le français 3 nom___________________________________ leçon

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le français 3 nom___________________________________
leçon 2 date ___________________________________
les verbes pronominaux
A. Qu’est-ce qu’on fait ? - Mettez les verbes à la forme convenable du présent pour expliquer ce que
tout le monde fait actuellement.
exemple : Anne se brosse les cheveux. (se brosser)
1. Raoul ______________________________ pour aller au stade. (se dépêcher)
2. Malgré le mauvais temps, Eric _______________________________ en ville. (se promener)
3. Elodie __________________________________ son travail. (se mettre à)
4. Je _______________________________ tout seul avec mes devoirs. (se débrouiller)
5. Le bébé _____________________________ sur les genoux de Maman. (se reposer)
6. Nos parents _____________________________ à cause de l’argent. (s’inquiéter)
7. Tu ______________________________ des gens que tu ne connais pas. (se méfier)
8. Léo __________________________________ à la Sorbonne. (s’inscrire)
9. Vous _________________________________ au centre ville. (se trouver)
10. Nous _________________________________ contre nos copains pénibles. (se fâcher)
B. Non ! Refaites les phrases ci-dessus au négatif pour montrer que les personnes mentionnées ne font
pas les choses indiquées. Ensuite, dites ce qu’ils font avec un verbe pronominal différent.
exemple : Anne ne se brosse pas les cheveux. Elle se lave la figure.
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C. J’ai une question ! Mettez les phrases de la partie A en forme de questions (avec inversion, si c’est
possible) exemple : Anne, se brosse-t-elle les cheveux ?
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D. Hier – qu’est-ce qu’on a fait hier ? Refaites les phrases de la partie A en utilisant le passé composé.
exemple : Hier, Anne s’est brossé les cheveux.
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E. Parce que la prof l’a dit… ! La prof demande aux élèves de la classe de faire certaines choses. Mettez
les verbe à la forme imperative (command form – using tu or vous form).
exemple : Léa (se lever) Lève-toi, Léa !
1. Jamal et Ahmed (s’asseoir) _______________________________________________________
2. Tout le monde (se dépêcher) _______________________________________________________
3. Lola et Chloé (s’approcher du bureau) _______________________________________________

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4. Bruno et toi (se réveiller) _____________________________________________________________
5. Stéphanie (se mettre au travail) _______________________________________________________
à la forme impérative – au négatif
exemple : Anaïs (se battre) Anaïs, ne te bats pas avec tes copains !
6. Louis et Denise (se fâcher) __________________________________________________________
7. Océane et moi (s’inquiéter) ___________________________________________________________
8. Clémence (s’ennuyer) _______________________________________________________________
9. toute la classe (s’endormir) __________________________________________________________
10. Eva et Camille ( se plaindre) ________________________________________________________
F. En groupe. Les actions réciproques – mettez le verbe à la forme convenable du présent.
exemple. Le prof et l’élève __________________________ (se regarder)
Le prof et l’élève se regardent.
1. David et Sarah (s’aimer)
2. Eudes et Agnan (se détester)
3. Les amoureux (s’embrasser)
4. Les amis (se quitter)
5. Les camarades de classe (se voir à l’école)

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les actions réciproques avec une action indirecte (le verbe exige à)
6. (se parler)
7. (s’écrire)
8. (se sourire)
9. (se donner)
10. (se téléphoner)
G. Les actions réciproques au passé – mettez les phrases de la partie F au passé composé. (Ne fais pas
l’accord avec les pronoms indirects.)
exemple. Le prof et l’élève __________________________ (se regarder)
Le prof et l’élève se sont regardés.
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