Proposition d’activité ressource PSE pour la partie 1 modules 1 à 7 Prévention Santé Environnement CORRIGE 1ère PARTIE : 10 POINTS 1. Identifier le problème posé en formulant une question. Comment suivre les directives de la COP 21 à l'échelle individuelle. Comment agir sur ses comportements pour réduire son bilan carbone 2. Identifier les éléments liés à la situation en répondant aux questions : QUOI ? Quelle est la nature Le réchauffement climatique dû à l'effet de serre du problème ? QUI ? Qui est concerné par le Tous les individus et Mr LAURENT. problème ? Où ? Dans quel lieu Sur Terre En ce moment et pour le futur QUAND ? 3. Mettre en relation les éléments de la situation en en en construisant le diagramme de causes à effet d’après le modèle ci-après. Logement Transport Train Chauffage Avion Voiture Appareils électriqu es Eclairag e Viande Produits laitiers Fruits / légumes Alimentation Effets : Augmentation du gaz à effet de serre augmentation du niveau marin 3. Mobiliser les connaissances : 4.1 Citer le principal gaz à effet de serre : le CO2 4.2 Citer 4 conséquences de l'effet de serre : Réchauffement climatique, fonte des glaciers, catastrophes naturelles, hausse du niveau marin. 4.3 Indiquer ce qui provoque l'augmentation de l'effet de serre et donner 2 exemples, à l’aide du DOC 1 et de vos connaissances : L'augmentation de CO2 dues aux activités humaines transport, industrie, bâtiment et agriculture 4.4 Définir « énergies renouvelables » et « énergies non renouvelable ». Non Renouvelable Renouvelable Définition Énergie fossile épuisable à l'échelle d'une génération humaine Énergie dont la source est non polluante et inépuisable 4.5 Citer les deux principales sources d’énergie en France et indiquer si elles sont renouvelables ou non. Source d'énergie Renouvelable Non renouvelable Nucléaire Hydraulique X X 4.6 Donner 4 sources pour chaque type d’énergie. Non Renouvelable Sources Pétrole, charbon, gaz, nucléaire Renouvelable Solaire, éolien, géothermie,biomasse 4.7 Identifier les différents circuits de distribution en complétant la légende du document réponse A et Indiquer celui que devrait utiliser Mr LAURENT dans sa démarche éco citoyenne en le surlignant et justifier votre choix ci-dessous. En achetant directement chez le producteur il limite le transport donc les émissions de CO2 et valorise la production locale. Document réponse A Circuit court Circuit direct Circuit long Circuit ultra long 4.8 Donner la signification des sigles, logos ci-dessous : Agriculture Biologique : garantie d’une qualité due à des pratiques de culture ou d’élevage respectueuses de l’environnement Label européen d’agriculture biologique (également appelé Eurofeuille) 4. Proposer des solutions : Pour chaque poste émetteur de CO2, proposer 2 actions éco citoyennes que Mr LAURENT peut mettre en œuvre : Transport : Utiliser les transports en commun Faire du covoiturage Alimentation : Acheter des produits directement chez les producteurs Consommer de préférence des produits bio Logement : Ne pas trop chauffer la maison (18°C) Faire isoler la maison…