SVT - 4ème - Du magma à la roche volcanique

Pierron - SVT
Fiche professeur - 4
e
CSVT52
© PIERRON 2007 page 1/11
1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO
Partie : L’activité interne du globe
2. PLACE DE L’ACTIVITE DANS UNE PROGRESSION
Chapitre I. Les séismes
Chapitre II. Les volcans
1. Comment se manifestent les éruptions volcaniques ?
2. Comment expliquer la diversité des éruptions volcaniques ?
3. Comment un volcan se construit-il ?
• Quelle est l’origine de la lave ?
• Comment se forment les roches volcaniques ?
3. PRESENTATION DE L’ACTIVITE
- Objectifs de connaissances
• Les roches volcaniques proviennent du refroidissement du magma.
• La roche volcanique est en général caractérisée par une structure microlitique.
Activité 52 : Du magma à la roche volcanique

Pierron - SVT
Fiche professeur - 4
e
CSVT52
© PIERRON 2007 page 2/11
- Objectifs méthodologiques et/ou technologiques
• Saisir des informations à partir d’un vidéogramme
• Observations à l’œil nu et à la loupe d’échantillons de roches.
• Observations microscopiques de lames minces de roches.
• Faire une synthèse en complétant un texte bilan.
- Liste du matériel
• DVD ou vidéo : le volcan Réf 40956
• Echantillons de basalte et d’andésite Réf 16167 et 16166
• Lames minces : basalte à olivine Réf 14784
andésite Réf 14255
• Loupes binoculaires Réf 03443
• Microscope polarisant Réf 05742
- Intégration pédagogique
Les leçons précédentes ont permis de mettre en place les notions scientifiques suivantes :
• Le volcanisme est l’arrivée en surface de magma, c’est à dire d’une matière minérale en
fusion contenant des gaz.
• Le volcanisme se manifeste par 2 grands types d’éruptions différentes : les éruptions
explosives et effusives.
• Le volcan effusif donne naissance à des coulées de lave et à des projections.
• Le volcan explosif projette violemment des matériaux plus ou moins fondus.
Il s’agit maintenant de préciser quel va être le devenir du magma après son arrivée en surface.
Le magma, en se refroidissant, donne naissance à une roche volcanique dont la structure est
caractéristique.

Pierron - SVT
Fiche élève - 4
e
CSVT52
© PIERRON 2007 page 3/11
Nom :
Prénom :
Classe :
Date :
Evaluation expérimentale S.VT.
1. Exploitation du vidéogramme (ou DVD) : le volcan
Questionnaire associé :
- Quelle est la couleur de la lave à la sortie du cratère ?
- Quelle est la vitesse de déplacement des coulées de lave à la sortie du cratère ?
- A quel facteur physique peut-on associer les 2 observations précédentes ?
- Comment évolue la couleur de la lave au fur et à mesure que l’on s’éloigne du cratère ?
- Comment évolue la vitesse de déplacement des coulées de laves au fur et à mesure que l’on
s’éloigne du cratère ?
- A quelle évolution physique peut-on associer les 2 observations précédentes ?
- Faire une conclusion sur le devenir de la lave.
Activité 52 : Du magma à la roche volcanique

Pierron - SVT
Fiche élève - 4
e
CSVT52
© PIERRON 2007 page 4/11
2. Observation à l’œil nu et à la loupe de roches volcaniques provenant d’éruptions différentes.
On regardera le basalte issu d’un volcanisme effusif et l’andésite issue d’un volcanisme explosif.
Après observation, complète les clichés suivants ainsi que les commentaires sur les caractéristiques des
roches.
Echantillon de basalte
Echantillon d’andésite
3. Observation au microscope polarisant de lames minces de basalte et d’andésite.
Remarque : le microscope polarisant permet de donner de (fausses) couleurs aux cristaux les rendant
ainsi visibles et reconnaissables. Les zones non cristallisées apparaissent en noir.
Après observation microscopique au faible grossissement complète les clichés suivants :
Commentaires sur les
caractéristiques des roches

Pierron - SVT
Fiche élève - 4
e
CSVT52
© PIERRON 2007 page 5/11
Lame mince de basalte (G x 40)
Lame mince d’andésite (G x 40)
4. Exploitation des observations microscopiques (après correction de la partie 3)
Questionnaire associé :
- Relève un point commun entre l’organisation du basalte et de l’andésite
- Relève un point différent entre l’organisation du basalte et de l’andésite