit, patiente, tombes… et une étiquette " nom ou verbe".

Recherche

Ecrire ensuite une phrase dans laquelle l'homophone sera employé en respectant le

tirage effectué.

Placer l'étiquette au tableau et justifier son choix.

Les autres élèves argumentent et valident.

Variante : demander aux élèves qu'ils recherchent d'autres mots pouvant ainsi être

placés dans les deux catégories : nom ou verbe