Mon DIA en 180 secondes est inspiré du concours international

Démarche d’intégration des acquis en Sciences Humaines
Automne 2016
Mon DIA en 180 secondes
Objectif : Produire un vidéo de 180 secondes qui rend compte de
votre projet de DIA.
Votre vidéo sera déposée sur le site du cégep.
Le meilleur vidéo des deux classes de DIA sera récompensé par un prix
décerné par le département de Sciences humaines!
1- Consignes générales
Mon DIA en 180 secondes est inspiré du concours international « Ma thèse en 180 secondes » 1.
Pour vous inspirer, vous pouvez aller consulter les liens suivants :
http://www.acfas.ca/prix-concours/ma-these-en-180-secondes/2014
https://www.youtube.com/watch?v=mEJElkiTjcI
https://www.youtube.com/watch?v=ZMvYB1lq3uY
https://www.youtube.com/watch?v=ZC_nfxPWPec
https://www.youtube.com/watch?v=NPUDLlmizCc
2- Travail de préparation en équipe et individuel (note individuelle)
Contenu
Vous devrez SYNTHÉTISER votre travail mais on devrait retrouver au minimum :
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1
Un titre (celui-ci devrait être suffisamment accrocheur)
Un résumé de votre problématique d’équipe
Un résumé des dimensions que vous avez étudiées individuellement
Une présentation de votre vérification de la réalité (entrevue ou
sondage)
Une conclusion d’équipe
Le concours Ma thèse en 180 secondes est inspiré du concours Three minute thesis (3MTMD) qui a eu lieu pour la première fois en
2008 à l’Université du Queensland, en Australie. Source : Association francophone pour le savoir, « À propos de ma thèse en 180
secondes » [en ligne ] http://www.acfas.ca/prix-concours/ma-these-en-180-secondes/a-propos (page consultée le 28 septembre
2016
1- Les étudiant-e-s se partagent la responsabilité de la présentation générale du projet.
Problématique commune, vérification de la réalité, présentation du caractère intégrateur du
sujet.
2- Ensuite, chacun(e) doit faire une présentation individuelle qui consiste à présenter
sommairement la partie individuelle du travail. Vous devrez enfin expliquer,
individuellement, vos apprentissages, vos observations et recommandations personnelles.
3- En support à votre présentation filmée sur vidéo, vous devez réaliser une diapositive PPT
par personne pour préciser votre contenu. Votre diapo devra apparaître dans le vidéo.
3- Vidéo d’une durée de 180 secondes:
Vous devez vous filmer et produire une vidéo de maximum 180 secondes
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Format vidéo : .mov ou .mpeg
Utilisez un support stable pour vous filmer (trépied ou support pour votre téléphone)
Portez attention à l’éclairage (pas de lumière qui arrive directement dans la caméra)
Attention à la qualité du son, on doit comprendre clairement ce que vous dites.
Vous pouvez faire des coupures quand vous filmez (arrêter la caméra), mais pas de
montage.
Date limite : jeudi 1er décembre 2016
Votre vidéo doit être prête et sur une clé USB pour le début du cours.
VOUS DEVEZ ALLER A L’ESSENTIEL – 3 minutes pour l’équipe MAXIMUM
- Vous faites ici un exercice de diffusion et de vulgarisation des résultats de votre
travail. LA CLÉ POUR FAIRE EST DE se concentrer LE PLUS PRÉCISÉMENT POSSIBLE
SUR LES IDÉES PRINCIPALES QUE VOUS VOULEZ TRANSMETTRE. VOUS N’AUREZ PAS
L’ESPACE POUR EXPLIQUER LES RELATIONS COMPLEXES ENTRE VOS CONCEPTS,
ALORS CHOISISSEZ CE QUI EST ESSENTIEL POUR VOTRE SUJET ET CONCENTREZVOUS SUR CES QUELQUES IDÉES. 2
4- Grille d’évaluation
Qualité du contenu transmis (35%)
Contenu clair et lisible; résumé concis, respect des différentes parties du travail et de l’ensemble
du projet d’équipe, présentation du caractère intégrateur de votre projet …
Profondeur, qualité et richesse des informations présentées (25%)
Ex. : quantité d’information transmises, diversité et complémentarité des informations, qualité des
réponses données aux questions, …
Clarté et précision de la présentation (40%)
Ex. : éloquence, fil conducteur clair et cohérent, facilité d’écoute, qualité du français, clarté, ordre
et subdivisions claires, termes définis au besoin, idées importantes qui ressortent bien, bon
contact visuel, élocution et articulation claires, …
2
Traduction libre de : Colorado State University, Writing Guide: Poster Sessions, [En ligne],
http://writing.colostate.edu/guides/speaking/poster/index.cfm, (page consultée le 20 avril 2010).
Renonciation du droit à l’image
Dans le cadre du cours Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines, les élèves vont
produire une courte vidéo de leur travail qui sera diffusée sur le site du Cégep Gérald-Godin.
Autorisation dans un cadre scolaire :
J’accepte que les images prises de moi et par moi _____________________________________
soient diffusées sur le blogue du cours 300-301-RE et sur la page web du département de
Sciences humaines du Cégep Gérald-Godin.
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Nom en lettres moulées de la personne filmée ou de son représentant légal
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Coordonnées (courriel ou numéro de téléphone)
Signature
Date