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compréhension, d'analyse, d'évaluation, de synthèse et de décision,
acquises par un sujet au cours de sa période de formation.
Inform. Sciences cognitives: ensemble des sciences qui portent sur les
processus d'acquisition et sur les méthodes et les instruments capables de
reproduire
certains aspects de l'intelligence humaine (linguistique,
intelligence artificielle, logique).
Cognitif
Vocab. de
psychologie
Qualifie les processus par lesquels un organisme acquiert des
informations sur l’environnement et les élabore pour régler son
co
mportement
: perception, formation des concepts, raisonnement,
langage, décision, pensée
Cognition
Encyclo
Hachette
Faculté d'acquérir des connaissances.
Vocab. de
Psychologie
F. Varela
M. Filippi
Acte de connaître ou connaissance en
général
« La cognition est une dimension essentielle dans la compréhension des
systèmes complexes. Pour von Neumann, la cognition est
fondamentalement orientée vers la résolution de problèmes ; et ce point
de vue est, à la fois, un guide pour la construction de machines
artificielles et pour l’étude des systèmes vivants. Pour Wiener, la
cognition est une activité
autonome
, autocréatrice, et cet aspect du vivant
est essentiel pour la compréhension des processus cognitifs. … Dans
cette controverse, c’est l’orientation de von Neumann qui est devenue
prépondérante. Elle a donné naissance à l’informatique, et elle est
associée au développement de la plupart des sciences de l’ingénieur
; c’est
encore elle qui a fourni la métaphore la plus souvent employée pour
le
cerveau, c’est-à-dire l’ordinateur. Elle a promu l’idée du traitement de
l’information comme notion centrale des sciences cognitives et comme
tâche majeure que les systèmes vivants et les machines ont à effectuer
d’une façon ou d’une autre. … Contrairement à cette orientation, l’aspect
autonome et créateur de sens des systèmes vivants et sa prise en compte
au cours de la conception des machines ont été presque complètement
négligés, à quelques exception près. … Du côté de von Neumann, on est
principaleme
nt concerné par les systèmes hétéronomes, spécifiés de
l’extérieur. du côté de Wiener, on est principalement concerné par les
systèmes autonomes, spécifiés de l’intérieur.
»
Pour Varela, il faut prendre, pour comprendre ce qu’est la cognition, une