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ème Master 2ème année Sciences de l'éducation Spécialité Technologies pour l’Éducation l’Éducation et de la Formation Formation (TEF) (finalité professionnelle) www.univwww.univ-rennes2.fr Place du Recteur Henri Le Moal CS 24 307 35 043 Rennes Cedex Responsable du Master TEF : Pascal Plantard Responsable du suivi professionnel : JacquesJacques-François Marchandise Objectifs de la formation Ce Master professionnel vise la formation des chefs de projets numériques, des ingénieurs et des designers de formation, des enseignants et formateurs spécialistes du numérique pilotant des dispositifs d’éducation, d’enseignement, 1 de formation, d’animation, d’action culturelle et d’insertion développant et/ou utilisant les TIC . En formation initiale ou continue, ces acteurs de l’E-éducation et de l’E-inclusion ont besoin d’une double approche : - centrée sur les technologies éducatives et les pédagogies numériques, regroupant les processus de formalisation scientifique des usages sociaux et éducatifs des TIC, - et ouverte aux apports pluridisciplinaires qui concourent à la définition d’une ingénierie spécifique aux usages des TIC. Articulée autour des apports multiples des Sciences de l’Éducation, des Sciences de l’Information et de la Communication et des apports spécifiques de l’anthropologie des usages dans l’analyse des usages éducatifs et formatifs des TIC, la formation dispensée dans ce Master s’appuiera sur des travaux de recherche de haut niveau provenant de 12 autres disciplines : Informatique (WEB 2.0, Réseaux sociaux, FabLab, IPv6, multimédia, EIAH, images et réalité virtuelle...) Psychologie (psycho-ergonomie, psychologie sociale et clinique) Sociologie (des usages, des médias, de l’aménagement des territoires numériques) Sciences économiques - Sciences politiques Sciences du langage - Design Arts Plastiques - Cinéma et Audiovisuel Droit (des usagers et de la propriété intellectuelle et industrielle) - Géographie Langue anglaise en FOAD (Formation Ouverte et A Distance). La formation de ce Master s’appuie aussi sur la participation de nombreux professionnels du numérique. Compétences et savoirs visés À l’issue de ce Master, les étudiants doivent être capables d’effectuer : une analyse pertinente d’une commande ; établir un cahier des charges ; en déduire les ingénieries adéquates ; recruter et animer une « équipe projet » techno-pédagogique ; établir une analyse stratégique de développement du projet. Débouchés A l’analyse de nos résultats d’insertion, on constate que le Master participent à la construction de 3 métiers : - Cadre de formation numérique (36 %) : FOAD (Formation Ouverte et à Distance), eLearning, serious game, conception de produits multimédia pédagogiques, culturels ou ludiques… - Ingénieur pédagogique TICE (les usages des TIC pour l’Éducation et la Formation) (34 %) : TE (Technologies Éducatives), ENT (Espaces Numériques de Travail), ENC (Espaces Numériques de la Connaissance), Campus Numériques, pédagogies numériques dans l’enseignement supérieur, accompagnement et formation – initiale et continue – des enseignants au numérique (écoles supérieures du professorat et de l'éducation - ESPE)… - Les chargés de mission « usages du numérique » (20 %) : e-inclusion, e-santé, e-administration, ville intelligente, internet mobile, réseaux sociaux numériques, travail coopératif, open data, Fab Lab… 10 % des étudiants ayant obtenus le Master 2 TEF (avec mention) et ayant un projet de recherche préparent une thèse de doctorat, en bénéficiant des financements doctoraux du CREAD et du réseau de partenaires. 1 Les Technologies de l’Information et de la Communication soit : les télécommunications, l’audiovisuel, l’informatique, la télé-informatique et internet, la presse électronique, les systèmes d’information et leur “ convergence ” numérique et multimédia. Département Sciences de l’éducation / SUIO-IP 1 Janvier 2016 (document contractuel) Taux d’insertion professionnelle des diplômés du M2 TEF : 2012-2013 : 100 % / 2013-2014 : 100 % Nos anciens diplômés sont actuellement en poste dans : - Les collectivités territoriales (ex : Agglomérations urbaines : Rennes, Brest, La Roche sur Yon…) Conseils Généraux 35, 49, Conseils Régionaux…) - Les universités et les grandes écoles (ex : CNAM, Campus numériques, Services d’Enseignement à Distance) - L’Éducation Nationale (ex : TICE Rectorat, Centre National d’Enseignement à Distance, GRETA) - Les centres de formation (ex : AFPA, CCI, CFA, ENSP, IRTS…) - Le milieu associatif (ex : BUG, CEMEA, Cercle Paul Bert, UNAPEI, Chantier-école, COORACE, FNARS, UFCV) - Les grandes et moyennes entreprises (ex : Ubisoft, Natixis, Eurodisney, Orange, Bouygues Telecom, Bordas, La Poste, RATP, SNCF, Thalès…) - Des organismes de recherche Stages Le Master fonctionne sur le principe de l’alternance intégrative qui favorise la structuration des secteurs professionnels émergents par les étudiants eux-mêmes : 3 semaines par mois en alternance avec une semaine de formation. Les candidats ne justifiant pas d’une activité professionnelle régulière dans le champ de l’éducation ou de la formation d’adultes devront effectuer un stage de 600 heures au minimum (20 semaines de 30h). Les stages prenant effet dès les premiers mois de la formation, les candidats sont invités à prospecter des lieux de stage avant la rentrée. Un parcours de professionnalisation sera accompagné par un responsable du dispositif de stage. Les périodes de stage ou de professionnalisation peuvent être effectuées sous différents statuts (stage, contrat de professionnalisation, contrat d’apprentissage, etc.) Tous les stages sont rémunérés Banque d’offre de stage qui s’appuie sur les réseaux bretons d’innovation et d’usages des TIC Soutien de l’association des étudiants (USETIC) et des anciens étudiants (@ntic) Coordonné par un professionnel pour l’ensemble du Master Manifestations « pro » (Journées Tuteurs ou Numéripro) Relations privilégiées avec les tuteurs de stage Public visé Des professionnels : dans les secteurs des usages du numérique dans l’éducation, la formation ou l’intervention sociale et/ou culturelle, de nombreux cadres ou chefs de projet sont salariés sur des emplois qui ne correspondent pas à leur formation initiale. Ils trouveront dans ce Master, les compétences qui leur manquent pour atteindre la double compétence techno-pédagogique, assortie de compétences transversales en management et en analyse stratégique. Des étudiants : issus du Master 1 ITEF ou de Masters équivalents désirant se professionnaliser dans ce secteur émergent à fort potentiel d’insertion. Coût de la formation Etudiants en formation initiale : frais d’inscription universitaire. Stagiaire de la formation continue : s'adresser au service formation continue http://www.univ-rennes2.fr/sfc. Conditions d’admission En Master 1 : - Accès direct : de plein droit pour les titulaires d’une licence générale de Sciences de l'éducation. - Validation : pour tous les autres candidats, des admissions sur validation des acquis professionnels et/ou d’expérience sont possibles. En Master 2 : L'accès au Master TEF 2 ème Année, est sélectif. Il n’y a aucun accès de droit. Parmi les critères et les procédures de sélection, sont pris en compte : . l’obtention d’une première année de Master ITEF ; . la présentation d’un projet personnel et professionnel, comprenant un PPI (Projet Pédagogique Innovant) et démontrant des capacités d’interrogation et de problématisation ; . un entretien devant un jury universitaire et professionnel. Des admissions sur validation des acquis sont possibles, mais elles sont conditionnées par la présentation d’un projet devant le jury d’admission du Master TEF. L’entrée y est possible en fonction du parcours professionnel antérieur dans les usages des TIC. Département Sciences de l’éducation / SUIO-IP 2 Janvier 2016 (document contractuel) Calendrier des inscriptions Vous trouverez les informations sur notre site à l’adresse suivante : http://www.univ-rennes2.fr/devu/inscription . Laboratoire d’appui : le CREAD et le GIS M@RSOUIN M@RSOUIN Le Master TEF est une formation professionnelle mais aussi universitaire, c’est pour cela que notre équipe pédagogique fonctionne sur l’ensemble de la filière comprenant le DEUST, la LP USETIC et le Master TEF. Chaque étudiant, à son niveau, peut donc bénéficier de l’adossement “recherche” sur l’axe « Technologie : conception, modélisation, usages » du CREAD (Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique). Le CREAD est le seul laboratoire de Sciences de l’Éducation de Bretagne. Il a été évalué A+ (la meilleure évaluation possible) par l’AERES. La filière USETIC-TEF offre un contexte professionnel, pédagogique et scientifique transdisciplinaire où interviennent d’autres équipes de recherche de Rennes 2 mais aussi beaucoup des chercheurs qui travaillent sur les usages des TIC en Bretagne au sein du GIS M@rsouin. Les enseignants-chercheurs de la filière participent ou ont participé à plusieurs grands projets de recherche liés au numérique dans l'éducation et aux problématiques d'inclusion, notamment INEDUC (2011-2014) et CAPACITY (2015-2017), financés par l'Agence nationale de la recherche. Outre le label M@rsouin, le Master TEF est proche de la FING (Fondation Internet Nouvelle Génération), des réseaux de la médiation numérique bretons et nationaux, des réseaux de l'innovation numérique (« Cantine numérique » et French Tech rennaise). Les étudiants et l’équipe pédagogique participent tous les ans aux principaux événements liés aux usages numériques de Bretagne: Opportunités digitales (Rennes), Forum des usages coopératifs (Brest), rencontres CampTic (Lorient), ... PROGRAMME PEDAGOGIQUE DU MASTER 2 Anglais : Pour chaque semestre, cet enseignement comporte 9 heures de cours en présentiel (3 séances de 3 heures) et 9 heures de cours à distance, sur la plateforme Cursus/Moodle de Rennes 2. Les cours en présentiel se déroulent dans un « espace-langues ». SEMESTRE 9 Session N° 1 • 1 semaine en septembre Problématiques générales Session N° 2 • 1 semaine en octobre Suivi de projet Anglais (espace langues) Anthropologie des usages des TIC Apprentissage des adultes et modèles de formation : la place des objets techniques Évaluation, conception et pilotage d’un projet Atelier de créativité (France Telecom Recherche et Développement) Session N° 3 • 1 semaine en novembre Suivi de projet Anglais (espace langues) Aménagement des territoires numériques (FING) E.portefolio Apprentissage des adultes et modèles de formation : la place des objets techniques Évaluation, conception et pilotage d’un projet Session N° 4 • 1 semaine en décembre Suivi de projet Anglais (espace langues) Anthropologie des usages des TIC Théories et représentations des réseaux de communication E.portefolio Atelier de créativité (France Telecom Recherche et Développement) Aménagement des territoires numériques (FING) Session N° 5 • 1 semaine en janvier Suivi de projet Anthropologie des usages des TIC Tic et Audiovisuel Apprentissage des adultes et modèles de formation : la place des objets techniques Évaluation, conception et pilotage d’un projet Département Sciences de l’éducation / SUIO-IP 3 Janvier 2016 (document contractuel) SEMESTRE 10 Session N° 6 • 1 semaine en février Suivi de projet Anglais (espace langues) WEB 2.0, TICe W Collaboratif Session N° 7 • 1 semaine en mars Suivi de projet E.portefolio Les TICE en milieu scolaire Usages et non-Usages Session N° 8 • 1 semaine en avril Suivi de projet Anglais (espace langues) Présentation d’audits, d’études et de recherches sur les usages des TIC Usages et non-Usages Images, imaginaires, sujet et société Session N° 9 • 1 semaine en mai Suivi de projet Anglais (espace langues) E.portefolio Session M@rsouin http://www.marsouin.org/ OBLIGATOIRE : Présentation d’un poster sur le projet de l’étudiant au séminaire annuel M@rsouin (2 jours) Session N° 10 • 1 semaine en juin Suivi de projet Atelier de créativité Prospective et Design des TIC (session organisée par la FING) Usages et non-Usages STAGE OBLIGATOIRE DE 20 SEMAINES EN ALTERNANCE Mémoire professionnel À partir du PPI, les étudiants réalisent un mémoire professionnel dont la qualité scientifique doit être irréprochable. Sous la direction d’un enseignant-chercheur, et avec l’appui du tuteur de stage et des enseignants de l’équipe pédagogique, ce mémoire se décompose en trois parties : . La présentation et le rapport de stage . Le dossier PPI . L’analyse scientifique d’une problématique précise et étayée articulé au stage et au PPI CE MÉMOIRE DOIT S’APPUYER SUR LES USAGES SOCIAUX OU EDUCATIFS DES TIC ET/OU SUR LA CONCEPTION D’UN PRODUIT MULTIMEDIA. EN CE SENS, LA SOUTENANCE DOIT OBLIGATOIREMENT COMPRENDRE LA PRÉSENTATION DE SUPPORTS NUMERIQUES. Quelques sites pour en savoir plus : Le site de la filière USETIC-TEF : www.usetic-tef.org Le site de l’association des étudiants USETIC : http://blog.usetic.org Le site du réseau des anciens étudiants USETIC- TEF : http://antic.usetic.org Le site de l’équipe de recherche CREAD : http://cread.espe-bretagne.fr Le site du réseau de recherche sur les usages M@rsouin : http://www.marsouin.org Le site du responsable et fondateur de la filière USETIC-TEF : http://pascalplantard.fr Département Sciences de l’éducation / SUIO-IP 4 Janvier 2016 (document contractuel) Contacts Université Rennes 2 UFR Sciences Humaines Dépt. Sciences de l’Education Place du Recteur Henri le Moal CS 24 307 35 043 Rennes Cedex Scolarité du Master 1 ITEF (porte S 108) Inscriptions administratives : Tél : 02 99 14 19 11 Courriel : chrystele.cherel @univ-rennes2.fr Secrétariat du Master 1 TEF (porte S 107) Renseignements pédagogiques : Tél : 02 99 14 19 66 Courriel : [email protected] Scolarité et Secrétariat du Master 2 TEF (porte S 107) Renseignements : Tél : 02 99 14 19 99 Courriel : [email protected] Inscriptions : http://www.univ-rennes2.fr/devu/inscription Service universitaire d’information, d’orientation et d’insertion professionnelle (SUIO-IP) Université Rennes 2 - Campus Villejean - Place du Recteur Henri Le Moal - CS 24 307 - 35 043 Rennes Cedex Tel. 02 99 14 13 91 ou 96 / Courriel : [email protected] Département Sciences de l’éducation / SUIO-IP 5 Janvier 2016 (document contractuel)
